【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，編排教學(xué)進(jìn)度表。發(fā)放學(xué)生課本，教科書及輔助教學(xué)用具。部分教師課程的調(diào)整及安排。5各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，開學(xué)初聽課。高三學(xué)生高考體檢報(bào)名?；顒?dòng)類課程的督查工作。各社團(tuán)學(xué)生的協(xié)調(diào)及穩(wěn)定。業(yè)務(wù)考核材料的檢查及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的核算。三月份：各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組教研活動(dòng)及教師公開課、研討課活動(dòng)。高三學(xué)生高考報(bào)名，高三任課教師高考備考會(huì)，學(xué)生高考動(dòng)員會(huì)。教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)開展情況檢查。自閉癥教學(xué)調(diào)研工作。各功能室使用情況督查。醫(yī)教及康教結(jié)合的教學(xué)研討活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況督查。四月份：教師教學(xué)技能展示。青年教師基本功競(jìng)賽。新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。組織高三部分學(xué)生參加高考。學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展與督查。期中檢測(cè)及總結(jié)。組織特教學(xué)校骨干教師集中培訓(xùn)。教師網(wǎng)絡(luò)資源庫建立與豐富。五月份：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、作品展。教師教學(xué)技能展示。各教研組教科研活動(dòng)。教師讀書交流活動(dòng)。協(xié)助開展特殊教育委員會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。學(xué)生查字典漢字識(shí)字比賽。學(xué)生書法競(jìng)賽活動(dòng)。高三學(xué)生畢業(yè)典禮。特殊教育專項(xiàng)課題結(jié)題的籌備工作。六月份：康教醫(yī)教開展情況研討交流。社團(tuán)活動(dòng)成果展示。做好期末復(fù)習(xí)工作。打印期末考試卷，安排考務(wù)工作。教師各項(xiàng)材料的匯總與上交。期末各項(xiàng)考核工作。電話聯(lián)系、接待咨詢、做好招生工作。撰寫學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)。第三篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：貫徹新課程改革理念，繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實(shí)有效推進(jìn)和提高學(xué)校教育教學(xué)工作”中心，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理，營(yíng)造和諧寬松的教師、學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，全面提高學(xué)生能力，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)及措施：首先是教師層面：聚焦課堂，開展三管齊下的聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)能力。三管齊下就是分三方面，一起開展聽評(píng)課活動(dòng)，其第一管為：實(shí)行五個(gè)一工程，即指每月“上的一節(jié)好課（包含課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學(xué)敘事，精批的一篇學(xué)生作文（語文）或者精心設(shè)計(jì)一次實(shí)踐作業(yè)（數(shù)學(xué)）、或者是精心策劃一次學(xué)生活動(dòng)（科任），思考的一個(gè)問題（論壇交流方式呈現(xiàn)，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動(dòng)自己思考問題的論壇研討活動(dòng)）”，工作計(jì)劃《2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。每月底，采取互讀分享、論壇交流、表揚(yáng)督促等多種形式進(jìn)行檢查反饋。試想每個(gè)月收獲一點(diǎn)，日積月累、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基，最終必將擎起一小教師隊(duì)伍的整體提升；其第二管為潘校長(zhǎng)和教務(wù)處一起進(jìn)入課堂聽推門課，即我們上學(xué)期進(jìn)行的聽常規(guī)課活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持并擴(kuò)大聽評(píng)課的面積；第三管為教研組內(nèi)研討課，課例研究活動(dòng)。多層面，多方式的聽評(píng)課，促使教師提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)步伐。繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課大賽計(jì)劃在3月進(jìn)行，第三屆“精彩一刻”說課大賽計(jì)劃在5月份進(jìn)行，同時(shí)增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)后課件評(píng)比、與書同行征文評(píng)比和教學(xué)敘事評(píng)比等小型評(píng)比活動(dòng)，搭建多種展示教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)的各個(gè)節(jié)點(diǎn)都有展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。開展系統(tǒng)的以“單元主題教學(xué)”為牽引的課例研究校本教研活動(dòng)，在教學(xué)研究中提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。上學(xué)期我們的校本教研工作開展的效果不錯(cuò)，本學(xué)期主管教學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各教研組跟蹤、參與每個(gè)教研組的校本教研活動(dòng)，重點(diǎn)是關(guān)注其活動(dòng)的實(shí)效性和活動(dòng)開展的深度。特別是對(duì)于科任組的關(guān)注?？迫螌W(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期計(jì)劃分成兩部分，一部分為全組教師參加學(xué)　第四篇：第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃南橋中心學(xué)校20192020學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)**市教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以課程改革為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，繼續(xù)強(qiáng)化四種意識(shí)（服務(wù)意識(shí)、研究意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、群體意識(shí)），促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路課改為中心，管理為重點(diǎn)，薄弱學(xué)校為基地，質(zhì)量效益為宗旨。三、主要工作（一）課程改革務(wù)本求實(shí)繼續(xù)做好各學(xué)科新課程全員培訓(xùn)工作及各年級(jí)、各學(xué)科教材培訓(xùn)工作，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。打造薄弱學(xué)校課程改革教研基地，教研員深入學(xué)校聽、評(píng)、