滬教版語文七上走一步，再走一步(編輯修改稿)
2024-12-25 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明確：“永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”有兩層意思：①從懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗使自己終生受益。②將這“經(jīng)驗”歸納成：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！边@也就是告訴我們，在困難面前不應(yīng)該畏懼害怕，而要冷靜地分析困難，化解困難，要由易人手，循序漸進(jìn)，堅持到底。 ？（ 139。） 明確：因為想著距離，就會被困難所嚇倒，就沒有戰(zhàn)勝它的信心了。 “走一步，再走一步”，你怎樣認(rèn)識這一標(biāo)題的含義？（ 1’） 明確：在人生的道路上，不 管面對怎樣的困難，只要把大困難分解為小的困難，一個一 個的認(rèn)真解決，終會取得成功。 四、 當(dāng)堂背誦最后一段（ 639。） （有時間的話抽一兩個同學(xué)起來嘗試背誦） 五、 課堂總結(jié)（ 139。） 教師小結(jié)：從這篇課文中，可以學(xué)到作者小時候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，這是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個人生的哲理。這給我們一個啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會聰明起來。 （也可由同學(xué)們自己來總結(jié)這堂課所學(xué)的內(nèi)容） 六、 作業(yè) 第二課時 本課目標(biāo) 多角度閱讀，探究文章給我們的多方面的啟迪。 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（ 5’） ，抽個別同學(xué)背誦最后一段。 “走一步，再走一步”的含義。 二、 多角度閱讀 （ 3’） 同學(xué)們，蘇軾的《題西林壁》是這樣寫的：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”詩人移動視線從不同角度觀察山姿，那么進(jìn)入視野中的廬山形象也就有了差異。同樣，從不同的角度去解讀文章，也就會有不同的感覺和發(fā)現(xiàn)，西方評論人說“有一千個觀眾就有一千個 哈姆雷特”，可見思維空間的拓展，閱讀質(zhì)量也就隨之提升了。 多角度閱讀，首先要確立角度，關(guān)鍵也在于確立角度。怎樣確立角度呢？可以著眼于某一人物，也可以著眼于某一情節(jié)，提出問題，思考問題。舉個例子說，評論文中杰利什么地方做得對，什么地方做得不太好，就是一個角度。這樣的角度文中很多。你們想想看，這篇文章，我們還可以從哪幾個角度去思考，從而提
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