人教新課標(biāo)一年級下冊語文教案棉鞋里的陽光1(編輯修改稿)
2025-01-16 15:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效果（過關(guān)測試）： 第一關(guān)，我會讀： 棉花 眼睛 中午 躺下 合上 照亮 蓋上 擺好 第二關(guān)，我會連： 合 睡 收 脫 棉衣 棉被 眼睛 午覺 鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)；教師有層次性、有梯度地把識字進(jìn)行安排，擴展了學(xué)生的詞匯量。 三、多讀感悟 １ .這篇課文有幾個自然段： 讓學(xué)生用手勢表示。 ２ .讀課文： 你喜歡讀哪個自然段就讀哪個自然段。 ３ .讀了課文，你明白了什么？是從哪兒讀懂的： 學(xué)生各抒己見。 ４ .讀了課文你還有哪些不明白的地方？ （自由質(zhì)疑，盡量讓學(xué)生互相釋疑、多讀釋疑。） ５ .在理解課文的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。 （形式要多樣化） 打破了傳統(tǒng)“串講”的形式，讓學(xué)生自主閱讀為主，自己能讀懂的，教師就不要多講，充分讓學(xué)生自讀感悟、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 四、發(fā)出倡議、延伸學(xué)習(xí) １ .說說小伙伴哪些方面值得你學(xué)習(xí)。 ２ .號召性語言激勵學(xué)生做長輩的小幫手，學(xué)會關(guān)心他們。
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