2006——2007學年第二學期班主任工作總結(編輯修改稿)
2024-11-05 05:03 本頁面
【文章內容簡介】 ar”四個小組，各小組展開競賽活動，競賽內容涉及常規(guī)、學習、活動、衛(wèi)生等各個方面，每周一總結，評出優(yōu)秀小組，給與獎勵。以此培養(yǎng)學生的競爭意識，形成“你追我趕”的競爭氛圍。教室文化建設組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在“星光璀璨”和“雛鷹展翅”這兩個專欄的基礎上，又將教室的四根墻柱分別“承包”給四個小組，定期更換設計主題并進行評比。要求每位同學親自動手參與設計，既培養(yǎng)學生的動手能力，提高他們的審美情趣也讓他們感受到團結合作的重要性。充分利用班會課，對學生進行行為習慣教育。每周布置一篇主題周記，在次周進行同主題班會的形式，將班級已經出現或可能出現的一些問題進行全面剖析。每次的周記都要求學生以命題作文完成，出現的錯別字和語法錯誤會讓學生及時改正。這樣既鍛煉了學生的語言表達能力，又在一定程度上為我的班主任工作指出了方向，還跟每一位學生有了單獨溝通交流的機會，更好的了解學生的心理變化，及時予以指導。三、注重對班委的培養(yǎng)。培養(yǎng)了一批得力的小助手，并放手讓這些班委管理班級，從下學期開始，班級里的大事小事他們已基本能全權處理，這也使得我能有機會更理性的觀察班級情況，及時發(fā)現班級問題。班級舉辦的幾次大型活動，如“學會感恩，培育愛心”朗誦比賽、“六一”游藝會、“競爭、合作、超越”主題班會等，都是由他們自己組織策劃的，均很成功。四、注重與各科任教師的溝通及時、主動的與各科教師進行溝通，第一時間掌握學生的學習、作業(yè)等情況，并配合任課老師采取相應的措施解決問題。班級學生組成“互助小組”，在學習上進行一對一的幫扶，班級形成了良好的學習風氣。五、家校聯系不放松每天通過家校聯系本加強與家長的溝通和聯絡，讓家長第一時間了解孩子的在校情況：表揚還是批評，進步還是退步。對于班級一部分后進生，定期與其家長通過面談或電話的形式交流，以取得他們的支持，達到更好的教育效果。六、加強學習經常向有經驗的班主任學習，遇到問題及時向我的師傅刁正久老師請教，平時閱讀大量的班主任方面的書籍，提升自己的理論水平。在實際工作中，及時反思，及時總結經驗教訓，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力。本學期工作雖然有一定的成績，但也有很多問題，如在平時的工作過程中，缺乏足夠的耐心；對學生的期望，過于理想化??種種問題的存在提醒我自己班主任工作任重而道遠，我只有傾注更多的細心、耐心、虛心、愛心、和良心，功夫才會不負有心人。2009年6月19日第四篇：2011班主任工作總結第二學期2010——2011年第二學期旅游規(guī)劃與藝術系GY101班班主任工作總結古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。不僅應成為知識的傳播者，同時，也應成為道德的塑造者，思想的引領者，班主任勢必對學生的思想與道德德形成與發(fā)展產生更為重要的影響。本學期班主任工作主要從以下幾個方面做了工作：一、工作篇（一）在班級管理上：進一步加強班級凝聚力，共同為班級奮斗目標而努力，凝聚人心，初見成效開學之初，布置安排班級活動“誰不說俺家鄉(xiāng)好”，要求學生從各自家鄉(xiāng)獨特的地理位置、地形地貌、地上文物、獨特的旅游資源、民俗及地方特色（戲曲、戲文、秧歌、社火（背棍）、剪紙、皮影、特色小吃、拳法、地方特色笑話、歌曲、小調等）方面著手進行提煉，從而飽含深情地贊頌家鄉(xiāng)，表達自己對家鄉(xiāng)由衷地熱愛之情。學生積極準備，基本做到全員參與，活動范圍已由班級拓展為系部的大型專業(yè)技能活動，該活動分為上下兩個篇章：情真意切熱情；贊頌篇學以致用宣傳推介篇，并以“情真意切贊頌家鄉(xiāng)學以致用誓做擂主”作為此次活動的宣傳口號，該活動已于5月26日落下帷幕，受到系部領導及院領導的好評。，提升班級戰(zhàn)斗力，取得一定成績緊密配合學院、系部安排，做好各項大型活動的動員及組織工作，保障高水平、高質量地完成任務。積極參加校運會開幕式大型團體操表演，做好動員及落實考勤，最終取得學院團體操第一的好成績。（二）加強干部隊伍建設，提高班級凝聚力理清“具體指導和放手工作”的關系，鼓勵學生干部大膽工作，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，使班級工作再上一個新臺階。（三）在學風建設上：一個優(yōu)秀的班集體，在
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1