20xx年情暖人間關(guān)愛弱勢群體項目第五次活動(編輯修改稿)
2025-11-15 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是要堅持圍繞生活、保障生活，破解“七大問題”、建設(shè)“平安杭州”，形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，提高社會的創(chuàng)造力與和諧度。但在社會中無疑依然存在著一些或生活貧困或心靈孤寂的人們，特別在農(nóng)村，從事著低收入職業(yè)，遇天災(zāi)人禍而喪失勞動能力的本地人和外地人為數(shù)還不少。他們同樣是社會大家庭的一員，渴望得到幫助和關(guān)懷，而這也是我們所有青年團員的責任。而作為一名青年團員教師，在一個班級中，也有一些由于各種原因而引起的學習困難的學生，他們同樣需要得到幫助，從而與大家共同進步，享受學習的快樂。因此，本次活動以青年團員為主體，帶動全體學生，關(guān)愛弱勢群體，為創(chuàng)建生活品質(zhì)之城貢獻自己的力量，同時也培養(yǎng)學生關(guān)注社會的責任感和關(guān)愛幫助他人的美好品德。二、活動目標在班級中，給困難生等結(jié)對子，在生活上關(guān)心他們成長，在學習上切實幫助他們進步；走近本鎮(zhèn)的各類弱勢群體，培養(yǎng)學生平等待人，尊敬普通勞動者的情操；用各種文藝形式歌頌普通勞動者，陶冶學生心靈，播灑愛的種子。在學校中開展“獻愛心慰問老人”的活動；以“愛心”或“平凡人”為話題，寫一篇作文。三、實施過程（一）給困難生結(jié)對子確定幫扶對象在向各班班主任了解情況的基礎(chǔ)上，確定各班幫扶對象。確定幫扶方法教師：開展“同在一片藍天下共享大家庭溫暖”青年團員“一對一”活動。即各位團員青年教師主動帶頭，在了解學生基本情況的基礎(chǔ)上，與學校各班學習、生活有一定困難的學生結(jié)對，并且制定好輔導計劃，展開輔導，幫助學生不論在生活上還是學習上，能找回自信，“微笑”成長。學生：以座位同桌或就近以及雙方互選原則，配合教師，督促上課認真聽講,做好課堂筆記；幫助解決學習上的困難；在學習方法上給予一定的指導；對生活上的困難等直接向老師反映。(二)調(diào)查走訪成立活動小組（采取自愿報名的方法）要求：各組通過走訪等各種形式了解各類弱勢人群的生活狀況，把調(diào)查結(jié)果寫成書面材料,向全班同學匯報。同學們走訪了擺小攤的，賣菜老人等各類弱勢人群，還通過給乞討者錢等方式了解他們的收入及生活情況。來自街頭巷尾的報告問題探究：造成弱勢的原因同學們根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出下列幾種原因：A、來自外地農(nóng)村，因為家庭底子薄，又缺乏文化技術(shù)，只能從事一些簡單的體力勞動（如在造船廠等），因此收入低；B、家庭負擔重（父母年老，孩子讀書等），收入又不高；C、遇家庭變故，如生重病，遇事故等；D、殘疾，失去勞動能力；E、年老體衰，或因兒女成人到外地工作，或因無兒無女而缺乏照顧。研究對策：A、呼吁全社會都來關(guān)愛這些弱勢群體，在社會中廣泛進行親情教育，人道主義精神和平等意識的宣傳，從而形成良好的社會風尚；B、政府也應(yīng)采取措施，或就業(yè)上給予一定的照顧，或提供經(jīng)濟幫
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