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20xx-20xx第二學期教學工作計劃-文庫吧

2024-10-17 20:26 本頁面


【正文】 ,提升學生綜合素質。三、工作措施(一)貫徹落實新課程標準,完善課程體系建設。深入學習特殊教育三類課程標準,依據新課程標準及課程實施方案,結合我校實際,開足開齊各類課程,規(guī)范課程設置及課程實施行為。另一方面,調整課程結構,轉變課程功能,培養(yǎng)學生的學習興趣,促進學生樂學、善學、會學。(二)加強教學常規(guī)管理,注重過程性管理。進一步規(guī)范教學行為,做實做細教學流程的每項工作,真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié),努力提升教學管理的針對性、實效性、科學化、精細化水平。重視教師理論的學習,加強教師教學常規(guī)的學習,科學管理教師備、講、批、輔、考等各項環(huán)節(jié),認真落實聽課制度,堅持教學工作的檢查制度,確保教學工作的規(guī)范化。(三)加強教師隊伍建設,促進教師專業(yè)發(fā)展。扎實開展教師學習與培訓。①“走出去,請進來”,組織教師進行特殊教育專題培訓,請?zhí)亟探逃龑<疑W臨講學,引領教師專業(yè)成長。②利用業(yè)務學習及教師自主時間,學習課程標準,閱讀教育刊物,摘錄業(yè)務筆記,提高業(yè)務水平。③為教師構建學習的平臺,用好教育資源。定期開展優(yōu)秀教師學習匯報與交流活動。④持續(xù)教師讀書活動,營造書香校園,提升教師修養(yǎng),要求每位教師每學期至少讀一至兩本教育專著,撰寫5000字讀書筆記,適時開展“讀書交流”活動。優(yōu)化教師隊伍建設。進一步加強教師梯隊建設,促進教師專業(yè)素養(yǎng)與教學水平提升,優(yōu)化整體結構。①切實加強骨干教師隊伍建設工作。②抓好年輕教師的帶教工作,加強對師徒結對活動的跟蹤管理,將師徒結對活動落到實處,力求年輕教師在主動中求教,實踐中求進,幫助他們不斷提高教育教學能力。③強化教師教學基本功訓練。組織教師備課上課、組織教學、三筆字、課件制作、多媒體使用等基本技能的訓練,舉行青年教師教學素養(yǎng)展示活動。加強體藝類教師專業(yè)技能。加強音、體、美、科學、健康等綜合學科教師專業(yè)技能培訓。教師要切實把握學科特點,針對學科特點,制定切實可行的訓練計劃。(四)聚焦課堂教學,深化教科研活動。強化指導與管理。一是堅持跟蹤聽課。深入教學一線了解教師所需,為教師排難解惑,提供信息支持和智力援助;深入班級了解學生狀況,及時指導教師調控教學。二是實施集體備班,提升教育合力。健全落實集體備班制度,摸清學情,肯定成績,找準問題,制定措施。按照“尋找問題—現象描述—原因分析—尋找策略—解決問題”的流程舉行二至六年級教師集體備班活動,提高班級教師團隊的教育合力,達到“交流、理解、共享、共診”的預期效果。三是關注學生差異。根據學生現狀,制訂分類輔導計劃,分層提出目標和要求。對學困生要倍加關心、厚愛一層,增強他們學習的信心,幫助他們克服困難,提高學習成績。規(guī)范校本教研。各教研組活動有計劃、定時間、定主題,要求各教研組長每周五上交下周教研活動上報表,周一集中進行教研。教導處人員隨組參加教學研究,教研活動突出研究的真實性、針對性、實效性與專題性,教研要搞真研究,拿出實效,提高教研活動質量。各教研組應注重積累過程性資料,豐富完善教研組資源庫,打造研究型學科教師團隊。深化課堂教學改革。結合新課標的精神引領,聚焦課堂教學。關注課堂教學中難點、熱點問題,圍繞“以學生學習為中心”,推動課改向縱深發(fā)展,提高教師的研究能力。扎實做好課例研究,將研修聽評課活動與校本教研有機結合,以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研,即“個人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結反思—再次執(zhí)教”。深化教科研課題研究。本著“課題引領、工作同步”的指導思想,把課題研究與教學工作緊密結合起來,促進學校和教師專業(yè)發(fā)展的職能。注重醫(yī)教康教結合,做適合的教育。結合自閉癥學生、低年級聾生實際,利用學?,F有醫(yī)教及康復設備,定期對學生進行鑒定、評估,進行相應的個別化教育和適合的康復訓練。自閉癥教學針對學生實際做特色的單訓課堂、小組課堂、資源大課堂,提升教學品質。(五)寓教學于活動之中,多方位提升學生綜合素質。開展社團活動。進一步挖掘教師資源,拓寬社團領域,組建豐富多彩的社團活動,豐富學生課外生活。進一步規(guī)范運作學校社團活動,堅持做到定時間、定地點、定內容、定人員。各社團輔導教師要認真撰寫社團綱要,制訂活動計劃,目標要明確,措施要得力,效果要凸顯。及時做好社團活動記錄,確保一學期的社團活動要有層次性、階梯性,杜絕隨意性。輔導教師要注重過程性作品的積累。推進書香校園活動。本學期,圍繞“晨誦午寫”,繼續(xù)開展古詩詞背誦、美文誦讀、漢字書寫等活動,使學生養(yǎng)成喜歡讀書、端正寫字的習慣,充實學生的課外生活,促進學生的全面發(fā)展。組織實施“陽光體育活動”。體育教師與班主任密切配合,抓好兩操,上足、上好體育課和活動課,切實開展“學生每天鍛煉一小時”活動,開展校園體育活動和冬季群體性體育比賽,為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。六、切實抓好畢業(yè)班及其它常規(guī)工作。做好高三畢業(yè)學生的體檢報名工作,召開高三任課教師備考會,強化培優(yōu)補差力度,全方位做好備考,嚴密組織好學生的高考,力爭取得優(yōu)異成績;以學校工作大局為重,做好臨時性的工作檢查及常規(guī)工作。附:工作安排(擬定)二月份:開學前準備工作(個別教師任課調整;調整印發(fā)課程表)
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