【文章內容簡介】 板書）是一個太陽日（以太陽為參考系），為24小時。由于晝夜交替制約著人類的起居作息，因而太陽日被用來作為基本的時間單位。第3個問題導入—2分鐘讓學生觀察地球自轉光照圖FLASH動畫，引導學生發(fā)現(xiàn)：（學生期待回答）同一緯線上，總是東邊的點先見到太陽（師）由于地球自西向東自轉，同一緯度地區(qū)，相對位置偏東的地點，要比相對位置偏西的地點先看到日出，東早西晚，從而得出不同經度時刻就不同，這種由于地球自轉而使不同經度具有的不同時刻叫地方時。地方時產生的原因（板書）（9分鐘）(1)．地方時的產生（板書）—4分鐘（師）剛才我們已經學習到，地方時的產生也是由于地球自轉產生的，現(xiàn)在同學們已經知道地球自轉有兩個地理意義：產生晝夜交替、產生地方時（板書），這點非常重要，需要跟后面我們將要學習的地球公轉地理意義區(qū)別開來。現(xiàn)在請大家思考一下，因經度不同，時間會相差多少呢？（學生思考）提示學生地球自轉一周是360176。，一太陽日為24小時。（學生期待回答）因為地球自轉一周為360176。，一太陽日為24小時，所以經度相差15176。，地方時相差1小時，經度相差1176。，地方時相差4分鐘。(2)．地方時的計算（板書）—5分鐘（師）我們現(xiàn)在知道了地方時的概念，那么我們能不能由一個已知地區(qū)的地方時計算出未知地區(qū)的地方時呢？（師）剛才我們已經知道，經度每隔15176。，地方時就相差1小時，經度每隔1176。，地方時相差4分鐘，在計算地方時的時候我們需要遵循東加西減原則：當所求地方時的地點在已知地的東邊，則加時差；若在已知地的西邊則減時差。（公式）未知地方時 = 已知地方時177。經度差4分鐘（板書）（課堂演練）北京（116176。E）的地方時為9時，那么120176。E的地方時是多少？60176。E的地方時呢？第4個問題導入—1分鐘（師）現(xiàn)在我們已經知道地方時以及它的計算方法，同學們可以發(fā)現(xiàn)，兩個地方由于經度的差異，時間也存在著不同，比如我國東西跨越60多個經度，如果各地都以當?shù)氐胤綍r作為標準時間，那么會有無數(shù)個地方時，時間不統(tǒng)一，對于生活和生產都是非常不方便的，因此我們有必要引出時區(qū)和區(qū)時這兩個概念。時區(qū)和區(qū)時的劃分（板書）—14分鐘（師）為了解決剛才的問題，于是在1884年召開的國際經度會議上，人們決定按統(tǒng)一標準劃分全球時區(qū)，實行分區(qū)計時的方法。規(guī)定每隔15176。劃分為一個時區(qū)（時區(qū)內使用同一時間），這樣全球劃分為24個時區(qū)。（師），我們來看一下時區(qū)的劃分。(1)．時區(qū)的劃分（板書）—3分鐘（）國際規(guī)定，以本初子午線（0176。經線）為中央經線，176。，作為中時區(qū)（零時區(qū)）。中時區(qū)以東依次是東一區(qū)、東二區(qū)??至東十二區(qū)，中時區(qū)以西依次是西一區(qū)、西二區(qū)??至西十二區(qū)。176。，合并為十二區(qū)。（畫示意圖講解輔以課件顯示）（練習）已知經度，求所在時區(qū)？舉例116176。E在東八區(qū)。（師）現(xiàn)在大家已經知道全球可以分為24個時區(qū)，此外人們還規(guī)定，在同一個時區(qū)內，時間相同，并把各個時區(qū)內中央經線的地方時作為本時區(qū)的區(qū)時。下面就讓我們學習一下區(qū)時及其計算。(2)．區(qū)時及計算（板書）—7分鐘 區(qū)時概念板書。（師）區(qū)時是一個時區(qū)中央經線的地方時，相鄰時區(qū)中央經線差15176。，則相鄰時區(qū)的區(qū)時相差1小時。區(qū)時的計算也遵循東加西減原則，即越往東，區(qū)時越早。每向東跨1個時區(qū)，區(qū)時要加1個小時；每向西跨1時區(qū)，區(qū)時要減1個小時。（公式）未知區(qū)時 = 已知區(qū)時 177。 時區(qū)間隔 1（小時）（板書）（舉例問答）：東二區(qū)比東一區(qū)早1小時 東五區(qū)比東一區(qū)早4小時 西一區(qū)比西五區(qū)早4小時 東八區(qū)比西五區(qū)早13小時東十二區(qū)比西十二區(qū)早24小時 指導學生完成教材第17頁讀圖思考。（比較）地方時和區(qū)時的區(qū)別：（舉例）北京的地方時即116176。E的地方時；北京的區(qū)時即北京所在東八區(qū)的區(qū)時，也即東八區(qū)中央經線120176。E的地方時。地方時和區(qū)時計算的區(qū)別：（多媒體展示）地方時 區(qū)時第一步 求經度差 求時區(qū)差 第二步 求時差經度差4分鐘 求時差 時區(qū)差1小時第三步向東數(shù)，加時差；向西數(shù)，減時差?！皷|加西減”(3)．特別的計時方法（板書）—3分鐘實際上，在分區(qū)計時的基礎上，世界各國根據本國的實際情況，采用了一些特別的計時方法。演示課件，引導學生了解：有的國家根據跨越經度廣的實際，不同的時區(qū)分別采用不同的區(qū)時作為標準時間（如美國：東部時間、中部時間、山岳時間和太平洋時間）；有的國家為了國內各地聯(lián)系方便，統(tǒng)一采用首都所在地的區(qū)時（如我國）；還有的國家為了充分利用太陽照明，將本國東部時區(qū)的中央經線的地方時作為全國統(tǒng)一使用的時間標準，（朝鮮位于東8區(qū)和東9區(qū)之間，采用東9區(qū)中央經線的地方時）。第5個問題導入—4分鐘（師）現(xiàn)在同學們已經知道地球自轉會產生地方時，人們?yōu)榱藭r間使用的方便規(guī)定了區(qū)時，地方時和區(qū)時都有一定的計算方法，現(xiàn)在請同學們計算下列這個問題，看看你會發(fā)現(xiàn)什么問題。（計算）已知北京時間（東八區(qū)區(qū)時）為2008年3月2日9時，請根據區(qū)時的計算方法，分別用東加和西減兩種方法計算出紐約（西五區(qū)）時間為何時？（學生期待回答）如果考慮紐約在東八區(qū)東面，計算出紐約的區(qū)時為2008年3月2日20時；如果考慮紐約在東八區(qū)西面，計算出紐約的區(qū)時為2008年3月1日20時，問題在于一個地區(qū)只有一個區(qū)時，而不能同時產生兩個相隔24小時的時間。（師）確實如此，同學們已經發(fā)現(xiàn)，如果只有區(qū)時的劃分而沒有其它規(guī)定，我們在計算時間時是很容易發(fā)生混亂的，那么怎樣才能避免呢？人們又規(guī)定了日界線的概念。下面就讓我們來了解日界線的知識。日界線的產生（板書）（8分鐘）（師）為了避免日期的紊亂，1884年的國際經度會議，還規(guī)定了原則上以180176。經線作為“今天”和“昨天”的分界線，并把這條分界線叫做“國際日期變更線”，現(xiàn)改稱“國際日界線”。人們規(guī)定以180176。經線作為新的一天的開始。（）—3分鐘（師）大家看，如果沒有日界線，那么東十二區(qū)和西十二區(qū)使用的是同一時間，但是現(xiàn)在我們以180176。經線作為新的一天的開始，由于地球是自西向東轉動的，那么當東十二區(qū)為0時時，我們就要遵循東加西減的原則，這時西十二區(qū)應該看作在東十區(qū)的西面，二者相隔24個時區(qū)，因此，東西十二區(qū)時間相同，但從東十二區(qū)到西十二區(qū)日期要減一天。從西十二區(qū)到東十二區(qū)日期要加一天。（）—3分鐘（師）同學們繼續(xù)觀察一下，國際規(guī)定的日界線與180176。經線完全重合嗎（學生期待回答）不一致，日界線有幾處曲折。（師）實際日界線與180176。經線并不是完全吻合的，大家請看180176。經線主要在大洋上，但是還經過阿拉斯加地區(qū)，阿留申群島以及大洋州一些島嶼等，因此為了照顧180176。經線附近居民生活方便，日界線避開了陸地，實際日界線與180176。經線并不吻合，而是稍有曲折（引導學生知道三處曲折）。（引導學生教材18頁活動部分及課堂開頭的一個問題情境。）—2分鐘課程總結（2分鐘）（師）同學們，我們這節(jié)課的內容非常重要，希望大家課后要多花一些時間好好鞏固一下，下面我們來總結一下。（指引板書）在地球自轉