人教新課標五年級下冊數(shù)學教案旋轉(zhuǎn)5(編輯修改稿)
2025-01-16 14:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 90。到圖 2） 師：從圖 1 到圖 2，風車發(fā)生了怎樣的變化呢？下面請同學們小組合作，共同來解決報告單上提出的問題。 （ 1）從圖 1到圖 2，風車繞點 O逆時針旋轉(zhuǎn)了＿＿＿度。 （ 2）你是怎樣判斷風車旋轉(zhuǎn)的角度的？ 生小組討論。 ： （實物投影展示） （ 1）圖 1到圖 2，風車繞點 O逆時針旋轉(zhuǎn)了 90。； （ 2）組 1，根據(jù)三角形變換的位置判斷風車旋轉(zhuǎn)的角度； （ 3）組 2，根據(jù)對應(yīng)的線段判斷風車旋轉(zhuǎn)的角度； （ 4）組 3，根據(jù)對應(yīng)的點判斷風車旋轉(zhuǎn)的角度。 （教師邊做小結(jié)邊演示） 師：通過觀察， 我們發(fā)現(xiàn)風車旋轉(zhuǎn)后，不僅是每個三角形都繞點 O逆時針旋轉(zhuǎn)了 90。（閃爍），而且，每條線段（閃爍），每個頂點（閃爍），都繞點 O逆時針旋轉(zhuǎn)了 90。 師：從畫面中，我們能清楚地看到：風車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形的位置都發(fā)生了變化，那么什么是沒有變的呢？ 1：三角形的形狀、大小沒有變。 2：點 O的位置沒有變。 3：對應(yīng)線段的長度沒有變。 4：對應(yīng)線段的夾角沒有變。 師：如果我們將風車在圖 2 的基礎(chǔ)上，繼續(xù)繞點 O 逆時針旋轉(zhuǎn) 180。，那么黃色
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