原地單手肩上投籃教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-15 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高學(xué)習(xí)效率。對墻作投籃動作練習(xí)，從泛化到分化。男、女分開教學(xué)，女生提高學(xué)習(xí)效率。第四篇：籃球原地單手肩上投籃教學(xué)反思籃球原地單手肩上投籃教學(xué)反思用紙卡的方式，采用分解目標(biāo)程序及提出相應(yīng)的教學(xué)建議，由學(xué)生自主設(shè)計練習(xí)的形式進行教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極主動性及創(chuàng)新意識，增強了學(xué)生課堂主人翁的意識，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)、協(xié)作及競爭意識。重點指導(dǎo)相對薄弱的組別及個人，有利于促進每個個體的均衡發(fā)展及進一步調(diào)動學(xué)生的積極、主動性。教學(xué)建議：由于高中生處于思維成熟期，思路敏捷，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律性和榮譽感強，好勝心強，故用紙卡的形式下達任務(wù)效果好。掌握技能是健身的根本，在健康第一的指導(dǎo)思想下不能忽視基本技術(shù)的教學(xué)。在基本技術(shù)的教學(xué)中，將目標(biāo)任務(wù)分解成若干目標(biāo)程序，并針對性地提出練習(xí)的方法建議供學(xué)生參考，然后由學(xué)生重新設(shè)計、逐步完成，有利于學(xué)生身心發(fā)展及課堂效果的提高。為了避免分解目標(biāo)程序教學(xué)影響學(xué)習(xí)者對整體知識把握及對動作技術(shù)的理解和認(rèn)識，在具體教法上，讓學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)的全過程，在完成教學(xué)程序之后，讓學(xué)生講解動作要領(lǐng)、目標(biāo)程序及對應(yīng)練習(xí)方法，以求知識和技能融會貫通。在基本技術(shù)教學(xué)復(fù)習(xí)課中，教師可根據(jù)情況不用示范，只須提示，直接分發(fā)紙卡。第五篇：原地單手肩上投籃教案原地單手肩上投籃教案原地單手肩上投籃導(dǎo)學(xué)案滎陽市第二初級中學(xué) 李明偉一、教學(xué)背景本課是在中小學(xué)新課程改革實施的背景下，緊緊圍繞新課程的“健康第一”理念。在學(xué)生基礎(chǔ)有限的前提條件下，為了能讓學(xué)生能在有限的基礎(chǔ)和時間，更加合理高效的學(xué)習(xí)和掌握單手肩上投籃，教師進行的一次改革性較強的課堂設(shè)計，實施“以人為本”為最終結(jié)果。二、指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的參與意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，養(yǎng)成堅持從事體育鍛煉的習(xí)慣。提高學(xué)生的終身體育能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在和諧、平等、友愛的學(xué)練環(huán)境中感受集體的溫暖、情感的愉悅。體驗成功與進步的喜悅，提高他們抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力。理解對自我、
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