【正文】 ，增強學生 學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。發(fā)揮了備課組的作用，做好了備戰(zhàn)中考的準備。（七）、加強了實驗教學，課標規(guī)定的實驗（演示實驗和學生探究實驗）開足開好。精細；挑選；精品窮人考慮價錢而不考慮價值，最后什么都得不到。真正實現(xiàn)學生學習的“主體”地位，讓學生經(jīng)歷一個“理解——應用——創(chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累知識，知識的積累過程是能力的形成過程，知識積累的過程包含理解過程。如何在理綜中提高學生的化學成績，發(fā)揮化學在理綜中的主導地位是我們備課組集體備課的中心工作。，讓學生自我對照。（3）做好典型錯例的收集整理工作，每周將化學輔導時間交給學生整理錯題。在復習過程中，特別強調(diào)如下兩點：1．注重教學理念的更新改進課堂教學方法，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式，倡導“自主、合作、探究”的教學理念，不斷優(yōu)化課堂教學結構、方法、手段和訓練。在做的過程中，你已體驗到生命是什么。(五)、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在優(yōu)等生和困難生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，使困難生能夠完成作業(yè)，并且都有不同程度的不斷進步。以學校第二學期工作計劃為指導,以學校教導處教學工作計劃為依據(jù)，緊緊以教學質(zhì)量為中心，以教法、學法研究和落實教學五環(huán)節(jié)為抓手，強化備課編制好導學案、作業(yè)等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，提高優(yōu)秀率和均分。每天上課有統(tǒng)一的學案每一專題的每一單元都安排一套有關“基本知識和培養(yǎng)能力”的練習，供學生自檢和提高。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研，充分組織好利用好化學教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，提升業(yè)務水平的基地。在平時的工作中，我們除了鉆研教材和考綱外，還做了大量的綜合卷，通過相互聽課，評課，相互提醒，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三、扎扎實實抓雙基通過平時的作業(yè)、測試，我們發(fā)現(xiàn)學生的基本功還是不夠扎實。今后，我們化學組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。開學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。并向前趕超一部分課，為今年中考贏得時間，做好了充分的準備。（六）、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，并即時上交、批改、評析。問題是，沒有幾個人，能夠在沒有目標的情況下安詳當下。努力做到課堂教學容量適中、密度合理、節(jié)奏明快，充分調(diào)動學生學習的自覺性和積極性。（4）明確各階段的任務和復習節(jié)奏。20010。三、做好非智力因素的挖掘工作，提高備考效率學生的非智力因素是高考備考中不容忽視的一個因素，這一直是化學備課組備考過程中關注的問題。認真研讀教材，領會教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學和復習中去。窮人生活的成本，要比富人高多了。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通，在中等生的轉(zhuǎn)化方面取得了一定效果。備課組的工作圍繞學校的教學工作重點展開，即立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學質(zhì)量。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要