大四班家委會總結(編輯修改稿)
2024-11-15 13:04 本頁面
【文章內容簡介】 讀書規(guī)則，達到了常規(guī)閱讀的好氛圍。（三）我們做好了家長讀書宣傳工作，得到家長給予支持及協(xié)助幼兒閱讀，形成了一張和諧的親子閱讀網(wǎng)。三、閱讀措施（一）我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的閱讀環(huán)境，鼓勵發(fā)展幼兒形成閱讀的興趣。，我們創(chuàng)設了班內圖書角，大大的豐富了幼兒閱讀需要，教師做好了與幼兒共同制定班內圖書角閱讀規(guī)章制度，使得幼兒養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。，提高了幼兒的閱讀能力及理解能力。（二）開展了親子閱讀活動，提升了親子閱讀的精細化。，讓家長了解了幼兒對幼兒園繪本閱讀學習情況。并且給予了我們高度好評及支持。，提升了幼兒的語言表達能力及語言文字，書面文字的經(jīng)驗積累。我們的開展家長共讀活動，讓家長成為幼兒閱讀指導教師，在日常生活中多與幼兒閱讀好圖書，豐富幼兒閱讀知識，得到了家長的支持與好的建議。，提高了幼兒的閱讀興趣。（三）班內有序開展讀書活動，提高了幼兒閱讀理解能力。，教師解讀閱讀故事，提高了幼兒看圖閱讀理解能力。，鼓勵幼兒學有所用，閱讀故事后，用普通話為身邊人講解故事大意，提高了幼兒的語言表達能力及大膽講述能力。，能夠與身邊人分享閱讀樂趣，提升了幼兒的自信心，提高了自主閱讀、觀察、講述的能力。4．我們建立了良好的閱讀學習計劃，做到了發(fā)展幼兒語言水平，開展了早期閱讀活動，有計劃、有目的地培養(yǎng)了幼兒語言教育活動。向幼兒提供了集體學習的環(huán)境，接觸書面語言，發(fā)展他們學習書面語言的行為，培養(yǎng)他們對書面語言的敏感性，做好了幼兒入學前的正規(guī)教育做好了準備工作。、認識和能力這三個方面。提高了幼兒學習書面語言的興趣；讓幼兒初步認識書面語言和口頭語言的對應關系；讓幼兒掌握了早期閱讀技能。，其次做到了幼兒家園共閱讀，讓幼兒養(yǎng)成了“好書一起分享”。2011年3月第四篇：大四班班級總結二O一七學年第二學期班級總結春蕾學校附屬幼兒園大四班，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本班這個學年的工作總結：一、教育教學方面我們從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使
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