2006--2007學年度第二學期初二(7)班工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-15 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6 人，女生 4人，走讀學生5人其中男生4人，女生1人，其余37人均在校外租住。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，經(jīng)常遲到、逃課，雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變，部分學生有厭學情緒，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中 要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。二、本學期所做的工作（措施）和取得的成績在本學期主動貫徹落實學校以及政教處、教導處、團委等各部門各個階段的工作要求，做到堅決服從、迅速有效，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間休息、衛(wèi)生清潔、學?；顒拥冗M行督促檢查，堅持每天班會課對早讀、清潔衛(wèi)生情況、課間活動情況進行總結(jié)，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一段時間的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育好一陣兒才可以做到，以后還要加強教育。對學生進行了愛國主義教育。在學校政教處的倡導下組織學生觀看了紀錄片《仰望星空》并在觀看后寫了觀后感。在學校的組織之下開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，在學校團委組織的硬筆書法大賽中我們班有四位同學獲獎，在初三年級畢業(yè)典禮的文藝演出中我們班的舞蹈《歡樂的跳吧》獲得良好反映，通過各種活動使學生的身心得到全面發(fā)展。對學生進行防火、防電、防煤煙中毒、交通等的安全知識教育，特別對學生進行了夏季安全教育，教會學生在雷電、暴雨、大風天氣及遇到泥石流、地震等自然災害時的應對方法，教育學生不能有上山抓鳥，下河游泳、釣魚等存在嚴重安全隱患的行為，增強學生的安全防范意識，在源頭避免悲劇的發(fā)生。加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，與班級里的個別調(diào)皮的學生家長經(jīng)常保持聯(lián)系，對學生的情況進行及時的溝通，家校聯(lián)合共同開展對學生的教育。三、后進生轉(zhuǎn)化和學生鞏固情況提高后進生的學習成績，是大面積提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)。通過觀察發(fā)現(xiàn)后進生成績差的主要原因是：他們有較強的自卑感，缺乏自信心，缺乏學習教學的興趣，無良好的學習習慣。針對這些原因，教學中我注意從實際出發(fā)，根據(jù)各人不同的特點區(qū)別對待，采取不同的措施，在學習與作業(yè)中差別對待，使他們的學習成績不同程度地有所提高。，樹立自信心。學生的心理特點是思維活躍，積極向上。他們總希望得到老師的鼓勵和信任。如果在教學中，老師關(guān)心、尊重、信任他們，師生關(guān)系融洽，學生就會自尊、自信，心情愉快，積極努力的學習。因此，我很注意教學態(tài)度，講話做事都注意不要挫傷學生的自尊心和自信心。首先是培養(yǎng)認真寫作業(yè)的習慣。我要求他們寫作業(yè)干凈整齊，寫作業(yè)時看清想好才下筆寫。再者是培養(yǎng)學生有錯必改的習慣，批改的作業(yè)發(fā)下去后，要求學生對錯題要及時改正。當然必須要培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣。后進生對以上學習習慣會時好時壞，經(jīng)常反復，我時刻提醒自己要有耐心去督促、教育。在學校教育的同時加強家校聯(lián)系。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事
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