【文章內容簡介】 境保護的意識，培養(yǎng)學生們的觀察能力，鼓勵學生把學到的知識運用于實際，對不合格的食品進行抵制和投訴舉報，使學生們養(yǎng)成尊重和維護法律法規(guī)的意識和習慣，用科學知識指導和改善自己的生活，提高生活的質量。二、課題：選擇安全食品教學目標：讓學生了解什么是安全食品以及如何選擇安全食品 教學重難點：讓學生知道如何選擇安全的食品 教學過程： ： ①如果一個人能活到70歲，按每天吃300克糧食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一個雞蛋計算，他這一生分別要吃掉多少食物啊？如果所吃的這些食物中含有對人體有害的成分，會有怎么樣的結果呢？ ②.課件展示：講述一個食用被污染的食物，而導致人生病的真實事例(山鹿奶粉事件)③.為了身體健康，我們的飲食除了營養(yǎng)均衡、攝入適當?shù)哪芰客猓€要注意食品中是否含有對人體有害的成分，要吃安全的食品。？①.說說自己判斷安全食品的標準②.課件展示：安全食品是指健康、無污染、優(yōu)質、綠色、有營養(yǎng)的食品 ③.大家討論，食物為什么會受到污染呢？④.課件展示圖片：工業(yè)化環(huán)境的污染，廢水的隨意排放、殘留農藥、亞硝胺類化合物的污染、重金屬污染、添加劑污染、和一些黑心廠商生產的不衛(wèi)生食品。⑤.課件展示圖片：下面的食品中，哪些我們要多?哪些我們要少吃？為什么？ ？①.大家討論，應該怎么選擇安全的食品？②.課件展示：可以從選擇購物的商店、食品原料的產地、查看有關的標志、查看生廠日期和保質期等來鑒別。： ①.電話搶購分小組進行,每組10名學生組成09的數(shù)字,進行撥電話搶購食品游戲。②.我是小小質檢員 分小組進行，將搶購來的不同種的商品，進行分類鑒別，看看哪些是安全的商品，哪些不是的，講講是通過什么來鑒別的？ 第十二課：交通安全常識一、師生問好,宣布本節(jié)課的學習內容及要求上課。二、交通安全常識教學教學內容:識別幾種交通標志教學目標: ⑴使學生能識別課中所學的幾種交通標志。⑵通過學習學生能大致了解幾種交通標志代表的意義。⑶培養(yǎng)學生組織紀律性,嚴格遵守交通規(guī)則。教學重點: 學生能識別所學交通標志。教學難點: 學生了解所學交通標志的意義。教學過程: ⒈導入新課⑴教師采用講述提問的方式提出問題”同學們在上學期學過交通指揮燈,小朋友都知道紅燈停綠燈行,小朋友在上學放學路上有見過其他的交通標志嗎?”自己思考。⒉傳授新知⑴、出示掛圖,啟發(fā)學生思考,都見過哪些交通標志,代表什么意義? ⑵、學生分組討論,回答問題。⑶、,并努力識別各個標志。⑷、教師出示單副圖片,分別讓學生識別。⒊鞏固運用(1)、讓學生動手畫畫各個標志，幫助識記。⑵、集體朗讀各個標志的意義。三、室內活動教學內容:手指操教學目標: ⑴、90%的學生了解手指活動對開發(fā)智力的作用,記住手指操的名稱動作,方法.⑵、發(fā)展學生手指的靈活性，協(xié)調性。⑶、培養(yǎng)學生對手指操學習有濃厚興趣，樂于重復練習。教學重點：學生手指操的正確性，連續(xù)性。教學難點：手指間的協(xié)調配合，與音樂節(jié)奏的和諧性。教學過程：⑴、小組共同交流復習，練習手指操。⑵、教師喊口令并帶領學生進行手指操練習。⑶、隨音樂節(jié)拍進行連貫動作表演。第 18 課時學習目標：樂于參于游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣 學習內容：造房子、跳房子 學習步驟：一、互幫互學練隊列 教師活動：組織學生集隊組織學生兩人一組相互糾正和體驗行進走鼓勵學生展示自己。學生活動：看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。找到自己的伙伴一起進行行進走的練習，體驗動作要求和節(jié)奏要求。和小伙伴一起把自己的練習成果展示給大家進行交流。組 織：六路縱隊、自由分散二、大膽體驗造房樂教師活動：組織學生模仿熱身：簡單的繩操啟發(fā)學生裝運造房所用的材料：運磚、運黃沙水泥、運水引導學生大膽設想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子引導學生感受成功的快樂，同時思考如何為自己的新房來粉刷指導學生粉刷新房，參觀新房 學生活動：模仿教師進行簡單的繩操練習。大膽地運用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運磚、黃沙、水用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子。在教師的指導下一起粉刷房子，并在老師的帶領下一起參觀、交流、點評。組 織：自由分散三、合作交流跳房子教師活動：引導學生進行游戲跳房子前的合作準備講解示范游戲方法規(guī)則，組織學生游戲鼓勵學生參加表演 學生活動：了解游戲場地。認真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。自主分組進行游戲，體驗不同的跳房子樂趣。合作配合，展示交流。組 織：分散在畫好的場地上 場地器材：操場、短繩每生一根第四篇：一年級體育課教案教學課題：課堂常規(guī)教學內容：引導課——課堂常規(guī)教學目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。教學步驟：一、歌舞交流性引導：宣布上課，師生問好。歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”①集體學唱“找朋友”的歌。②教師示范、講解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導：講解什么是體育課課堂常規(guī)？說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容？議一議怎樣排好體育課隊伍？三、趣味性引導：室內游戲：快快排隊。評價、小結。教學課題：迎面接力教學內容：迎面接力教學目標：熟悉游戲的名稱，記住游戲方法和要求。能做出右手傳接棒的動作能養(yǎng)成遵守紀律的習慣，樂意按教師的指揮和要求行動。重難點：右手傳接棒動作 教學過程：帶領學生做好跑的準備活動。講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學生跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。請出傳接棒較好的一組示范表演，老師點評后，分組進行游戲比賽。教學課題：跳單、雙圈 教學內容：跳單、雙圈 教學目標：了解跳單雙圈的方法。能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作。相互合作，練習中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。重難點：前腳掌過度到全腳掌 教學過程：組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。講解并示范跳單雙圈動作。讓學生佩戴青蛙頭飾練習，要求前腳掌蹬地起跳，輕巧落地。組織學生分組進行跳單雙圈的接力比賽。提示學生前腳掌蹬地起跳，動作連貫協(xié)調。教學課題：廣播操教學內容：小學生廣播操——七彩陽光（預備和第一節(jié)動作）教學目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關系。教學步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。宣布本課學習內容。復習隊列游戲：跟我做二、形體訓練階段：學習廣播操——七彩陽光示范、講解預備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉體）等。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。集體隨著老師的口令練習。試著隨音樂節(jié)拍練習。三、自娛自樂階段：愉快活動“耶！耶！耶！”自結伙伴：提示學生根據(jù)活動內容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。自選場地：提示學生根據(jù)活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：放松舞步。小結本課優(yōu)缺點。教學課題：廣播操教學內容：小學生廣播操——七彩陽光（第二、三節(jié)）教學目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。宣布本課學習內容。小游戲：吹“氣球”二、形體訓練階段：學習廣播操復習上節(jié)課學習的內容。示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。集體隨著老師的口令練習。試著隨音樂節(jié)拍練習。三、自娛自樂階段：愉快活動“耶！耶！耶！”自結伙伴：提示學生根據(jù)活動內容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。自選場地：提示學生根據(jù)活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：放松舞步。小結本課優(yōu)缺點。教學課題：廣播操教學內容：小學生廣播操——七彩陽光（第四、五節(jié)動作）教學目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。教學步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。宣布本課學習內容。小游戲：拍“皮球”二、形體訓練階段：學習廣播操復習已學過的廣播操內容。示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：體側、俯背、半蹲、全蹲等。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。集體隨著老師的口令練習。試著隨音樂節(jié)拍練習。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞提示游戲方法和要求。分四人組開始游戲。游戲時要適當掌握和調整運動量，適時換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結本課優(yōu)缺點。教學課題：廣播操教學內容：小學生廣播操——七彩陽光（第六、七節(jié)動作）教學目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。教學步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。宣布本課學習內容。小游戲：排“皮球”二、形體訓練階段：學習廣播操復習已學過的廣播操內容。示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：踏步轉體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。再比比哪一學練小組最先完成整套操的連貫動作。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。集體隨著老師的口令成套動作練習。在老師帶領下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習。布置家庭作業(yè)：將新學習的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。三、舒緩身心階段：放松舞步：小結本課優(yōu)缺點。教學課題：各種姿勢的走教學內容：走的游戲——各種姿勢的走教學目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。教學步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊，師生問好。布置本課學習內容。小游戲：快馬加鞭。復習廣播操。二、走姿訓練階段：模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪！②師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩?？ 生：咚！咚！咚！④師：打起槍來？ 生：叭！叭！叭！等??體驗各種不同方位的走。在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。討論在日常生活中走的正確姿勢。①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。⑤分組由小組長帶領練習。三、放松整理階段：放松舞步：小結本課優(yōu)缺點。教學課題：學做解放軍 教學內容：律動組合——學做解放軍教學目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。教學步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊，師生問好。宣布本課學習內容。小游戲：你追我趕。復習廣播操。二、合作創(chuàng)編階段：律動組合：學做解放軍復習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側踏步、握槍、吹軍號等動作。集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節(jié)拍，進行完整動作練習。三、評價學練階段：小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質量給予“紅蘋果”級獎勵。組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。老師評：老師