【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)，達(dá)成目標(biāo) 3.）相信此時(shí)你對(duì)老師一開始提出的問題早已非常明了了！三、課堂總結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？部分學(xué)生回答。（使學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課的收獲，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)總結(jié)。）師小結(jié)：我們知道了地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也知道了自轉(zhuǎn)的方向和自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，重點(diǎn)是我們知道了晝夜形成和交替的原因了。四、布置作業(yè)。上網(wǎng)查閱有關(guān)極晝和極夜的文字和視頻資料，并和同學(xué)或父母分享這些知識(shí)。（屬于拓展延伸部分，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)猜想，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然不斷探索的興趣，潛移默化的對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)是不斷發(fā)展的科學(xué)精神教育，同時(shí)加深對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)。）板書設(shè)計(jì)課題2地球自轉(zhuǎn)和晝夜變化地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)圍繞太陽公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)的方向。地球晝夜交替的原因。第三篇：《地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替》教學(xué)設(shè)計(jì)《地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替》教學(xué)設(shè)計(jì)本單元教學(xué)內(nèi)容概述：《地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替》是小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第四單元《地球的運(yùn)動(dòng)》的第一課。我們已知晝夜現(xiàn)象的形成跟太陽光的照射，地球是球體，球體不斷自轉(zhuǎn)這三個(gè)因素相關(guān)。學(xué)情分析：一部分學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這些，但大多數(shù)學(xué)生還不能。而這一課恰恰不是為了讓學(xué)生掌握形成晝夜交替的原因，而是讓學(xué)生對(duì)日常生活中常見的晝夜交替現(xiàn)象做出比較合理的解釋，讓學(xué)生展示他們對(duì)晝夜現(xiàn)象的看法。而關(guān)于晝夜現(xiàn)象形成的因素——地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等方面的知識(shí)將安排在本單元的后幾課進(jìn)行具體的解說和學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀察得出并記住地球自轉(zhuǎn)的方向、周期，公轉(zhuǎn)的軌道、方向和周期；通過觀察討論理解晝夜更替的原因；通過觀察討論知道地軸傾斜的方向和太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長(zhǎng)短的變化。2．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀和太陽模型演示地球的自轉(zhuǎn)，并說明晝夜更替現(xiàn)象；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地球公轉(zhuǎn)軌道儀演示地球的公轉(zhuǎn)，太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)和晝夜長(zhǎng)短的變化，了解四季變化的原因。3．通過觀察地球的運(yùn)動(dòng)，初步了解許多地理現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，說明物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。教學(xué)重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向及周期，公轉(zhuǎn)的軌道。教學(xué)難點(diǎn)：太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長(zhǎng)短的變化。教具準(zhǔn)備：地球儀和有支座的小紅球、地球公轉(zhuǎn)軌道儀。課件：自制的太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)演示軟件。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問：(1)南北半球的分界線是哪條緯線？(2)地球儀上連接南北兩極、穿過地心的軸叫什么？導(dǎo)入新課：前幾節(jié)課，我們從靜態(tài)角度認(rèn)識(shí)了地球。事實(shí)上，地球如同宇宙中的所有物質(zhì)一樣，一刻不停地運(yùn)動(dòng)著。你知道地球運(yùn)動(dòng)有哪兩種基本形式嗎？這節(jié)課我們就來通過觀察和討論，從動(dòng)態(tài)龜度去認(rèn)識(shí)地球。板書： 地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替一、地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替師：同學(xué)們你們桌前放置的是地球儀和有支座的小紅球。地球儀底座上有一運(yùn)動(dòng)開關(guān)。地球儀的外面有一個(gè)黑白兩色玻璃罩，白色的代表晝半球，是向著太陽的；黑色的代表夜半球，是背著太陽的。比地球儀要小得多的小紅球代表太陽，當(dāng)然實(shí)際中的太陽要比地球大得多。觀察討論一：1．地球沿什么方向繞地軸自轉(zhuǎn)？自轉(zhuǎn)一周是多長(zhǎng)時(shí)間？在北極上空俯視，地球呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，還是呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)？若在南極上空俯視呢？2．地球是不透明的球體，假定它是靜止的，地球表面向著太陽的一面和背著太陽的一面各有什么現(xiàn)象？而地球自轉(zhuǎn)又會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢？① 學(xué)生觀察、討論。② 教師指導(dǎo)：使每個(gè)同學(xué)都親自動(dòng)手，學(xué)會(huì)操作、演示、使用，并得出結(jié)論。③ 教師小結(jié)：（邊演示）地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周是一天。在北極上空看，地球呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；在南極上空看，地球呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地球表面轉(zhuǎn)到向著太陽的一面就是白晝，轉(zhuǎn)到背著太陽的一面就是黑夜，由此產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象。日復(fù)一日，日有晝夜更替，這是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。年復(fù)一年，年有春、夏、秋、冬四季變化，你能說出這又是什么原因嗎？板書：二、地球的公轉(zhuǎn)和四季變化師：介紹地球公轉(zhuǎn)軌道儀（它由地球儀、公轉(zhuǎn)軌道、小紅球代表的太陽三部分組成。）師：請(qǐng)同學(xué)們看地球儀的底座上和公轉(zhuǎn)軌道儀上都分別對(duì)應(yīng)有春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節(jié)氣的名稱，地球儀上白色玻璃罩的中心有一個(gè)紅點(diǎn)代表太陽直射點(diǎn)。觀察討論二：1．地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的方向一樣嗎？公轉(zhuǎn)一周是多長(zhǎng)時(shí)間？公轉(zhuǎn)的軌道是什么形狀？2．地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是直著身子還是斜著身子？?jī)A斜方向有無變化？地軸沿北極方向指向哪顆星。① 學(xué)生演示、觀察、討論。② 教師小結(jié)：（邊演示）地球公轉(zhuǎn)方向也是自西向東，公轉(zhuǎn)一周為一年，公轉(zhuǎn)軌道形狀是近似正圓的橢圓形。無論是自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)，地軸總是傾斜的，且方向不變，永遠(yuǎn)指向北極星那么地球在繞太陽公轉(zhuǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢？我們一起看投影。觀察討論三：1．春分、夏至、秋分、冬至?xí)r，太陽分別直射哪條緯線？ 2．太陽直射點(diǎn)是如何在南北半球之間移動(dòng)的？① 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述要求認(rèn)真觀察和討論，并完成下表的填寫。② 學(xué)生演示、觀察、討論并填表。教師指導(dǎo)：教師分別請(qǐng)四位同學(xué)各完成一個(gè)節(jié)氣的填表內(nèi)容。請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀前用紅筆畫出太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)路線，并回答教師提問。師：太陽直射的最北界線是哪條緯線？那么最南界線呢？一年中太陽直射一次的緯線是哪兩條緯線？那么直射兩次的地區(qū)呢？學(xué)生：討論、回答。教師小結(jié)：，所以稱這兩條緯線為回歸線。，它們是太陽直射點(diǎn)能夠到達(dá)的最北和最南界線，一年得到一次直射，而它們之間的地區(qū)一年可以得到兩次直射。得到太陽直射，地面獲熱就多。師：課件演示：自制的太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們注意，在我們的實(shí)際生活中，例如暑假后，白天是越來越長(zhǎng)了還是越來越短了呢？觀察討論四：1．春分、夏至、秋分、冬至日時(shí)，南北半球晝夜長(zhǎng)短的變化狀況。2．夏至、冬至日時(shí)，極晝（只有白晝）、極夜（只有黑夜）現(xiàn)象出現(xiàn)的地區(qū)。① 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求觀察討論并完成下表。② 學(xué)生演示、觀察、討論并填表。教師指導(dǎo)：師小結(jié)：赤道地區(qū)終年晝夜平分，春分、秋分日全球晝夜平分。此外，夏至日北半球晝最長(zhǎng)，夜最短，北極圈及以內(nèi)地區(qū)出現(xiàn)極晝；冬至日北半球夜最長(zhǎng)，晝最短，北極圈及以內(nèi)地區(qū)出現(xiàn)極夜。，所以稱為極圈。師：剛才，同學(xué)們動(dòng)手演示，觀察的都是立體模型，在投影圖上如何反映太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長(zhǎng)短的變化呢？師：在投影儀前邊轉(zhuǎn)動(dòng)投影片，邊總結(jié)：3月21日前后，太陽直射赤道附近，全球晝夜長(zhǎng)短相當(dāng)，南北半球獲熱相當(dāng)，這時(shí)為北半球的春季；6月22日前后，太陽直射北回歸線附近，北半球晝長(zhǎng)夜短，獲得熱量多，這時(shí)正是北半球的夏季；9月23日前后，太陽又直射赤道附近，全球晝夜平分，南北半球獲熱相