【文章內(nèi)容簡介】 境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，對(duì)不合格的食品進(jìn)行抵制和投訴舉報(bào)，使學(xué)生們養(yǎng)成尊重和維護(hù)法律法規(guī)的意識(shí)和習(xí)慣，用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)和改善自己的生活，提高生活的質(zhì)量。二、課題：選擇安全食品教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是安全食品以及如何選擇安全食品 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道如何選擇安全的食品 教學(xué)過程： ： ①如果一個(gè)人能活到70歲，按每天吃300克糧食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一個(gè)雞蛋計(jì)算，他這一生分別要吃掉多少食物?。咳绻缘倪@些食物中含有對(duì)人體有害的成分，會(huì)有怎么樣的結(jié)果呢？ ②.課件展示：講述一個(gè)食用被污染的食物，而導(dǎo)致人生病的真實(shí)事例(山鹿奶粉事件)③.為了身體健康，我們的飲食除了營養(yǎng)均衡、攝入適當(dāng)?shù)哪芰客?，還要注意食品中是否含有對(duì)人體有害的成分，要吃安全的食品。？①.說說自己判斷安全食品的標(biāo)準(zhǔn)②.課件展示：安全食品是指健康、無污染、優(yōu)質(zhì)、綠色、有營養(yǎng)的食品 ③.大家討論，食物為什么會(huì)受到污染呢？④.課件展示圖片：工業(yè)化環(huán)境的污染，廢水的隨意排放、殘留農(nóng)藥、亞硝胺類化合物的污染、重金屬污染、添加劑污染、和一些黑心廠商生產(chǎn)的不衛(wèi)生食品。⑤.課件展示圖片：下面的食品中，哪些我們要多?哪些我們要少吃？為什么？ ？①.大家討論，應(yīng)該怎么選擇安全的食品？②.課件展示：可以從選擇購物的商店、食品原料的產(chǎn)地、查看有關(guān)的標(biāo)志、查看生廠日期和保質(zhì)期等來鑒別。： ①.電話搶購分小組進(jìn)行,每組10名學(xué)生組成09的數(shù)字,進(jìn)行撥電話搶購食品游戲。②.我是小小質(zhì)檢員 分小組進(jìn)行，將搶購來的不同種的商品，進(jìn)行分類鑒別，看看哪些是安全的商品，哪些不是的，講講是通過什么來鑒別的？ 第十二課：交通安全常識(shí)一、師生問好,宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求上課。二、交通安全常識(shí)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容:識(shí)別幾種交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo): ⑴使學(xué)生能識(shí)別課中所學(xué)的幾種交通標(biāo)志。⑵通過學(xué)習(xí)學(xué)生能大致了解幾種交通標(biāo)志代表的意義。⑶培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能識(shí)別所學(xué)交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生了解所學(xué)交通標(biāo)志的意義。教學(xué)過程: ⒈導(dǎo)入新課⑴教師采用講述提問的方式提出問題”同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過交通指揮燈,小朋友都知道紅燈停綠燈行,小朋友在上學(xué)放學(xué)路上有見過其他的交通標(biāo)志嗎?”自己思考。⒉傳授新知⑴、出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生思考,都見過哪些交通標(biāo)志,代表什么意義? ⑵、學(xué)生分組討論,回答問題。⑶、,并努力識(shí)別各個(gè)標(biāo)志。⑷、教師出示單副圖片,分別讓學(xué)生識(shí)別。⒊鞏固運(yùn)用(1)、讓學(xué)生動(dòng)手畫畫各個(gè)標(biāo)志，幫助識(shí)記。⑵、集體朗讀各個(gè)標(biāo)志的意義。三、室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容:手指操教學(xué)目標(biāo): ⑴、90%的學(xué)生了解手指活動(dòng)對(duì)開發(fā)智力的作用,記住手指操的名稱動(dòng)作,方法.⑵、發(fā)展學(xué)生手指的靈活性，協(xié)調(diào)性。⑶、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手指操學(xué)習(xí)有濃厚興趣，樂于重復(fù)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生手指操的正確性，連續(xù)性。教學(xué)難點(diǎn)：手指間的協(xié)調(diào)配合，與音樂節(jié)奏的和諧性。教學(xué)過程：⑴、小組共同交流復(fù)習(xí)，練習(xí)手指操。⑵、教師喊口令并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行手指操練習(xí)。⑶、隨音樂節(jié)拍進(jìn)行連貫動(dòng)作表演。第 18 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子 學(xué)習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)練隊(duì)列 教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。學(xué)生活動(dòng)：看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。組 織：六路縱隊(duì)、自由分散二、大膽體驗(yàn)造房樂教師活動(dòng)：組織學(xué)生模仿熱身：簡單的繩操啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂，同時(shí)思考如何為自己的新房來粉刷指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房 學(xué)生活動(dòng)：模仿教師進(jìn)行簡單的繩操練習(xí)。大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運(yùn)磚、黃沙、水用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子。在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點(diǎn)評(píng)。組 織：自由分散三、合作交流跳房子教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲鼓勵(lì)學(xué)生參加表演 學(xué)生活動(dòng)：了解游戲場(chǎng)地。認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。自主分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂趣。合作配合，展示交流。組 織：分散在畫好的場(chǎng)地上 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根第四篇：一年級(jí)體育課教案教學(xué)課題：課堂常規(guī)教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)教學(xué)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。教學(xué)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：宣布上課，師生問好。歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。②教師示范、講解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。④請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導(dǎo)：講解什么是體育課課堂常規(guī)？說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？三、趣味性引導(dǎo)：室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。評(píng)價(jià)、小結(jié)。教學(xué)課題：迎面接力教學(xué)內(nèi)容：迎面接力教學(xué)目標(biāo)：熟悉游戲的名稱，記住游戲方法和要求。能做出右手傳接棒的動(dòng)作能養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，樂意按教師的指揮和要求行動(dòng)。重難點(diǎn)：右手傳接棒動(dòng)作 教學(xué)過程：帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)生跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作配合。請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演，老師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)行游戲比賽。教學(xué)課題：跳單、雙圈 教學(xué)內(nèi)容：跳單、雙圈 教學(xué)目標(biāo)：了解跳單雙圈的方法。能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作。相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。重難點(diǎn)：前腳掌過度到全腳掌 教學(xué)過程：組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳的要領(lǐng)。講解并示范跳單雙圈動(dòng)作。讓學(xué)生佩戴青蛙頭飾練習(xí)，要求前腳掌蹬地起跳，輕巧落地。組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單雙圈的接力比賽。提示學(xué)生前腳掌蹬地起跳，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。教學(xué)課題：廣播操教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——七彩陽光（預(yù)備和第一節(jié)動(dòng)作）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——七彩陽光示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要?jiǎng)幼鞑课?，如：下肢（踏步轉(zhuǎn)體）等。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。集體隨著老師的口令練習(xí)。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段：愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)（大星或小星），然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品（即時(shí)貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：放松舞步。小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)課題：廣播操教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——七彩陽光（第二、三節(jié)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。小游戲：吹“氣球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。示范、講解第二、三節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼鞑课唬纾荷现?、擴(kuò)胸等。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。集體隨著老師的口令練習(xí)。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段：愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)（大星或小星），然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品（即時(shí)貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：放松舞步。小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)課題：廣播操教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——七彩陽光（第四、五節(jié)動(dòng)作）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。小游戲：拍“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。示范、講解第四、五節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼?，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。集體隨著老師的口令練習(xí)。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞提示游戲方法和要求。分四人組開始游戲。游戲時(shí)要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)課題：廣播操教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——七彩陽光（第六、七節(jié)動(dòng)作）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。小游戲：排“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。示范、講解第六、七節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼?，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動(dòng)作。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。集體隨著老師的口令成套動(dòng)作練習(xí)。在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動(dòng)作練習(xí)。布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請(qǐng)家長給予評(píng)價(jià)。三、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)課題：各種姿勢(shì)的走教學(xué)內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢(shì)的走教學(xué)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。教學(xué)步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊(duì)，師生問好。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。小游戲：快馬加鞭。復(fù)習(xí)廣播操。二、走姿訓(xùn)練階段：模仿各種不同動(dòng)作的走。師生以對(duì)話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如：①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪！②師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠！③師：敲起鼓來？ 生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔恚?生：叭！叭！叭！等??體驗(yàn)各種不同方位的走。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿勢(shì)？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)？③從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？”等問題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來許多不利的影響。④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。⑤分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)課題：學(xué)做解放軍 教學(xué)內(nèi)容：律動(dòng)組合——學(xué)做解放軍教學(xué)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動(dòng)作，能說出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。教學(xué)步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊(duì)，師生問好。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。小游戲：你追我趕。復(fù)習(xí)廣播操。二、合作創(chuàng)編階段：律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”（課前請(qǐng)音樂老師配合教唱）。分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號(hào)等動(dòng)作。集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動(dòng)組合動(dòng)作，老師巡視指導(dǎo)給予動(dòng)作上的幫助。播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。三、評(píng)價(jià)學(xué)練階段：小組自評(píng)：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。組間互評(píng)：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評(píng)比，等每組表演后，各組再選出一個(gè)“最佳表演組”給予“星”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。老師評(píng)：老師