小學(xué)生心理輔導(dǎo)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-16 00:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的造型時(shí)，要求這個(gè)組的所有組員必須參與進(jìn)來(lái)，即每個(gè)組員至少有一只手或一只腳在造型中，看看大家能不能用最短的時(shí)間做出相應(yīng)的動(dòng)作，注意讓大家體會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作。每組需要做五個(gè)造型，由老師計(jì)時(shí)看看最終以多久的時(shí)間完成造型。若時(shí)間允許，在分享結(jié)束后可以由做的最慢的一組再完成一次動(dòng)作，觀察他們的用時(shí)是否有提高。動(dòng)作設(shè)置：八手八腳、七手七腳、六手六腳、五手五腳、四手四腳備用組動(dòng)作：八手八腳、六手七腳、五手四腳、七手三腳、一手八腳分享：給別人留一個(gè)機(jī)。我們要在小組中圓滿地完成任務(wù)，并不需要所有的人都參加。但是我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，要讓所有的成員都參與進(jìn)來(lái)，就要適當(dāng)?shù)亓粢粋€(gè)機(jī)會(huì)給他人，讓他人有機(jī)會(huì)展示自己。留個(gè)機(jī)會(huì)給他人，并不是說(shuō)自己的能力不強(qiáng)，這是一種團(tuán)隊(duì)合作的精神。認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色。每個(gè)人都是不同的個(gè)體，都有優(yōu)點(diǎn)，有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，同樣的都有自己的缺點(diǎn)，自己不熟悉的東西。一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠良好的運(yùn)行，就要求我們每個(gè)人發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，避免自己的短處，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到最好的合作。在一個(gè)團(tuán)體中，不是每個(gè)人都是主角。作為團(tuán)隊(duì)的成員要清楚自己再團(tuán)隊(duì)中的角色位置，位置沒(méi)有好壞，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧，每個(gè)位置都不可缺少，保持良好的心態(tài)，發(fā)揮自己的作用。結(jié)束活動(dòng)：擊鼓傳花準(zhǔn)備道具：布口袋活動(dòng)規(guī)則：從第一個(gè)同學(xué)開始順次蛇形傳遞，鼓聲停止，由手中持有布口袋的同學(xué)找至少一個(gè)同伴與自己共同演一個(gè)節(jié)目，或者接受老師安排的懲罰。如果被叫上來(lái)的同學(xué)不能一起表演同一個(gè)節(jié)目則需要一起接受懲罰。懲罰內(nèi)容：做蛙跳跳一圈；單腿蹦蹦一圈。（結(jié)束活動(dòng)可以由在主題活動(dòng)中表現(xiàn)最好的一組同學(xué)分別上臺(tái)表演節(jié)目，依時(shí)間情況而定。）第四篇：小學(xué)生心理輔導(dǎo)匯報(bào)材料西 關(guān) 小 學(xué)學(xué)生心理疏導(dǎo)矛盾排查匯報(bào)材料針對(duì)近期一些地方接連發(fā)生的傷害在校學(xué)生和幼兒園兒童惡性案件，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和幼兒園的安全保衛(wèi)工作?，F(xiàn)將自開學(xué)以來(lái)，我們開展的學(xué)校及周邊矛盾糾紛排查等安全工作的具體工作情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)了學(xué)校及周邊矛盾糾紛排查等安全工作領(lǐng)導(dǎo)組成立了以**為組長(zhǎng)，**為副組長(zhǎng)，**********等人為組員的矛盾糾紛排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組二、認(rèn)真落實(shí)了安全工作責(zé)任制安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，通過(guò)召開教師例會(huì)和專題會(huì)：其一，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，從而自覺(jué)承擔(dān)起“保一方平安”的政治責(zé)任，切實(shí)做好學(xué)校的安全治理工作；其次，明確了安全工作責(zé)任制，將安全工作列入學(xué)校的重要議事日程，層層落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制，努力形成全體教職工參與安全工作的良好局面，為學(xué)校教育改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。三、深入開展了矛盾糾紛排查調(diào)處工作建立健全了矛盾糾紛排查調(diào)處穩(wěn)定工作機(jī)制和制度。堅(jiān)持“調(diào)防結(jié)合、以防為主”的方針，把矛盾調(diào)處的重點(diǎn)放在可能引發(fā)群體性事件和可能轉(zhuǎn)化為刑事案件的矛盾糾紛上，依法妥善地處置群體性事件，從而確保了學(xué)校不發(fā)生嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定的重大問(wèn)題，最大限度地確保了社會(huì)穩(wěn)定。認(rèn)真做好了矛盾糾紛排查工作，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)傾向性苗頭及時(shí)報(bào)上報(bào)教育局。如火災(zāi)、重大交通事故、食物中毒和嚴(yán)重疫情以及群體鬧事等，做到在最短時(shí)間里報(bào)告，發(fā)生重大事件學(xué)校將在一小時(shí)內(nèi)報(bào)局辦公室。強(qiáng)化社會(huì)治安防控機(jī)制，落實(shí)了各項(xiàng)治安防范措施。加強(qiáng)了校園治安防范工作，深入開展“平安校園”、“平安班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，進(jìn)一步健全和完善了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格管理措施。（1）增強(qiáng)了治安保衛(wèi)力量學(xué)校明確了責(zé)任，成立了由**任組長(zhǎng)，**為副組長(zhǎng)，校長(zhǎng)負(fù)全責(zé)，健全了學(xué)校綜合治理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，建立相應(yīng)保障制度，（2）提高了技防水平切實(shí)將人防、物防和技防三者有效結(jié)合起來(lái)。高檔物品存放好，加強(qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)的安全管理工作，防止偷盜
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