20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中五年級(jí)模擬試卷(編輯修改稿)
2025-11-15 23:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生獨(dú)立識(shí)字、記字的能力。第二題關(guān)于多音字的考查：這個(gè)題學(xué)生做錯(cuò)最多的是“乘機(jī)”的“乘”的讀音，好多學(xué)生選了四聲，這個(gè)錯(cuò)誤在于我，我有好多讀音就不太準(zhǔn)確，在今后我要嚴(yán)格要求自己，遇到讀不準(zhǔn)的字就查字典，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣；還有這個(gè)題我班出現(xiàn)了五個(gè)學(xué)生沒(méi)有按照要求做題，題意讓用橫線畫(huà)出正確的讀音，而這五個(gè)學(xué)生畫(huà)的是對(duì)號(hào)，白白的減了六分，這說(shuō)明學(xué)生的審題不認(rèn)真，在今后的教學(xué)中，要注重學(xué)生做題認(rèn)真審題的習(xí)慣。第三題內(nèi)知識(shí)積累運(yùn)用，這部分知識(shí)答得還可以，有一個(gè)空本學(xué)期學(xué)習(xí)了蕭紅的《祖父的園子》，好多學(xué)生填的是《呼蘭河傳》。學(xué)生對(duì)要求看的不清楚。第四題內(nèi)閱讀，對(duì)“安居樂(lè)業(yè)”的解釋。有的學(xué)生無(wú)從下手，在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的意思，平時(shí)就應(yīng)該鍛煉學(xué)生這個(gè)能力，在今后的教學(xué)中，我要注重學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，讓學(xué)生運(yùn)用多種手段、多種方法理解詞語(yǔ)的意思。兩個(gè)“水土不同”學(xué)生的理解也出現(xiàn)了問(wèn)題，第一個(gè)應(yīng)該是“自然環(huán)境”，第二個(gè)應(yīng)該是“社會(huì)風(fēng)氣”，有的學(xué)生理解了意思但是語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，所以在平時(shí)注重學(xué)生的概括能力很重要，讓學(xué)生多說(shuō)，在說(shuō)中，練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，在今后的教學(xué)中，我要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五題外閱讀，這次考試出了兩個(gè)外閱讀，第一個(gè)有個(gè)題答得特別不好，學(xué)生沒(méi)有領(lǐng)會(huì)出題的意圖，導(dǎo)致整個(gè)三分的題全班都丟了，“從全文看，作者是從（）和（）兩個(gè)方面寫(xiě)的故鄉(xiāng)的楊梅，其中，詳細(xì)寫(xiě)了（）?！睂W(xué)生都是從楊梅的樣子和味道去答得這個(gè)題，導(dǎo)致出錯(cuò)了，第二個(gè)外閱讀，學(xué)生答得還可以，得分率達(dá)到了73﹪，在今后的教學(xué)中要注重學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，把每篇文都當(dāng)成材料，教給學(xué)生閱讀的方法，平時(shí)也多練練閱讀，提高學(xué)生閱讀的水平。最后寫(xiě)作，這次我班的寫(xiě)作減分也很?chē)?yán)重，還是有幾個(gè)學(xué)生字的書(shū)寫(xiě)不是很好，沒(méi)有優(yōu)美的句子，今后，還是鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多積累好詞好句，并交給學(xué)生怎么去運(yùn)用，爭(zhēng)取把學(xué)生的寫(xiě)作提高一大步。其次，我班兩級(jí)分化很?chē)?yán)重，有兩個(gè)學(xué)生只得到了20幾分，這個(gè)主要是我平時(shí)沒(méi)有抓到位，在今后，我要重視學(xué)困生的管理，運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？偠灾?，教好語(yǔ)文不是一朝一夕的，需要我們注重平時(shí)，需要我們腳踏實(shí)地，在今后的教學(xué)中我會(huì)本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取讓自己很快的成長(zhǎng)起來(lái)。第四篇：20132014學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷20132014學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷積累與運(yùn)用（50分）一、下面的字詞我們都學(xué)過(guò)，請(qǐng)認(rèn)真拼讀，把它寫(xiě)在括號(hào)里。（10分）mi225。o zhǔn yōu j236。nɡ du224。n li224。n yāo suān tuǐ t233。nɡ（）（）（）（）xn hu225。n xīn jiɑng pǔ xiě d224。n zhuānɡ n243。nɡ mǒ（）（）（）（）二、給帶橫線字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”表示。（3分）秩序（z236。 zh236。）贈(zèng)送（z232。nɡ zhēnɡ）洗漱（s249。 sh249。）盡管（jǐn j236。n）匿藏（nu242。 n236。）繁衍（h225。nɡ yǎn）三、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再將所填字的意思寫(xiě)在橫線上。（6分）（）燭夜游 三年五（）心曠神（）（）之不理 奇花（）草 心驚膽（）四、寫(xiě)出兩個(gè)不同的和以下詞語(yǔ)搭配的詞。（4分）提高 提高 辨別 辨別態(tài)度 態(tài)度 月光 月光五、判斷。對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”。（5分）“小華背著很沉的書(shū)包?！焙汀啊敝械摹俺痢弊值囊馑枷嗤?。（）蘇軾的詩(shī)《飲湖上初晴后雨》中的“湖”）貝多芬是法國(guó)有名的音樂(lè)家。（）《跳水》這篇課文記敘的順序是：人追猴→孩追猴→猴追孩→船長(zhǎng)命孩跳水→人救孩。（）《桃花心木》這篇課文，借種樹(shù)喻人，蘊(yùn)含了深刻的道理。（）六、按課文內(nèi)容填空，然后說(shuō)說(shuō)所填詞語(yǔ)的好處。（5分）一身（）羽毛，一對(duì)（）翅膀，加上（）尾巴，湊成了（）小燕子?！堆嘧印防ㄌ?hào)里所填詞語(yǔ)的好處是：七、按要求寫(xiě)句子。（6分）愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？（改為陳述句）生活的人 不確定中 在 考驗(yàn) 經(jīng)得起 生活的 比較 能（組成通順的句子）北戴河的夏天是人們避暑的好地方。（修改病句）八、感知和理解課文內(nèi)容。（6分）《白楊》這篇課文寫(xiě)了爸爸在表白自己的心，而孩子們還不能理解，課文倒數(shù)第三自然段寫(xiě)了三句話，每句都有一個(gè)“只知道”，那么孩子們不知道些什么？根據(jù)你的理解，請(qǐng)列舉出一些。（至少兩種）九、填空。（5分）（），不進(jìn)則退。善學(xué)者，（）。（），白鐵無(wú)辜鑄佞臣。日出江花紅勝火，（）。（），一枝紅杏出墻來(lái)。閱讀理解（20分）老師不管我我和同班同學(xué)達(dá)了架。本來(lái)是一個(gè)巴掌拍不響的事，老師批評(píng)了我們倆。我偏偏不服氣，因?yàn)槲沂种干蠋Я藗?，回家以后，父親發(fā)現(xiàn)我手指裹著紗布，氣就來(lái)了。他問(wèn)老師知道不知道，我說(shuō)老師各打五十大板，父親頓時(shí)火了。第二天，父親隨我來(lái)到學(xué)校，朝著班主任大發(fā)脾氣，還氣呼呼地說(shuō)：“我們孩子不能挨欺負(fù)！從今以后，你們什么都不用管！”老師真的不管了，連我深刻說(shuō)話，他都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我暗
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