高石學(xué)校辦學(xué)理念(編輯修改稿)
2024-11-15 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才學(xué)校的學(xué)校精神是： 和融共進 追求卓越 3．闡釋：和融共進: 和融共進即和諧融合眾人之心，希翼共進之勢，即全校上下團結(jié)一心，從而迸發(fā)巨大的凝聚力和向心力，最大限度的集中優(yōu)勢力量，點燃教師的工作激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使全校形成合作共進的文化氛圍。以此為學(xué)校精神，不僅彰顯了全校師生團結(jié)奮進的精神，更能展現(xiàn)整個校園的和樂融融、和諧發(fā)展。追求卓越:卓越即高超出眾。在當(dāng)代激烈的競爭環(huán)境中，全校師生應(yīng)當(dāng)抱有自信自立的心態(tài)，樹立不斷進取、追求卓越的精神，積極向上，每天都有進步，每天都在超越。這種學(xué)校精神必然對全校師生產(chǎn)生強有力的引導(dǎo)和激勵作用，促使他們在競爭中合作，在合作中成長，不斷攀登，永不自滿?！拘Ｓ?xùn)】 ：校訓(xùn)是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成的文化靈魂，它概括了學(xué)校的整體價值取向、獨特氣質(zhì)、文化底蘊，蘊含著師生的道德理想、人格特點和歷史責(zé)任，對全校師生具有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用。2．廣饒縣英才學(xué)校的校訓(xùn)是： 踏實每一步超越每一天3．闡釋：踏實每一步：踏實，是一種務(wù)實的作風(fēng)，它能將平凡化為不凡，將簡單做到完美。踏實的學(xué)校，用行動提升實力，大處著眼小處入手，以滿園桃李贏得社會認(rèn)可；踏實的教師，專注于教育事業(yè)，專注于學(xué)生成長，踏踏實實做事，扎扎實實育人，教育成果不斷涌現(xiàn)；踏實的學(xué)生，會從每一件小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，練就基本功，形成好品質(zhì)，在踏實中實現(xiàn)優(yōu)秀。超越每一天：超越，是一種拼搏的精神，前進的狀態(tài)。它要求全校師生永不停止前進的腳步，永不放棄明天的追求，超越昨天，超越自己，每天進步一點點，做最好的自己。學(xué)生在超越中成長，教師在超越中自強，學(xué)校在超越中奮起?！拘ｏL(fēng)】1．定義：校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的總稱，包括師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以及在學(xué)校發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍。2．廣饒縣英才學(xué)校的校風(fēng)是： 合作凝智慧 創(chuàng)新潤英才3．闡釋：合作凝智慧：學(xué)校提倡互助合作之風(fēng)，以理解為契機，溝通為橋梁，團結(jié)每一位師生，匯聚每一份力量。合作浸潤友愛，讓人與人心連心，手拉手，團結(jié)一致；合作需要責(zé)任，催人承擔(dān)更多，奉獻更多。學(xué)校通過全員、全方位的合作，教師提升了教研水平，豐富了教育智慧；學(xué)生在分享中開闊視野，在集體中快速成長。創(chuàng)新潤英才：創(chuàng)新是智慧的碰撞，思維的激蕩，它讓理想實現(xiàn)，讓夢想閃亮。創(chuàng)新是學(xué)校前進的動力，激勵教師創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)，時刻保持超越的姿態(tài)，永立教育潮頭；督促學(xué)生每天都有進步，成就知識的浩瀚、品格的偉岸。我們立志讓創(chuàng)新成為每個英才學(xué)子的品格，讓創(chuàng)新之風(fēng)充滿整個校園?！窘田L(fēng)】1．定義：教風(fēng)就是教師在治學(xué)態(tài)度、教書育人、科學(xué)研究等方面形成的良好風(fēng)氣。2．廣饒縣英才學(xué)校的教風(fēng)是： 自臻求博廣 育才尚德深 3．闡釋：自臻求博廣：自臻即自我完善知識儲備。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，博采眾長，及時接收前沿知識，吸取最新成果，在教育教學(xué)過程中做到游刃有余，練就扎實的專業(yè)功底。育才尚德深：培育良才需要德高之師。愛學(xué)生、愛事業(yè)、愛學(xué)校，以博愛孕育希望，以博愛鑄就師魂；言傳身教，為學(xué)生樹立良好道德標(biāo)尺；愛崗敬業(yè)，為學(xué)生奠基成功幸福未來。【學(xué)風(fēng)】1．定義：學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該養(yǎng)成和遵循的風(fēng)氣，是取得良好學(xué)習(xí)效果和成人成才的保證。2．廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)風(fēng)是： 好學(xué)覓真知 良習(xí)成自然 3．闡釋：好學(xué)覓真知：北宋初年詩人林逋《省心錄》有言：“知不足者好學(xué),恥下問者自滿?！币馑际钦f知道自己的不足并努力學(xué)習(xí)就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。學(xué)生只有從小養(yǎng)成謙虛好學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)探求真理的愛好，才能在知識的海洋中遨游自如，不斷覓得真知灼見，采擷到智慧之果。良習(xí)成自然：古語有言：“少年若天性，習(xí)慣成自然?！敝荚诟嬖V我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，良好習(xí)慣使人受益終生。千里之行，始于足下，美好人生源于生命的奠基階段。良好習(xí)慣和個性的養(yǎng)成，始于一點一滴，成于日積月累。學(xué)校將養(yǎng)成教育外化于行，內(nèi)潤于心，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處。第二部分 辦學(xué)理念 【辦學(xué)策略】 。2．廣饒縣英才學(xué)校的辦學(xué)策略是： 質(zhì)量立校 文化興校 品牌強校 ：質(zhì)量立校：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是立校之本。學(xué)校尊重差異，鼓勵創(chuàng)新，張揚個性，重視培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。建校以來，學(xué)校已初步形成了教育理念先進、教學(xué)設(shè)施完備、師資隊伍一流的教育教學(xué)體系，真正做到了視質(zhì)量為生命，以質(zhì)量求發(fā)展。文化興校：文化興校指通過統(tǒng)籌規(guī)劃，提升學(xué)校的管理品質(zhì)，確立新的思維方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，以實現(xiàn)優(yōu)化管理的目
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