【總結(jié)】循環(huán)小數(shù)的練習(xí)教學(xué)目的:、有限小數(shù)、無限小數(shù)的概念,掌握它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能正確區(qū)分。,使學(xué)生既長知識,又長智慧。。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步掌握相關(guān)概念并建立聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn):對循環(huán)小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過程:一、主動回顧,知識再現(xiàn):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?二、單項(xiàng)訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ):。下
2024-12-13 00:08
【總結(jié)】用方程解決問題教學(xué)內(nèi)容:P60:例3、及61頁的做一做,練習(xí)十一的第8題。教學(xué)目標(biāo):1.初步學(xué)會如何利用方程來解應(yīng)用題。2.能比較熟練地解方程。3.進(jìn)一步提高學(xué)生分析等量關(guān)系的能力。教學(xué)重點(diǎn):找出題中的等量關(guān)系,并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。教學(xué)難點(diǎn):通過觀察分析找出題中的等量關(guān)系。教學(xué)過程:
【總結(jié)】稍復(fù)雜的方程教學(xué)目標(biāo):、交流互助學(xué)會根據(jù)兩個未知量之間的關(guān)系,列方程解答含有兩個未知數(shù)的實(shí)際問題。,提高學(xué)生求解驗(yàn)證的能力。。教學(xué)重點(diǎn):列方程和解方程。教學(xué)難點(diǎn):正確設(shè)未知數(shù)找等量關(guān)系列方程。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探(一)準(zhǔn)備練習(xí)3倍,設(shè)女生有X人,男生有(
【總結(jié)】三角形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo):知識與技能:,能正確計(jì)算三角形的面積,并能應(yīng)用公式解決簡單的實(shí)際問題;;過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動,進(jìn)一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力;情感、態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生在探索中獲得積極的情感體驗(yàn),進(jìn)一步培
【總結(jié)】用字母表示數(shù)(一)教學(xué)內(nèi)容:P44-P46例1-例3做一做,練習(xí)十第1-3題教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2.能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律,表示長方形、正方形的周長、面積計(jì)算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長、面積。3.讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,分享成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-13 20:01
【總結(jié)】用字母表示數(shù)教學(xué)目的:1.使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2.能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律,表示長方形、正方形的周長、面積計(jì)算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長、面積。3.使學(xué)生能正確進(jìn)行乘號的簡寫,略寫,知道一個數(shù)的平方的含義及讀寫法。4.在學(xué)習(xí)中感受到用字母表示數(shù)的優(yōu)越性,激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):
【總結(jié)】用字母表示數(shù)教學(xué)目的:。,理解式子的含義。、常用數(shù)量關(guān)系求值。教學(xué)重點(diǎn):能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):理解字母所表示的含義,知道在含有字母的式子中字母的取值是有一定范圍的。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。,有哪些好處?但要注意什么?a、b、c表示乘
【總結(jié)】十、用計(jì)算器探索規(guī)律1、積的變化規(guī)律儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)趙厚華教學(xué)內(nèi)容蘇教版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級第八冊P83~84頁教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生利用計(jì)算器探索乘法中一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)擴(kuò)大若干倍,積也擴(kuò)大相同的倍數(shù)的規(guī)律。掌握這一規(guī)律,初步應(yīng)用這個規(guī)律解決簡單的實(shí)際問題。2、讓學(xué)生經(jīng)歷“猜想、驗(yàn)證、歸納”這一探索數(shù)學(xué)規(guī)律的基本過程和方法,從而發(fā)展學(xué)生思
2025-06-07 17:40
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享《用計(jì)算器探索規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)襄州區(qū)石橋鎮(zhèn)第二中學(xué)加擁軍一、教材的地位和作用:本節(jié)課是人民教育出版社《義務(wù)教育教科書》五年級上冊第三單元第8課時的內(nèi)容,本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)乘除法、循環(huán)小數(shù)和四年級使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生借助計(jì)
2025-04-17 07:26
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案《數(shù)學(xué)廣角》第三課時第三課時教學(xué)內(nèi)容:人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書P116~P119以及相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)字編碼在生活中的作用。,進(jìn)一步探索編碼的方法,經(jīng)歷用字母和數(shù)字一起進(jìn)行編碼的過程。,初步學(xué)會表達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果。教學(xué)重難點(diǎn):
2024-12-13 20:02
【總結(jié)】三角形的面積一、教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生在探索活動中深刻體驗(yàn)和感悟三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。:在動手操作的活動中,逐步培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理和語言表達(dá)的能力。:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,并通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。二、教材分析:三角形面積的計(jì)算方法是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾
2024-12-11 14:10
【總結(jié)】1《竊讀記》教案學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識7個生字,掌握14個生字及18個生詞(竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、餓餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲、適宜、知趣、饑腸轆轆、依依不舍)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住人物動作、心理的細(xì)致描寫,體會竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對書、對知識的感情。3、學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫及心理描寫表達(dá)感情的方法,體會用詞的生
2024-08-13 10:48
【總結(jié)】用計(jì)算器計(jì)算計(jì)算器的特點(diǎn):運(yùn)算快,操作簡便,體積小計(jì)算器的種類:(1)簡單計(jì)算器(2)科學(xué)計(jì)算器(3)圖形計(jì)算器科學(xué)計(jì)算器的使用功能鍵:(1)開ON(2)關(guān)OFF(3)清除DEL(4)第二功能鍵:先按組合鍵shift(1)23+38.2 ?。?)41.9
2024-12-11 09:17
【總結(jié)】第一篇:《用計(jì)算器探索規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) 《用計(jì)算器探索規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)碾莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 張金茹 教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元《用計(jì)算器計(jì)算》第42頁例3和“練一練”,練習(xí)七中的第6題。 ...
2024-10-20 20:53
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、了解計(jì)算器的功能鍵,能正確使用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)的乘、除法。2、使學(xué)生在計(jì)算中,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納出計(jì)算規(guī)律,能推算出計(jì)算結(jié)果。3、利用計(jì)算器參與學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)利用計(jì)算器正確計(jì)算小數(shù)的乘、除法;能用計(jì)算器幫助計(jì)算,找出積、商的規(guī)律;3.教
2024-12-09 06:31