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人教新課標(biāo)一年級下冊語文教案五單元四個太陽(編輯修改稿)

2025-01-16 15:03 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】景用朗讀的方法告訴大家嗎？（指名讀，自由讀，齊讀）三、指導(dǎo)寫字。 1．觀察生字“園、因”說說這兩個字有什么區(qū)別。學(xué)生匯報。 2．強(qiáng)調(diào)：“因”字是先里頭后封口。 3．學(xué)生自已練習(xí)寫字，比比誰寫得最好。第二課時導(dǎo)學(xué)流程：一、導(dǎo)入： 1．提問：“小朋友，你們能不能說出天上有什么樣的太陽？”板書太陽。指名說出“紅紅的、火紅的、火熱的?！? 2．今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《四個太陽》。看看這四個太陽分別是什么樣子。二、朗讀感悟。 1．教師范讀，學(xué)生整體感悟作者分別畫了四個什么樣的太陽。今天學(xué)習(xí)剩下的兩個。 2．第三小節(jié) （ 1）這紅紅的太陽，誰喜歡呀？（指名讀）（ 2）出示“漫天飛雪”的景象，此時你又有什么心愿？（自由暢談－指導(dǎo)朗讀）（ 3）冬天，冷風(fēng)颼颼，天冷得讓人縮手縮腳的，多希望有個紅紅的太陽，給人們帶來溫暖，小畫家就畫了一個紅紅的太陽！一起去感受一下冬日的溫暖吧！（齊讀這一節(jié)）（注：

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