20xx——20xx第二學期化學備課組工作總結(編輯修改稿)
2025-11-15 23:26 本頁面
【文章內容簡介】 第四篇：20172018學年九年級化學第二學期備課組工作總結精品20172018學年九年級第二學期化學備課組工作總結一、指導思想九年級是學生最為關鍵的一年，九年級第二學期是非常重要的，按計劃化學組順利完成完成初中化學復習的全部內容，為一年一度的中考做好了充分的準備。這一冊的內容主要是溶液和酸堿鹽，內容較多，綜合性較強學生不容易理解。所以，通過教學讓學生獲得更多必需的化學知識和技能，感受、認識和運用化學的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度，本著這樣的思想首利用一個半月的時間先完成了下冊新內容的教學。繼續(xù)保持學生學習化學的興趣，發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。以學校第二學期工作計劃為指導,以學校教導處教學工作計劃為依據，緊緊以教學質量為中心，以教法、學法研究和落實教學五環(huán)節(jié)為抓手，強化備課編制好導學案、作業(yè)等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，提高優(yōu)秀率和均分。并向前趕超一部分課，為今年中考贏得時間，做好了充分的準備。二、教學成果精細；挑選；精品（一）認真學習《初中化學課程標準》，樹立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。備課組的工作圍繞學校的教學工作重點展開，即立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學質量。發(fā)揮了備課組的作用，做好了備戰(zhàn)中考的準備。（二）、按照學校的要求開展備課組的正?；顒樱瑘猿置恐芤淮蔚募w備課活動，每次活動都有中心備課人和中心發(fā)言人。全組老師共同研究教法，備好每一節(jié)課。充分發(fā)揮學習團隊的作用，創(chuàng)造很好的教研氛圍，組內老師能共同學習、共同進步，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。（每周一上午第二節(jié)課在辦室或實驗室，備課內容本周完成講、評、再示范）備課做到：備教材、備學生、備實驗。并統(tǒng)一：全組進度基本統(tǒng)一、教學內容統(tǒng)一、練習和測試統(tǒng)一。（三）、發(fā)揮每位組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，保證了高質量完成教學任務。加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。備課組成員之間互相聽課，了解教學效果，及時發(fā)現課堂教學過程中存在的問題，以便加以改進。本學期組內每人開設一節(jié)教學研究課，完成了教研組本學期的說、聽、評課等工作。（四）、盡量在課上做到精講，做到細講，例題要“手精細；挑選；精品把手”的教，并及時做好反饋、鞏固練習，提高課堂40分鐘的教學效率。勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。(五)、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在優(yōu)等生和困難生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，使困難生能夠完成作業(yè)，并且都有不同程度的不斷進步。（六）、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，并即時上交、批改、評析。及時的反饋：在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，如上課即時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通，在中等生的轉化方面取得了一定效果。（七）、加強了實驗教學，課標規(guī)定的實驗（演示實驗和學生探究實驗）開足開好。對學生探究實驗教師要加強指導。尤其對學生的操作過程一定要規(guī)范。記錄一定要準確。在實驗操作考試中取得較好的成績，也促進了化
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