【文章內(nèi)容簡介】 付出的努力與進步，并通過師生的反思與改進激勵學生取得更高的成就。最常見的班級成長檔案整理方法：封面題為“班級成長紀念冊（檔案）”——首頁為“目錄”；第二頁為“班主任寄語”；第三頁開始按完美教室板塊和時間順序排列每一個主題活動（紙張顏色盡量豐富一些），在每一個主題活動之前可進行了具體的文字說明，每一張照片可附上一句簡潔、生動的語言，再加上一些小粘紙的裝飾，使之更富有童趣，每一個主題活動后要配上教師、學生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。班級成長紀念冊可以和每月一事活動手冊、閱讀手冊合三為一，所不同的是班級紀念冊中囊括的內(nèi)容比“每月一事”、“書香班級”囊括的內(nèi)容更為豐富更為全面，“每月一事”、“書香班級”只是其中的一小部分。（十）完美教室考核方法，由專人負責，小組合作建立臺賬，每學期按上述考核順序建立臺賬。，兩個學期綜合成績?yōu)閷W年考核成績，學年考核成績在學校前三分之一的班級為“完美教室”（考核成績須在70分以上）。，提倡其做法。締造完美教室是新教育實驗的重要項目，其宗旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養(yǎng)成，從而達到師生共同成長的目的。締造完美教室，創(chuàng)造教室里的奇跡，需要教師對教育的癡迷和教師對工作的瘋狂投入，需要教師的創(chuàng)造性勞動和智慧力量的培養(yǎng)。讓我們在締造完美教室中，在開發(fā)全人課程中，做幸福完整的老師，培養(yǎng)幸福完整的學生。締造完美教室是以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求，通過對完美教室的塑造，班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養(yǎng)成，溝通積極的師生關系，創(chuàng)設自主向上的班級氛圍，自然生成洋溢著愛心與呵護、理解與溝通、努力與進取的班級敘事故事，形成學生的主人翁意識，促進學生知識、能力、情感、價值觀的和諧發(fā)展，從而達到師生共同成長的目的，讓師生過一種幸福完整的教育生活。第二篇：締造完美教室方案締造完美教室活動方案一、班級概況：本班學生總共有46人，女生31人，男生15人。大多數(shù)的學生都能自己遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，但是也有一部分男生特別活潑好動，下課愛吵鬧，上課愛說話，做小動作，特別是從外地轉學來幾個同學，行為習慣比較差。這個班的班隊干部的組織管理能力也比較弱，沒有說服力，能主動、積極地參與班級管理的學生非常少，這給班級的建設和管理帶來了不少的難度。二、指導思想班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。三、我們的班級班級公約：進校： 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到。早讀： 勤奮好學爭分秒，書聲瑯瑯氣氛好。出操： 出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操。上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。學習： 預習復習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。作業(yè)： 審清題意獨立做，保質(zhì)保量按時交。活動： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。生活： 愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費。離校： 值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關門窗。目標： 班級公約牢記心，行為習慣常對照。班主任寄語：海鷗精神，助我成長，伴我飛翔！四、我們的讀書計劃結合學校的打造書香教室的要求，確定每天中午的12:00——12:30為全班共同的午讀時間。再加上每周一節(jié)的閱讀課，晚上的自主閱讀時間，保證每天有一個小時的閱讀量。并且要求孩子在閱讀的過程中留下閱讀痕跡，做做摘抄、寫寫閱讀感想、定時開展閱讀交流會。使班級的每一個孩子在閱讀中都能有所收獲、有所提高。：規(guī)定的共讀書目：《伊索寓言》、《昆蟲記》、《水滸傳》班級共讀書目：《我要做好孩子》：晨誦時間：每天早上10分鐘。午讀時間：12:00——12:30暮省時間：每天晚上20分鐘。：自主閱讀、班級共讀、親子共讀。：做摘抄、寫批注、寫讀后感、故事續(xù)編、演課本劇等。五、行動策略精心布置教室，形成獨特的班級文化（1）圍繞有書卷氣，有花草香，有藝術味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級環(huán)境。（2）在教室的西北角布置了一個圖書角，讓學生把自己家的好書帶來放在其中，班級中的同學可以輪流借閱，營造良好的班級課外閱讀氛圍，使班級洋溢著濃郁的書香。（3）在教室的窗臺等地方放置了一些花草，有的是學生家中帶來的，也有的是學生自己種植的，讓學生時時刻刻感受到大自然的氣息，愉悅身心。（4）每個月都把評選出來的學生的優(yōu)秀作品（包括小報、優(yōu)作等）張貼在教室的后墻等地方，充分展示學生的才能。利用晨會、班隊活動等規(guī)范學生的品行利用每天的晨會課對學生進行安全和紀律教育，規(guī)范學生的言行，促使學生養(yǎng)成良好的習慣；利用社團課和中午開展豐富多彩的班隊活動，在活動中培養(yǎng)學生自主活動能力、創(chuàng)新精神，讓學生受到潛移默化的教育和情感的熏陶，全面提高學生的綜合素質(zhì)。開展“習慣養(yǎng)成魅力展臺”，展示學生魅力在班級里開展“習慣養(yǎng)成魅力展臺”，讓每個學生都來講述自己在習慣養(yǎng)成方面的故事，努力爭取使更多的學生成為“品行美、才情佳、個性明”的魅力學生。加強班干部隊伍建設一個班級的管理光靠班主任一個人是不行的，所以本學期我將加強班干部隊伍建設，經(jīng)常召開班干部會議，指導他們的工作，同時通過各項活動和工作的開展，提升他們工作和管理的水平，培養(yǎng)班干部的工作能力，培養(yǎng)良好的班風、學風，積極爭創(chuàng)學校文明班集體。加強家校聯(lián)系利用家校通、電話等聯(lián)系方式，經(jīng)常與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校學習、生活情況，家長也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給老師，老師和家長積極配合，努力使我們的孩子成為德、智、體全面發(fā)展的學生。第三篇：締造完美教室方案締造完美教室實施方案為提升班級的文化品位，營造班級文化氛圍。激發(fā)學生熱愛集體、積極向上；培養(yǎng)學生的集體榮譽感，創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)孩子們的學習習慣，生活習慣，發(fā)展他們的特長，展示不同孩子的優(yōu)點和個性。讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓二年級（4）班成為每一個學生有個性的、溫馨的家。所以特制定以下教室實施方案：一、建設目標針對本班學生的年級特點和年齡、個性特點，將本班的班級文化建設