【文章內(nèi)容簡介】 2015——2016 學(xué)年第1學(xué)期 授課內(nèi)容教學(xué)目的 要求 教學(xué)重點難點 教學(xué)方法手段 教學(xué)內(nèi)容課時安排提綱課外學(xué)習(xí)要求 教學(xué)后記一、試講模板使用技巧，每個教案應(yīng)當(dāng)包括授課內(nèi)容、講授學(xué)時、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法手段、教學(xué)內(nèi)容提綱、課外學(xué)習(xí)要求、教學(xué)后記等主要內(nèi)容。，春季學(xué)期為一個學(xué)年的第2學(xué)期。3.“授課內(nèi)容”填寫章或單元的目次及標(biāo)題。4.“教學(xué)方法手段”填寫把知識傳授給學(xué)生的方法和手段，要盡量填寫具體。5.“教學(xué)內(nèi)容提綱”填寫本章或單元講授的主要知識信息，是教學(xué)大綱的分解、細化，是教師對課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達。6.“課外學(xué)習(xí)要求”填寫要求學(xué)生在課外完成的作業(yè)、思考題，閱讀的書目及預(yù)習(xí)的內(nèi)容等。7.“教學(xué)后記”是教師對教案執(zhí)行情況的總結(jié)，目的在于改進和調(diào)整教案，為下一輪授課設(shè)計更加良好的教學(xué)方案。填寫內(nèi)容主要包括：教學(xué)目的是否達到、教學(xué)方法的選擇及應(yīng)用效果、學(xué)生的反映、疑難問題、典型錯誤、經(jīng)驗體會、存在問題、今后教學(xué)建議等。，每個欄目的行高可自行增減。二、試講技巧概述試講是有技巧的，如何把握有限的10到15分鐘，充分表現(xiàn)自己，發(fā)揮長處，技巧顯得尤為重要。一、板書：（一）板書要主次分明，要井井有條。要有層次，試講題目現(xiàn)在黑板正中最上邊，字體略大。第一標(biāo)題前標(biāo)號“一”，下一級標(biāo)題標(biāo)號“（一）”第三級標(biāo)號“”...（二）板書內(nèi)容要充實，不能只有大標(biāo)題，在充實的基礎(chǔ)上，要簡潔概況每條小內(nèi)容的要點，不要拖沓。（三）板書設(shè)計要合理，黑板分左右兩部分，或者左中右三部分，最左側(cè)寫主要文字內(nèi)容，中間寫重點內(nèi)容，主要圖表可以在中間位置，凌亂的文字和解釋文字、圖表，在最右側(cè)。二、語言：（一）音量：聲音要洪亮，但不要尖銳（二）音調(diào)：音調(diào)要抑揚頓挫，不要過于平穩(wěn)，要突出授課重點。（三）語言表達：語言要流暢，要用平實的語言表達清楚課程內(nèi)容，專業(yè)術(shù)語要突出，非專業(yè)術(shù)語，不要背，要像聊天一樣，自然的說出。要有節(jié)奏，不要一口氣好幾句話，提問后，要給聽眾思考的時間，再說出答案。不需要記憶的，要用自然語速表述，需要記憶的重點，語速要慢，必要時，要重復(fù)。在整理思路的時候，不要發(fā)出“嗯”“啊”的語氣詞，想問題時，短暫的沉默就好。不要有過多口頭語，“這個”“那個”等等，不要頻繁清嗓子。（四）注意：表達時要面向評委，寫字的時候就安靜的寫字，不要面向黑板邊寫邊說話。三、表情（一）微笑：保持微笑給人留下良好印象（二）眼神：眼睛不要亂看，要在評委的眼睛中間大方的來回掃視。給人以自信的感覺，并且這樣可以得到更多的反饋。四、肢體語言（一）身體：一般正向前方，也可以側(cè)身向左略斜45度角，背對右側(cè)黑板，面向評委。（二）手勢：手勢不宜過于頻繁，講述時，兩手自然垂直，或者在體前交握。需要表達時，自然的使用手勢。指示時，要有明確的指示點，不要草率一劃，指示時，掌心向外，用四指指示。（三）站姿要挺胸抬頭，不要含胸駝背。兩腿可呈丁字步，或者自然分開。手不可撐在講臺上。五、試講流程（一）要有引言，或者回顧之前知識點（二）介紹本節(jié)課要講的大綱（三）講述（四）總結(jié)：本章主要講述了...需要我們掌握的是...本節(jié)的重點是...三、教師招考試講技巧實戰(zhàn)選一個你熟悉的課題來講，在有限的時間里把它講清楚；不要背對觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都是講的太快；不必太講究技巧，因為新人都不懂講課技巧，領(lǐng)導(dǎo)也不會太在意這個；好好準(zhǔn)備，把真實的水平表現(xiàn)出來就好。評委老師比較看重的是試講者的心理素質(zhì)和基本的知識水平！備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：（1）內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點不要緊，可跟椐試講時間自己控制，一定不要少?。?）內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢?。?）內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯(lián)系實際！試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧?？梢哉覀€沒人的地方，當(dāng)然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點意見和建議呢！如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用“爬黑板”的方式講課（除非有規(guī)定一定要用多媒體）。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么？也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。我記得當(dāng)時我試講時，人家要求30分鐘，我由于緊張，說的過快，本來準(zhǔn)備很充分的內(nèi)容不到20分鐘就講完了！好在自己臨場發(fā)揮的水平還可以，由于說的是自己最熟悉的領(lǐng)域，所以有驚無險的應(yīng)付過去了。所以我建議你試著演練也是有此意，如果真的試講時語速突然加快了（有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制），就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。試講完后，可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會問你幾個問題。這時，你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對于自己會的，不要搶著回答（為了證明自己懂），等人家完全問完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說；對于自己確實不會的，一定不要亂說（不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等），直接說：這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。準(zhǔn)備好：教案二份，電子和手寫版，特別是“老家伙”非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點，牛仔褲就不錯嗎，時間準(zhǔn)備好，提前到位！如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見1心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點。不要像小孩蹦蹦跳跳，1交流好：和學(xué)生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，別忘了細節(jié)最能說明問題：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧愿沒說完。：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生（根據(jù)授課對象決定）：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科 ：把思想專注在要說得內(nèi)容上，全心投入：適當(dāng)和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答：開始先總說今天得內(nèi)容，然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。四、語文試講實戰(zhàn)技巧試講對應(yīng)聘者而言，是決定其是否被錄用的關(guān)鍵因素，所以重要性非同小可。語文考生在試講中想要獲勝，必須重視以下幾點： 第一，重點要突出。作為一個老師，上課能夠突出重點是最基本要求之一。教師招聘面試考試時間一般是十五分鐘左右，設(shè)置一個知識重點講解就足夠了，其它的知識可以略講或者讓學(xué)生自學(xué)。但真正試講的時候，考生往往舍不得丟也舍不得略，力求面面俱到。試講十五分鐘，你想方方面面都說到，那么只能是蜻蜓點水。有的考生上課很認真，在試講中對課文的作者介紹、文章層次、段落大意都進行講解和板書，但是，這樣做只能是白費力氣，滿堂灌、滿堂抄，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，并且與新課改理念相違背，可謂是一舉三失。所以，在語文試講中切記面面俱到，應(yīng)力求重點突出。第二，盡快切入重點。詳細講解重點，往往更容易使你的課堂出彩，所以在課堂導(dǎo)入以后，不要有過多非重點知識的鋪墊。在語文試講過程中，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不會脫離課文的重點。第三，文章學(xué)不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后照應(yīng)、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點，對小學(xué)語文來說，尤其如此。很多語文相關(guān)專業(yè)的師范類考生都會犯這方面的毛病，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，自己在語文方面頗有功底，對寫文章很有研究，因此在試講中更多的是對文章學(xué)的分析，結(jié)果整堂課全部都是對修辭、對寫作手法、對字詞句結(jié)構(gòu)布局等進行解剖。將課文分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，但是，講完之后，已將課文拆卸零散，并且對文章思想內(nèi)容的理解分析不到位，自然不會的高分。因此，想要獲得語文面試官的青睞，以上幾點是必不可少的。五、數(shù)學(xué)試講實戰(zhàn)技巧數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，在準(zhǔn)備試講考試時，如何利用有限的時間把選定的課題內(nèi)容用科學(xué)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法講清楚，如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位以及教師的主導(dǎo)作