【文章內(nèi)容簡介】 按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機，并評比開得穩(wěn)而快的小組。全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一起飛翔。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)、評比◆課的設(shè)計思路：第九周： 第一課◆學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動。◆學習內(nèi)容：投擲游戲——開“飛機”。◆學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。布置本課學習內(nèi)容。小歌舞：開飛機多神氣。教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導小朋友疊小飛機趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。二、探究能力階段：教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢”？學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛得遠的原因。組織學生討論、交流飛得遠的方法，請飛得遠的同學示范。分組練習，由小組長評議，并為飛得遠的同學發(fā)五角星。三、知識延伸階段：由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意安全，避免碰撞。自由組合3—5人一組拼搭飛機模型，并要求能團結(jié)合作，將模型飛機開出去。教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有創(chuàng)意的小組。按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機，并評比開得穩(wěn)而快的小組。全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一起飛翔。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)、評比◆課的設(shè)計思路：第九周；第二課◆學習目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點快速揮臂，提出難點方向性。◆學習內(nèi)容：原地投擲紙團 ◆教學步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“”猜猜看教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、熱身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮” 學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習“打馬蜂窩投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像?！羁谠E：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲?！髦攸c：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)” ▽難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”★游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。九、放松韻律活動：“小白船”第十一周：第一課◆學習目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點快速揮臂，提出難點方向性。◆學習內(nèi)容：原地投擲紙團 ◆教學步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“”猜猜教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、熱身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮” 學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。☆口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲?！髦攸c：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”▽難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”★游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。九、放松韻律活動：“小白船第十一周；第二課◆學習目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點快速揮臂，提出難點方向性?！魧W習內(nèi)容：原地投擲紙團 ◆教學步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“”猜猜看教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、熱身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮” 學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像?！羁谠E：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲。△重點：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)” ▽難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”★游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。九、放松韻律活動：“小白船第十一周：第三課◆教學目標：學生能夠以各種姿勢移動身體，提高學生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望?！艚虒W內(nèi)容：模 仿 動 物 行 走（一）◆教學步驟：一、熱身練習“擊掌操” 老師：“櫻桃小丸子”動畫片同學們看過沒有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌“立正、稍息、站好”會不會唱？下面同學們就跟老師一起聽音樂做擊掌操。二、模仿練習：看畫，讓學生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。三、請模仿得最像的同學給大家示范。四、游戲：“幫小動物找家”聽動物的聲音——鴨子、青蛙、大象猜 謎 語 ——兔子、烏龜、螃蟹通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動作，返回大“森林”。五、根據(jù)學生各自對動物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“小白船”?！粽n的設(shè)計思路：第十二周：第一課 ◆教學目標：學生能夠以各種姿勢移動身體，提高學生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望?！艚虒W內(nèi)容：模 仿 動 物 行 走（一）◆教學步驟：一、熱身練習“擊掌操 老師：“櫻桃小丸子”動畫片同學們看過沒有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌“立正、稍息、站好”會不會唱？下面同學們就跟老師一起聽音樂做擊掌操。二、模仿練習：看畫，讓學生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。三、請模仿得最像的同學給大家示范。四、游戲：“幫小動物找家”聽動物的聲音——鴨子、青蛙、大象猜 謎 語 ——兔子、烏龜、螃蟹通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動作，返回大“森林”。五、根據(jù)學生各自對動物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“小白船”?！粽n的設(shè)計思路：第十二周：第二課◆教學目標：學生能夠以各種姿勢移動身體，提高學生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望?！艚虒W內(nèi)容：模 仿 動 物 行 走（一）◆教學步驟：一、熱身練習“擊掌操” 老師：“櫻桃小丸子”動畫片同學們看過沒有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌“立正、稍息、站好”會不會唱？下面同學們就跟老師一起聽音樂做擊掌操。二、模仿練習：看畫，讓學生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。三、請模仿得最像的同學給大家示范。四、游戲：“幫小動物找家”聽動物的聲音——鴨子、青蛙、大象猜 謎 語 ——兔子、烏龜、螃蟹通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動作，返回大“森林”。五、根據(jù)學生各自對動物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“小白船”?！粽n的設(shè)計思路：第十二周：第三課◆學習目標：通過讓學生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。使學生學好體育，喜歡上體育課?！魧W習內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二）◆教學步驟：一、辨一辨教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲。二、學一學教師說出幾種動物，學生做出相應的叫聲和動作。學生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生模仿動物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物。路線：教師可以根據(jù)學校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。(一)起點 打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽?? 大草坪(二)花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動物叫？小假山 池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚??(四)動物園玩了這么久，我們都累了，回到家里休息一下吧(自由活動)。動物園四、比一比分成四組，教師規(guī)定一種動物，學生伴著叫聲，進行比賽。(注：每組所規(guī)定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。)每組的一、二、三名給予獎勵。第十三周： 第一課◆學習目標：通過讓學生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。使學生學好體育，喜歡上體育課?！魧W習內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二）◆教學步驟：一、辨一辨教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲。二、學一學教師說出幾種動物，學生做出相應的叫聲和動作。學生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生模仿動物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物。路線：教師可以根據(jù)學校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。(一)起點 打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽?? 大草坪(二)花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動物叫？ 小假山 池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚??(四)動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘 休息一下吧(自由活動)。動物園四、比一比分成四組，教師規(guī)定一種動物，學生伴著叫聲，進行比賽(注：每組所規(guī)定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。)每組的一、二、三名給予獎勵。課后記載：第十三周： 第二課◆學習目標：通過讓學生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。使學生學好體育，喜歡上體育課?！魧W習內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二）◆教學步驟：一、辨一辨教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲二、學一教師說出幾種動物，學生做出相應的叫聲和動作。學生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生模仿動物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物。路線：教師可以根據(jù)學校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。(一)起點 打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽?? 大草坪(二)花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什樣的小動物叫？ 小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃 蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚??(四)動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘休息一下吧(自由活動)。動物園四、比一比分成四組，教師規(guī)定一種動物，學生伴著叫聲，進行比賽。(注：每組所規(guī)定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。每組的一、二、三名給予獎勵。課后記載：第十三周： 第三課◆學習目標：通過讓學生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。使學生學好體育，喜歡上體育課?！魧W習內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二）◆教學步驟：一、辨一辨教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲。二、學一學教師說出幾種動物，學生做出相應的叫聲和動作。學生自由地模仿動物的叫聲和動作三、說一說教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生模仿動物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物。路線：教師可以根據(jù)學校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。(一)起點 打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽?? 大草坪(二)花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動物叫？ 小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃 蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚??(四)動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘休息一下吧(自由活動)。動物園四、比一比分成四組，教師規(guī)定一種動物，學生伴著叫聲，進行比賽。(注：每組所規(guī)定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。)每組的一、二、三名給予獎勵。課后記載：第十四周第一課◆學習目標：通過讓學生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。使學生學好體育，喜歡上體育課◆學習內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二）◆教學步驟：一、辨一辨教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲。二、學一學教師說出幾種動物，學生做出相應的叫聲和動作。學生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生模仿動物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動物