【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 按四組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評(píng)比開(kāi)得穩(wěn)而快的小組。全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長(zhǎng)和同學(xué)們一起飛翔。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)、評(píng)比◆課的設(shè)計(jì)思路：第九周： 第一課◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)?！魧W(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲——開(kāi)“飛機(jī)”?！魧W(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。小歌舞：開(kāi)飛機(jī)多神氣。教師請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)趣味小游戲：開(kāi)“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。二、探究能力階段：教師提出問(wèn)題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”？學(xué)生自由組合探究小組比試看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請(qǐng)飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)評(píng)議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。三、知識(shí)延伸階段：由開(kāi)（擲）紙飛機(jī)延伸到開(kāi)人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。自由組合3—5人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開(kāi)出去。教師及時(shí)對(duì)各種模型飛機(jī)小組給予評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)最有創(chuàng)意的小組。按四組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評(píng)比開(kāi)得穩(wěn)而快的小組。全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長(zhǎng)和同學(xué)們一起飛翔。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)、評(píng)比◆課的設(shè)計(jì)思路：第九周；第二課◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)快速揮臂，提出難點(diǎn)方向性?！魧W(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) ◆教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀(guān)看動(dòng)畫(huà)短片“討厭的馬蜂”教師提問(wèn)：怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)？二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。三、熱身練習(xí)“擊掌操”以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮” 學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線(xiàn)為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、觀(guān)看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像?！羁谠E：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲?！髦攸c(diǎn)：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)” ▽難點(diǎn)：方向性前上方八、游戲：“誰(shuí)先坐”★游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂(lè)開(kāi)始，排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑，音樂(lè)一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。九、放松韻律活動(dòng)：“小白船”第十一周：第一課◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)快速揮臂，提出難點(diǎn)方向性。◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) ◆教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀(guān)看動(dòng)畫(huà)短片“討厭的馬蜂”教師提問(wèn)：怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)？二、集中注意力練習(xí)“”猜猜教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。三、熱身練習(xí)“擊掌操”以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮” 學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線(xiàn)為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、觀(guān)看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像?！羁谠E：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲?！髦攸c(diǎn)：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”▽難點(diǎn)：方向性前上方八、游戲：“誰(shuí)先坐”★游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂(lè)開(kāi)始，排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑，音樂(lè)一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。九、放松韻律活動(dòng)：“小白船第十一周；第二課◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)快速揮臂，提出難點(diǎn)方向性。◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) ◆教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀(guān)看動(dòng)畫(huà)短片“討厭的馬蜂”教師提問(wèn)：怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)？二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。三、熱身練習(xí)“擊掌操”以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮” 學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線(xiàn)為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、觀(guān)看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。☆口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲?！髦攸c(diǎn)：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)” ▽難點(diǎn)：方向性前上方八、游戲：“誰(shuí)先坐”★游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂(lè)開(kāi)始，排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑，音樂(lè)一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。九、放松韻律活動(dòng)：“小白船第十一周：第三課◆教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢(shì)移動(dòng)身體，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望?！艚虒W(xué)內(nèi)容：模 仿 動(dòng) 物 行 走（一）◆教學(xué)步驟：一、熱身練習(xí)“擊掌操” 老師：“櫻桃小丸子”動(dòng)畫(huà)片同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌“立正、稍息、站好”會(huì)不會(huì)唱？下面同學(xué)們就跟老師一起聽(tīng)音樂(lè)做擊掌操。二、模仿練習(xí)：看畫(huà)，讓學(xué)生自由模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，比一比看誰(shuí)做得最像。三、請(qǐng)模仿得最像的同學(xué)給大家示范。四、游戲：“幫小動(dòng)物找家”聽(tīng)動(dòng)物的聲音——鴨子、青蛙、大象猜 謎 語(yǔ) ——兔子、烏龜、螃蟹通過(guò)聽(tīng)聲音或猜謎語(yǔ)，判斷是什么動(dòng)物？迅速跑去尋找動(dòng)物的家，然后再模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，返回大“森林”。五、根據(jù)學(xué)生各自對(duì)動(dòng)物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“小白船”?！粽n的設(shè)計(jì)思路：第十二周：第一課 ◆教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢(shì)移動(dòng)身體，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望?！艚虒W(xué)內(nèi)容：模 仿 動(dòng) 物 行 走（一）◆教學(xué)步驟：一、熱身練習(xí)“擊掌操 老師：“櫻桃小丸子”動(dòng)畫(huà)片同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌“立正、稍息、站好”會(huì)不會(huì)唱？下面同學(xué)們就跟老師一起聽(tīng)音樂(lè)做擊掌操。二、模仿練習(xí)：看畫(huà)，讓學(xué)生自由模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，比一比看誰(shuí)做得最像。三、請(qǐng)模仿得最像的同學(xué)給大家示范。四、游戲：“幫小動(dòng)物找家”聽(tīng)動(dòng)物的聲音——鴨子、青蛙、大象猜 謎 語(yǔ) ——兔子、烏龜、螃蟹通過(guò)聽(tīng)聲音或猜謎語(yǔ)，判斷是什么動(dòng)物？迅速跑去尋找動(dòng)物的家，然后再模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，返回大“森林”。五、根據(jù)學(xué)生各自對(duì)動(dòng)物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“小白船”?！粽n的設(shè)計(jì)思路：第十二周：第二課◆教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢(shì)移動(dòng)身體，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望?！艚虒W(xué)內(nèi)容：模 仿 動(dòng) 物 行 走（一）◆教學(xué)步驟：一、熱身練習(xí)“擊掌操” 老師：“櫻桃小丸子”動(dòng)畫(huà)片同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌“立正、稍息、站好”會(huì)不會(huì)唱？下面同學(xué)們就跟老師一起聽(tīng)音樂(lè)做擊掌操。二、模仿練習(xí)：看畫(huà)，讓學(xué)生自由模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，比一比看誰(shuí)做得最像。三、請(qǐng)模仿得最像的同學(xué)給大家示范。四、游戲：“幫小動(dòng)物找家”聽(tīng)動(dòng)物的聲音——鴨子、青蛙、大象猜 謎 語(yǔ) ——兔子、烏龜、螃蟹通過(guò)聽(tīng)聲音或猜謎語(yǔ)，判斷是什么動(dòng)物？迅速跑去尋找動(dòng)物的家，然后再模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，返回大“森林”。五、根據(jù)學(xué)生各自對(duì)動(dòng)物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“小白船”?！粽n的設(shè)計(jì)思路：第十二周：第三課◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物走的形態(tài)來(lái)移動(dòng)身體。使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課?！魧W(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等基本動(dòng)作（二）◆教學(xué)步驟：一、辨一辨教師放錄音，學(xué)生說(shuō)出是什么動(dòng)物的叫聲。二、學(xué)一學(xué)教師說(shuō)出幾種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。三、說(shuō)一說(shuō)教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物。路線(xiàn)：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場(chǎng)上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出。(一)起點(diǎn) 打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng)?? 大草坪(二)花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動(dòng)物叫？小假山 池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚(yú)、小蝦、螃蟹，小貓咪也來(lái)到池塘邊釣魚(yú)??(四)動(dòng)物園玩了這么久，我們都累了，回到家里休息一下吧(自由活動(dòng))。動(dòng)物園四、比一比分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。(注：每組所規(guī)定的動(dòng)物可不同，也可以在比賽過(guò)程中改變成任何一種動(dòng)物。)每組的一、二、三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。第十三周： 第一課◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物走的形態(tài)來(lái)移動(dòng)身體。使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課。◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等基本動(dòng)作（二）◆教學(xué)步驟：一、辨一辨教師放錄音，學(xué)生說(shuō)出是什么動(dòng)物的叫聲。二、學(xué)一學(xué)教師說(shuō)出幾種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。三、說(shuō)一說(shuō)教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物。路線(xiàn)：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場(chǎng)上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出。(一)起點(diǎn) 打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng)?? 大草坪(二)花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動(dòng)物叫？ 小假山 池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚(yú)、小蝦、螃蟹，小貓咪也來(lái)到池塘邊釣魚(yú)??(四)動(dòng)物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘 休息一下吧(自由活動(dòng))。動(dòng)物園四、比一比分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽(注：每組所規(guī)定的動(dòng)物可不同，也可以在比賽過(guò)程中改變成任何一種動(dòng)物。)每組的一、二、三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。課后記載：第十三周： 第二課◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物走的形態(tài)來(lái)移動(dòng)身體。使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課?！魧W(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等基本動(dòng)作（二）◆教學(xué)步驟：一、辨一辨教師放錄音，學(xué)生說(shuō)出是什么動(dòng)物的叫聲二、學(xué)一教師說(shuō)出幾種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。三、說(shuō)一說(shuō)教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物。路線(xiàn)：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場(chǎng)上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出。(一)起點(diǎn) 打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng)?? 大草坪(二)花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什樣的小動(dòng)物叫？ 小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚(yú)、小蝦、螃 蟹，小貓咪也來(lái)到池塘邊釣魚(yú)??(四)動(dòng)物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘休息一下吧(自由活動(dòng))。動(dòng)物園四、比一比分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。(注：每組所規(guī)定的動(dòng)物可不同，也可以在比賽過(guò)程中改變成任何一種動(dòng)物。每組的一、二、三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。課后記載：第十三周： 第三課◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物走的形態(tài)來(lái)移動(dòng)身體。使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課?！魧W(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等基本動(dòng)作（二）◆教學(xué)步驟：一、辨一辨教師放錄音，學(xué)生說(shuō)出是什么動(dòng)物的叫聲。二、學(xué)一學(xué)教師說(shuō)出幾種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作三、說(shuō)一說(shuō)教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物。路線(xiàn)：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場(chǎng)上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出。(一)起點(diǎn) 打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng)?? 大草坪(二)花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動(dòng)物叫？ 小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚(yú)、小蝦、螃 蟹，小貓咪也來(lái)到池塘邊釣魚(yú)??(四)動(dòng)物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘休息一下吧(自由活動(dòng))。動(dòng)物園四、比一比分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。(注：每組所規(guī)定的動(dòng)物可不同，也可以在比賽過(guò)程中改變成任何一種動(dòng)物。)每組的一、二、三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。課后記載：第十四周第一課◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物走的形態(tài)來(lái)移動(dòng)身體。使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等基本動(dòng)作（二）◆教學(xué)步驟：一、辨一辨教師放錄音，學(xué)生說(shuō)出是什么動(dòng)物的叫聲。二、學(xué)一學(xué)教師說(shuō)出幾種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。三、說(shuō)一說(shuō)教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物