場壩小學數(shù)學計算能力競賽總結(編輯修改稿)
2024-11-15 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)學生良好的學習習慣既是素質(zhì)教育的要求，也是提高計算正確率的前提。就拿這次計算競賽來說，學生主要有以下幾種錯誤：做題時思想不集中，不注意審題，計算時馬虎、不認真，看錯小數(shù)點位置，不觀察題中數(shù)字的特點，導致沒有采用合適的方法進行解答，做起題來不但麻煩，而且易錯，有的甚至不去做。根據(jù)學生發(fā)生計算錯誤的原因分析，有相當一部分因素是屬于學習習慣方面的問題，因此，培養(yǎng)良好的學習習慣是防止計算錯誤，提高計算正確率的根本所在。讓學生養(yǎng)成做題前審題的習慣；做完題檢查的習慣；計算結束后用估算方法快速驗算的習慣等等，這些都是提高練習質(zhì)量的重要途徑。教師還要加強書寫格式的指導，包括學生的字跡、規(guī)范的書寫格式等，防止錯寫漏寫數(shù)字和運算符號。計算教學是一個長期復雜的教學過程，提高學生的計算能力是一個日積月累的過程，只要我們持之以恒，常抓不懈，一定能使場壩小學的數(shù)學計算能力得以提高。二0一六年十二月十三日活動圖片認真仔細答題考場靜悄悄有速度更講質(zhì)量訓練有素第二篇：數(shù)學計算能力競賽總結數(shù)學計算能力競賽總結學生的計算能力是學生學習數(shù)學的基本功，也是學生走上社會后，在生活和工作上必須具備的能力，具有廣泛的實用性，是學生學習其它學科的基礎，可以培養(yǎng)學生的思維能力和靈活運用能力以及分析判斷能力。因此在此基礎上我們數(shù)學組在全校開展了一次數(shù)學競賽活動，根本目的是為了提高全體學生的數(shù)學計算能力。通過數(shù)學競賽，各年級同學在數(shù)學計算方面的能力得到了很大提高，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)了學生應用數(shù)學的能力，為下一步學習其它數(shù)學知識奠定了基礎。通過競賽，許多優(yōu)秀學生的學習成果得到了展示，增強了同學們?yōu)榘嗉w爭光的意識，增強了學生的集體榮譽感和班集體的凝聚力。競賽中也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學生，各年級同學都取得了較滿意的成績。同時也暴露出了一些學生的不足之處，這些都給我們提供了寶貴的經(jīng)驗，便于老師掌握學生的學習情況，為我們下一步的數(shù)學教學指明了方向。各年級獎勵辦法：六、七、八、九年級各取前五名進行獎勵，頒發(fā)獎品。數(shù)學組2013年10月通知為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力，展示學生在學習數(shù)學中的成果，下周將在全校開展數(shù)學計算能力知識競賽活動，望各年級同學積極準備，踴躍參加，為班集體爭光。第三篇
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