和時間賽跑說課[全文5篇](編輯修改稿)
2024-11-15 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來。，用簡練的語言概括作者按時間順序，先寫了（多媒體課件出示），之后小組討論。匯報。三、細品文章，體會情感師：通過同學們的匯報，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么，作者在每一部分都真實地寫下了自己什么的變化？（思想感情的變化）師：作者通篇用自己思想感情的變化作為一種線索在吸引著讀者。？到文章中找到表達這樣情感的文字讀一讀。，“所有時間里的事物，都永遠不會回來了” 你是怎樣理解的？讓我們看看爸爸是怎樣解釋這句話的。出示“你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你能理解爸爸這番話在告訴小作者什么嗎？（逝去的時間不會復返。）師板書：時間一去不返 此時爸爸該是一種什么樣的心情？淡淡的憂傷，試著讀出這種憂傷中卻帶著理性的感情。先自己讀，再指名讀，女生齊讀，小作者感到的是一種說不出的滋味。（師板書：說不出的滋味）課件出示：他明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，明白“光陰似箭，日月如梭”，你明白嗎？這說不出的滋味指什么？(無奈、害怕、悲傷等)，他用自己的眼睛來審視什么是時間里的事物?？吹教柭渖?，他感悟到什么？看到鳥兒飛過天空，他體會到什么？ 此時他的心情是著急悲傷語調(diào)要低沉，語速要緩慢，才能讀出這種憂傷。試讀。，我們和小作者一樣也感到悲傷，難道小作者就只能這樣看著時間從他眼前走過而無動于衷嗎？和時間賽跑。多有意思啊，人竟然可以和時間賽跑，快去讀一讀他是怎樣和時間賽跑的？（板書：贏得時間快樂得無法形容）你有沒有過這樣的經(jīng)歷？跑贏了時間真是一件快樂的事，用快樂的語氣讀這一部分。，使作者從悲痛中解脫出來，使他重新認識了時間而且，在后來的二十年里，作者一直和時間賽跑，（板書：一直和時間賽跑受益無窮）你知道受益無窮是什么意思嗎？正因為這種受益無窮，才使得作者用發(fā)自肺腑的聲音告訴我們：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！保ǔ鍪荆├斫膺@句話（板書珍惜時間）假若換個詞。用自豪、堅定的語氣來讀。四、總結升華，拓展延伸說說你積累的有關珍惜時間的名言警句吧愿這些警句能常伴你左右，老師相信：只要你一直和時間賽跑，你就可以成功。最后，請大家一起來欣賞一篇有關珍惜時間的著名散文朱自清的《匆匆》，讓我們一起來感悟時間的寶貴。板書設計：13和時間賽跑時間一去不返說不出的滋味贏得時間快樂得無法形容｝珍惜時間 一直和時間賽跑受益無窮第三篇：《和時間賽跑》評課稿《和時間賽跑》觀課報告《和時間賽跑》是一篇精讀課文。這是臺灣著名散文家林清玄筆下的一篇清新，淡雅又略帶憂傷情緒的散文。本文講的是“我”因外祖母去世而憂傷不已，后來在爸爸的一席話的啟示下，從太陽落山、鳥兒飛行中，“我”明白了為什么要珍惜時間；從和時間賽跑的經(jīng)歷中，“我”體會到怎樣珍惜時間。啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，但是“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”。胥老師的課講得很精彩，讓學生既學到了語文知識，又進行了思想教育。聽胥老師的課是一種精神上的享受。一節(jié)課，扎扎實實有提升，平平淡淡有激情。在充滿詩意的課堂上，胥老師的教育語言、機智很有特色，尤其是文本的情感在讀中悟中不斷升華，慢慢地滲透到學生的內(nèi)心深處。整節(jié)課朗讀實實在在，感悟真真切切，體現(xiàn)了語文的“真實、扎實、樸實”。我認為這節(jié)課的亮點有以下幾點：一、情感詞匯整體感知，以點帶線，由線到面。朱老師緊抓課文的中心情感詞匯，通過“憂傷、哀痛、著急、悲傷、高興、快樂、”這六個心理變化的關鍵詞，讓學生快速梳理文章的情感脈絡，理清文章內(nèi)容。二、抓重點句，突破難點。胥老師這堂課思路清晰。突出重點，突破難點。教師結合書中含義深刻的句子或?qū)W生難以理解的語句，引導學生進行研討、感悟、賞析、品讀。如 “所有時間里的事物，都永遠不會回來了。”這句話是學生理解的難點。教師從以下幾個方面引導學生體會，層層深入。在理解這句話的時候，首先引導學生先讀爸爸的這句話，初步感悟
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