20xx-20xx第二學(xué)期五年級經(jīng)典誦讀總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-15 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班 文立仙在不知不覺中一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已結(jié)束，在這一學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做以下總結(jié)： 一．關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮謹(jǐn)慎理間隔，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我碰到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。我覺得這是溝通的基礎(chǔ)。在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,相互干心,相互幫助,不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,但有的時候個別學(xué)生還是亂扔。只有老師專心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，每個孩子才能更加的璀璨。二、抓班風(fēng)，促進(jìn)長，構(gòu)成集體凝聚力。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以惟有慎重地提拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從沉重走向簡單與輕松。對班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看，效果不錯。本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是甚么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。三、安全工作常抓不懈。五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作做為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常吩咐學(xué)生安全的重要性,天天必講安全,又告知孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈這一學(xué)期學(xué)生問了很多，安全事故少了很多。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的題目，比如碰到學(xué)生出錯誤，有時比較急躁，和一部份學(xué)生溝通較少，這些題目我會在以后的工作中精益求精，以進(jìn)步自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！第四篇：五年級第二學(xué)期
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