【文章內(nèi)容簡介】 訓，提高教師隊伍素質(zhì)加強理論學習。嚴格要求各校組織教師認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、學習有關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的文件，深刻領(lǐng)會其精神主旨。學習各學科的《課程標準》以及與教育教學相關(guān)的理論，達到統(tǒng)一認識、形成共識。力求各位教師能把通過學習形成的新理念用到教學工作中，貫徹落實到課堂教學中。加強各種培訓（1）骨干培訓：組織有突出貢獻的優(yōu)秀中青年教師，參加省、市（地）級培訓，提高實施新課程的能力和水平。讓他們在實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范作用，帶動小學教師隊伍整體素質(zhì)的提高。（2）班主任全員培訓、以國家級、省級班主任培訓為牽頭，進行全員培訓。（3）學歷培訓：組織并鼓勵小學教師進行高學歷層次的培訓，提高小學專任教師的專科學歷的比例。（4）遠程培訓：按上級要求，做好遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的培訓報名、學習、考試等工作。（5）教育技術(shù)培訓：我校作為教育技術(shù)基地校，繼續(xù)開展好教育技術(shù)培訓工作。（6）校本培訓：按上級的要求，充分利用各種優(yōu)勢資源，有計劃地開展校本培訓。（7）組織教師參加市縣舉辦的各種培訓、聽課以及參加教育研會等活動。二、進一步完善教學研網(wǎng)絡(luò)，扎實校本教研。根據(jù)縣教師進修校的教研思路，結(jié)合本校的實際，中心小學確立教研總課題為：（1）語文學科：悅讀樂寫吐心聲（2）數(shù)學學科：著眼課堂有效評價，激發(fā)學生數(shù)學思維（3）科學、綜合實踐學科：培養(yǎng)學生實踐能力與探究能力的研究。（4）英語學科：激發(fā)學生學習興趣的研究（5）品德與生活、社會、體、圖、音學科結(jié)合貫徹新課標的學習，開展提高教學實效性的研究。（6）復式教學開展“新課程理念下的復式班課堂教學研究”要求各校在原有課題研究的基礎(chǔ)上，更加深入進行課題研究。并把課題落實到平常的教研活動中。每位教師應根據(jù)自身和學生的實際，選好小課題進行研究探索，寫好案例反思及教學隨筆，積累教學經(jīng)驗，并積極撰寫論文，參加縣第十屆教學經(jīng)驗交流會。完善教研網(wǎng)絡(luò)，扎實教研(1)教科研工作室更加扎實開展繼續(xù)發(fā)揮教科研工作室的龍頭作用，實施 “教師成長三人行”方案，通過中心小學“教科研工作室”，來提升研修品質(zhì)。以教研課為載體，提升教師研修能力；以常態(tài)課為主陣地，提高課堂教學質(zhì)效；以青年教師培養(yǎng)為重中之重，確保學校后繼發(fā)展。實施校內(nèi)“青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的示范作用，每位校級骨干教師每學期帶一至二名青年教師，并制定對青年教師的培養(yǎng)計劃，依據(jù)每位青年教師的實際情況，有實效性地培養(yǎng)。學校跟蹤每位骨干教師制定的培養(yǎng)計劃，并定期進行抽查，檢查培養(yǎng)的結(jié)果。同時學校制定培養(yǎng)方向，以此加強對骨干教師教學工作的考核。深入開展師徒結(jié)對子活動。通過傳、幫、帶，達到以老帶新，以新促老，共同提高業(yè)務(wù)的目的，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)，為學校內(nèi)涵發(fā)展提供人才支撐。(2)開展教學各輔導片教研活動。每個學期以片為單位，開展教學研討活動。各輔導片期初要制定好計劃，上報中心小學教導處、包片領(lǐng)導負責抓落實。(3)完小校設(shè)立分科教研組。各完小校應以中心小學的教研課題為題，要開展形式多樣的教研活動，每周用半天時間進行教研活動，同時，要求各完小每次教研活動要扎實有效，應按“理論學習——集體備課——組織聽課——授課教師說課——集體評課——課后反思”這些步驟環(huán)環(huán)落實到位，不走過場。每次活動要做到定時間、定主題、定中心發(fā)言人，力求做到中心明確，過程落實，講求實效。確保教研質(zhì)量，提高教科研水平。開展教師讀書活動。在原有開展教師讀書活動的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)教師實際情況和發(fā)展需要，進一步開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的教師讀書活動，努力拓寬教師的知識面，加深教師對自身專業(yè)及相關(guān)學科的鉆研。要定期組織教師集體精讀教育專著,做好讀書筆記，并結(jié)合對教育教學實際進行反思，形成先進教育理念和教學方法。要定期組織讀書專題報告會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書筆記展示會，引導教師交流讀書經(jīng)驗、體會，促進教師讀書活動扎實、持續(xù)、深入的開展。我校將結(jié)合縣局的各種教師讀書活動，開展相應的教師讀書活動和各種競賽。4組織開展縣上教學協(xié)作片活動。新一輪的縣級教學協(xié)作片繼續(xù)開展工作，應積極參單位組成的教學協(xié)作片活動，充分發(fā)揮各校的資源優(yōu)勢，探討教育教學方法。組織好縣上開展的兩年一屆教壇新秀評選活動，于三月份做好選拔推薦工作，三月底至四月份組織骨干教師參加活動?？h上于下半年召開第十屆教學經(jīng)驗交流會，本學期要充分做好籌備工作。尤其緊要的是發(fā)動全體教師，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，積極制作課件、撰寫教學論文、案例反思、優(yōu)秀教案，參加各級各類評選活動，爭取獲獎、匯編或發(fā)表。本小學召開第八屆教學經(jīng)驗交流會。發(fā)動全體教師撰寫教學論文、案例反思、優(yōu)秀教學設(shè)計、課件制作等。于4月20日前上交教務(wù)室，五月份召開第八屆教學經(jīng)驗交流會。立足學校實際，搞好校本課程的開發(fā)工作。各校應根據(jù)所處之地域資源和教師優(yōu)勢資源情況，按已確定的課程內(nèi)容進一步深入研究，收集所有資源，盡早出成效。三、抓實教學常規(guī)過程管理，促進質(zhì)量提高。各校要嚴格按照省頒課程計劃，開齊課程、上足課時。技能科課程力求相對集中，避免壓稱頭現(xiàn)象。所編排的課程一定要科學合理，尤其是復式的教學課程，搭配要合理，教學線路要明確，要有較科學的動靜搭配。狠抓教學質(zhì)量。教育質(zhì)量是提高學校社會形象的關(guān)鍵。應牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，實施“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，始終堅持把教育質(zhì)量作為執(zhí)教興校的第一生命。各校班子、全體教師都要形成共識，齊抓共管?？迫谓處熂皩W校要嚴格把好單元過關(guān)和年段過關(guān)。單元測試要及時批改和反饋，并認真做好質(zhì)量分析，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的有效措施。要扎實抓好各科培優(yōu)轉(zhuǎn)困的工作，提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學質(zhì)量的有效提高。繼續(xù)實行校領(lǐng)導查崗查課制度。校長、教導等校班子對教師進行不定時的查崗查課，了解教師是否準時上下課，是否寫好教案，是否認真上課，作業(yè)設(shè)置是否合理，批改是否認真。校班子應深入課堂聽、查課，確保上課質(zhì)量。加強教學常規(guī)管理，提高教學效益。常規(guī)管理著重抓好課前、課中、課后三大環(huán)節(jié)。課前準備要求認真學習課標、研讀教材、精心備課。（1）根據(jù)教材特點和學生實際，確定好切實可行的教學目標。（2）整合優(yōu)化教學內(nèi)容，把握教材重難點，協(xié)調(diào)各課程間的內(nèi)在聯(lián)系。（3）精心設(shè)計好教學活動方案。A:任課教師要寫全各種課型的教案：包括（1）新授課教案（2）練習課、復習課教案（3）測試卷評講課教案（4）習作指導、習作講評課教案。教師要面向全體學生、促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃（教案），教案要體現(xiàn)學生