20xx~20xx第二學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-16 17:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獲獎或發(fā)表論文：《我看英語中小銜接教學(xué)》，《鎮(zhèn)江教育》發(fā)表；《析中考試卷，樹新課程理念》 省級《初中教學(xué)研究》發(fā)表；《英語中小學(xué)銜接教學(xué)的幾點體會》獲校級一等獎；（五）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。邱和文：《談中學(xué)英語閱讀教序的現(xiàn)狀及對策》獲校級論文評比二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。陳麗萍1.2.《新課標(biāo)下任務(wù)型英語教學(xué)目標(biāo)探討》 校論文評選貳等獎3.《英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索與實踐》獲中國教育學(xué)會“中國教育實踐與研究”一等獎，11人二等獎，9人三等獎，2個優(yōu)勝獎二、反思“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。在心的減負增效的時代背景下，只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者在不斷地思考和創(chuàng)新實踐。七年級英語備課組201063第三篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組總結(jié)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組總結(jié)按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語組本學(xué)期工作計劃，初一英語備課組所有老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期工作壓力大，任務(wù)較重。七年級新生雖然經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)程度還都是比較差的。每個班基本上都有10人左右是一點英語都不懂的，加上學(xué)生家庭環(huán)境也不利于英語學(xué)習(xí)，教學(xué)工作相當(dāng)難開展。所有老師都有同感：本學(xué)期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學(xué)工作做完了。一、本學(xué)期主要工作完成情況：1．大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通。只要學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。2．備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。本學(xué)期內(nèi)大家嚴格按學(xué)校要求，經(jīng)常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。3．本備課組積極參加教研活動。對布置下來的任務(wù)，每次都按時按質(zhì)按量完成。教學(xué)進度按每周1單元，資源共享。，我們組積極探索新方式，豐富學(xué)生活動，促進學(xué)生素質(zhì)提高。本學(xué)期我們嘗試了“英語模范秀”比賽——為動畫配音。學(xué)生生在練習(xí)的過程中也享受到學(xué)英語原來也有這樣的樂趣。二、主要經(jīng)驗和體會：1．發(fā)揮集體的力量，(個人總結(jié) )教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。2．資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。3．練習(xí)作業(yè)布置合適，教學(xué)時間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受，反映較好。三、存在的主要問題：各班都有10個左右完全不會英語的學(xué)生，他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績較差。這是各班最頭痛的問題
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