完美教室之——班級(jí)建設(shè)(編輯修改稿)
2024-11-16 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 命的獨(dú)特性；一個(gè)完美的教室，每個(gè)人都在盡自己所能，讓教室成為人人向往的地方。完美教室應(yīng)該就是新教育實(shí)驗(yàn)的六大行動(dòng)，在教室的一次完美整合。懷揣夢想，我開始精心打造。如何使全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一致創(chuàng)建我所期望的完美教室呢？我首先從制作班徽、確定班訓(xùn)著手,用班徽去指引,用班訓(xùn)去激勵(lì),使大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,為著共同的目標(biāo)而努力奮斗。在我們班的心連心主題班會(huì)上,班委事先準(zhǔn)備好了一顆大大的紅心，然后讓每一個(gè)同學(xué)用金色的紙剪出一個(gè)星星,并圍繞著心的邊緣粘貼在上面，旁邊寫上自己的姓名，最后中間又粘貼上了一顆大大的星星，象征大家團(tuán)結(jié)在一起就是一顆璀璨的金星。同學(xué)們還給它取了個(gè)富有寓意的名字叫團(tuán)結(jié)一心,這就是我班的班徽。班徽的制定,有力地鼓舞了每一個(gè)同學(xué)。他們都為自己能成為班徽的制作者而驕傲,為自己能成為班里的小主人而自豪！我把班徽貼在教室后墻最顯眼的正中央,讓同學(xué)們每天一走進(jìn)教室就能看到,從而時(shí)刻勉勵(lì)自己團(tuán)結(jié)同學(xué),共同為實(shí)現(xiàn)班集體的目標(biāo)而奮斗。營造書香班級(jí)“只要行動(dòng)，就有收獲?！?月份，隨著學(xué)校開展新教育活動(dòng)后，我先結(jié)合我們班的實(shí)際，開展了“營造書香班級(jí)，享受快樂閱讀”的活動(dòng)。我和家委會(huì)的成員一起商量制定了班級(jí)讀書計(jì)劃，除了讓孩子捐書外，我還為學(xué)生推薦新教育讀書目錄，將班級(jí)每學(xué)年《成長的書香》一書贏得的資金全部購置圖書。我?guī)ьI(lǐng)班委先從大家?guī)淼臅姓邕x出適合本年段孩子閱讀的書，將其和家長委員幫忙購買來的圖書一起整理入檔。包書皮、給書貼標(biāo)簽、編序號(hào)、登記入冊(cè)，整整花費(fèi)了一個(gè)星期的時(shí)間。我們的班級(jí)圖書角終于建立了！一本本圖文并茂的新書好書，幫孩子們打開了知識(shí)的大門。我也在自己的主題帖里發(fā)表了題為“讓書成為孩子們的朋友”隨記。開學(xué)至今一個(gè)月的時(shí)間里，我們班的圖書角逐漸變成了孩子們的歡樂谷。平時(shí)孩子們最喜歡光顧的地方就是這個(gè)僅僅有一平方多米的圖書角。一下課就有三三兩兩的孩子去圖書角尋找自己的圖書。那種熱情不亞于瘋狂搶購的場景。當(dāng)3月8日所有的圖書編號(hào)錄入電腦后，我們班的第一次圖書借閱開始了，那天上課最讓我感到哭笑不得是：下課鈴聲一響，還沒等我走出教室，孩子們已經(jīng)把門口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（我們班的圖書角就在門后），可愛的孩子們只為盡快拿到自己喜愛的書跟著我一起去辦公室進(jìn)行借閱圖書的登記！哈哈！那一刻我也默認(rèn)了孩子們對(duì)書的這種“熱情”！笑著問：“你們想把老師關(guān)在教室里呀！？”孩子們笑著給我讓開了“特殊通道”！剛走出教室，我的身后就變成了“長長的火車”。就這樣我們的“火車”從三樓教室一直開到了我二樓的辦公室。孩子們排著隊(duì)伍開始借閱圖書。辦理完借閱手續(xù)的孩子們各個(gè)都興高采烈地離開。想想孩子們那溢出的飛揚(yáng)的快樂，自己的辛苦也全然消失！后來，我漸漸地發(fā)現(xiàn)：課下很多孩子開始變得安靜下來。每每走進(jìn)教室，總能見到幾個(gè)孩子捧著一本書津津有味地坐在那里讀！看到孩子們?nèi)朊詫Ｗ⒌臉幼樱抑罆呀?jīng)成為了他們的好朋友。在營造了濃濃的讀書氛圍的同時(shí)，我還向孩子們提供了一些在書海中遨游的技巧和方法。我們定期召開好書推薦會(huì)、讀書交流會(huì)、讀書筆記展示會(huì)等一些列活動(dòng)。我還用班級(jí)的方寸之地引領(lǐng)班級(jí)閱讀的方向，展示孩子閱讀的成果，將展板和教師的墻壁開辟成學(xué)生的展示區(qū)，將孩子們優(yōu)秀的作品隨時(shí)展示，讓他們都能聽到贊揚(yáng)的聲音，沐浴在欣賞的眼光下。孩子們?cè)跁阒邢硎芸鞓罚诳鞓分畜w驗(yàn)成功，在成功激勵(lì)下不斷努力。我們師生開始懷揣幸福上路。共誦共讀共省“晨誦、午讀、暮省”是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的一種回歸樸素的生活方式，也是新教育實(shí)驗(yàn)所倡導(dǎo)的“過一種幸福完整的教育生活”的完整體現(xiàn)
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