20xx-20xx學年第二學期三年級英語期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-14 05:11 本頁面
【文章內容簡介】 快，但部分學生本來基礎知識欠熟練，而且沒有掌握好答題技巧，也就是說沒能按老師平時的要求，在聽錄音前，做到反復看透聽力的題目，所以答題反應慢而失分，說明學生的聽力理解能力還待提高。單項選擇題。本題共有15小題，大部分題目不是孤立地考語法知識，而是將他們放在特定的語境中，學生必須看懂題干的全部內容以后，經(jīng)過思考方能選出正確答案。完型填空。難度適中，文章很容易讀懂，但學生得分率并不高。這篇文章著重考查學生的基礎知識，但學生只是憑感覺做題，不利用所指導的技巧去分析題目。今后要繼續(xù)加以指導，使學生養(yǎng)成良好的做題習慣。閱讀理解。共有四篇，前三篇為選擇，所選的答題大體都能一目了然，學生做對率很高。但這三篇考查細節(jié)和對全文的整體把握的題目比較多，學生出錯特別多。第四篇屬于任務型閱讀，短文出現(xiàn)的生詞不多，但作為考察的重點，十分較多，是整套試卷失分最多的題。詞語運用，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型。歷屆的中學生害怕此題，感覺要做好此題不是一件容易的事。以前對做此題的方法也給學生講解過，比如，對于方框中的每一個詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據(jù)對全文的理解，推測出有空格的這一句話的意思，再猜測空格上應該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。補全對話。此題主要考查學生交際應答能力。由于平時訓練到位，學生得分較高。今后還將堅持讓學生多讀對話，增強語言交際的能力。書面表達。明顯檢查學生運用語言能力，大部分學生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達意思，從中反映了學生句子結構還不熟練，語言表達能力弱，語法錯誤多的缺點。三、今后教學方法方式及其建議，夯實英語基礎。注重基礎，加強訓練，培養(yǎng)能力。要幫助學生形成知識網(wǎng)絡，理清琴本概念，掌握語法規(guī)則、習慣用語等革礎知識，爭取做得更好。著重對中考英語各個題的解題思路和技巧的進行較詳細，系統(tǒng)的指導。還要認真抓好平時的規(guī)范訓練。使學生養(yǎng)成認真審題、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。，安排整潔，不亂涂亂畫。，、總結、改進、提高。.近年來中考試卷調整和改評的趨勢表明，試卷越來越側重對學生語言運用能力的考查。因此，在日常教學和復習，、難、。，提高英語教學的有效性。關注中考，準確領會和把握中考命題的走向和基本要求。合理安排好教材知識梳理、。九年級英語組2019 年4 月第四篇：三年級英語期中試卷分析小學三年級下冊英語期中試卷分析分析人：趙銀芳本套試卷注重學生的語言基礎知識和學生運用語言的能力，注重保護學生學習英語的興趣。此次小學英語檢測仍然采用聽力、筆試的方式，按照100分制記，其中聽力部分占40分，筆試部分占60分。聽力部分主要設置了聽辨單詞(聽音選
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