9明天要遠足教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生從小培養(yǎng)良好的寫字習慣。】五、課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？學習生字新詞，多元識字，正確書寫生字，初讀課文，我感受到了文中的小朋友因為明天要去遠足，可能去郊游，可能去爬山……高興地睡不著覺了，真有趣。六、當堂檢測（建議使用榮德基課件中的“當堂檢測”做訓練。）七、課后作業(yè)（請課后完成《典中點》本課的“基礎練習”板塊的習題。）（1822）（23）（2425）第二課時【學習目標】、流利、有感情地朗讀課文。（重點），激發(fā)熱愛大自然的情感。（難點）【教具準備】課件?！窘虒W過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、課前導入，上節(jié)課，我們和課文的生字寶寶，進行了親密接觸。這節(jié)課，我們要深入了解課文，現(xiàn)在就讓我們走進課文，明天要遠足，小朋友心情如何？板書課題，齊讀課題。（板書：9明天要遠足）（13）“遠足”是什么意思？（比較遠的徒步旅行。）。【設計意圖：問題導入，從解釋題目，學習目標的出示，找準學習的切入點?！慷⑵纷x釋疑?？雌匆?，自由讀課文，注意讀準字音。、二小節(jié)。（1）出示句子：“翻過來，唉——睡不著?！薄胺^去，唉——睡不著。”做一下“翻過來、翻過去”的動作演示。從“翻過來、”“翻過去”“睡不著”你讀出了什么？（讀出了小朋友明天要去遠足的激動心情。）從長長的嘆氣聲“唉——”，你又讀出了什么？（非常期待明天的遠足，但是又不能馬上就去的失望、無奈。）做（2）“那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？”“那地方的云，真的像同學們所說的，那么潔白柔軟嗎？”“那么多種顏色”，想象一下，那里的大海都有哪些顏色？（藍、綠、黃、紅、葡萄紫……）（板書：海是不是多種顏色）除了“多種顏色”的海和“潔白柔軟”的云，一定還會想很多很多，她還在想什么呢？（板書：云是不是潔白柔軟）預設：“那地方的河水，真的像老師說的那么清澈嗎？”“那地方的草兒，真的像爸爸說的，那么嫩
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