大四班下期班務(wù)計劃20xx3(完)5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)10以內(nèi)數(shù)，并說出總數(shù)，能用不同形式（圖畫、符號等）表示相應(yīng)數(shù)量。并學(xué)習(xí)不受物體形狀、顏色、大小排列形式的影響，正確點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量，即“數(shù)量守恒”。學(xué)習(xí)橢圓形、半圓形、梯形的基本特征，進行分類，并認識不同形狀的三角形和梯形。在提供一種幾何形狀輪廓圖的情況下，用6塊以內(nèi)幾何形狀拼板，拼出這個簡單圖形。認識今天、明天、昨天等時間概念，初步感知3以內(nèi)的分合關(guān)系。對提供的簡單模式（ABABAB模式）進行復(fù)制、填充、延伸，嘗試識別相對復(fù)雜的模式。能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題?？茖W(xué)領(lǐng)域：幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。健康方面：上學(xué)期，咬指甲、咬衣領(lǐng)、衣服上的飾物都有，我將利用故事、視頻，對孩子進行教育，并和家長進行溝通。通過兒歌教會孩子，初步學(xué)會穿脫、整理衣服。生活中運用兒歌，教會幼兒正確的洗手方法，能據(jù)自己能力自己卷袖子或請同伴、老師幫忙。知道喝白開水好，不貪喝飲料。家長會請家長配合，讓幼兒勤剪指甲，勤換衣，注意個人衛(wèi)生。區(qū)角活動：注重區(qū)域活動的開展，進一步思考“如何提高幼兒參與區(qū)角的興趣和時間”，繼續(xù)開展（超市、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)）三個區(qū)角，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多用性、教育性和安全性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。品質(zhì)目標：習(xí)慣：（1）操作活動，繼續(xù)培養(yǎng)能按要求取放材料，能聽老師要求進行操作。（2）上課重點培養(yǎng)，能安靜傾聽別人的講話，初步學(xué)習(xí)用商量的語氣與同伴或成人交談。（3）愛護班級和公共環(huán)境，不隨意破壞，不是自己東西，不能隨意帶走。（4）能將練習(xí)，放在固定的地方，有責(zé)任心。興趣：重點培養(yǎng)喜歡參與集體活動，學(xué)習(xí)眼神能跟隨老師，并積極舉手發(fā)言。幼兒有較強的集中注意力，活動持久，精神飽滿。態(tài)度：（1）幼兒能積極主動參與到集體活動中，能遵守規(guī)則，對鄢圣杰、劉宇軒、陳強等，上課注意力不集中，喜歡講話，影響他人，需要重點培養(yǎng)。(2)本班幼兒，與上期比學(xué)習(xí)興趣有所提高，幼兒能大膽表達自己意愿，積極動手參與活動。三、實施的措施數(shù)學(xué)方面：本班上學(xué)期跳班，又有13名插班生，部分知識概念掌握很好，已經(jīng)建立初步操作常規(guī)，但是有5名幼兒對數(shù)字存在不認識、亂認問題，2名幼兒“9和6”不分。8——10點數(shù)還有20%幼兒點數(shù)不準確。李軒妍不能動口、動手點數(shù)，利于放學(xué)和區(qū)角進行個別指導(dǎo)。20%幼兒完成練習(xí)，速度慢，不能放到風(fēng)琴上，沒責(zé)任感，利用模范帶頭作用，多表揚做得好的孩子。江玉婷、朱玉霜、王亞玲上課注意力不集中，不能按要求進行操作練習(xí)，必須多關(guān)注這些孩子，多提醒。孩子雖然會寫數(shù)字，但是數(shù)字書寫效果不好，不夠規(guī)范，握筆、坐姿不正確，放慢書寫進度，在家長會中將方法要求告知家長，請家長配合練習(xí)?？茖W(xué)方面：針對教材上科學(xué)課少的問題，借鑒網(wǎng)絡(luò)、舊教材選擇好的適合的內(nèi)容。盡量準備幼兒個人操作材料，提高幼兒操作興趣，有意愿去探索。抓好操作常規(guī)，為以后教學(xué)打好基礎(chǔ)。運用多媒體，增加幼兒知識面。語言方面：針對問題，本學(xué)期將選擇部分課外的部分兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，多與幼兒交流，訓(xùn)練孩子的傾聽能力和語言能力，老師注重講述的速度，幼兒發(fā)音不準，及時糾正。多用圖片、動作進行教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶故事、兒歌的內(nèi)容，在日常生活中和教學(xué)中多提醒幼兒說一句完整的話，訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。將識字隨機融入教學(xué)中，豐富識字、詞量。對傾聽習(xí)慣差問題，進行鼓勵式教育，利用評比欄鼓勵，利用餐前進行“聽故事活動”。幼兒主動講述能力弱，在下午閱讀中開展“故事小明星活動”進行培養(yǎng)。健康方面：上學(xué)期，咬指甲、咬衣領(lǐng)、衣服上的飾物都有，還有
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