【文章內(nèi)容簡介】 法。語文知識、課文注釋和練習(xí)等應(yīng)少而精，具有啟發(fā)性，有利子學(xué)生在探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。因此，在現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)中，完全可以摒棄長篇大論的知識點(diǎn)講解，在六本教材中精選文本，提煉出與中考考點(diǎn)接軌的知識，借助課文的熟悉度，快速的形成能力的遷移，提高復(fù)習(xí)的效率，亦增強(qiáng)學(xué)生上課的主動性和積極性。具體做法如下：（1）研讀考綱，揣摩考點(diǎn)，精選教材。從近幾年的《考試說明》和中考試題看，關(guān)于現(xiàn)代文閱讀（記敘文和散文為主）的目標(biāo)有以下幾個方面，針對這些目標(biāo)，我們精選了相應(yīng)的課文：A、篩選并整合文中的重要信息?！冻笮▲啞罚ㄆ呦拢秱ゴ蟮谋瘎　?七下)《孤獨(dú)之旅》（九上）B、體味和推敲重要詞句在語文情境中的意義和作用?！侗秤啊罚ò松希滓壹海ň畔拢〤、對作品中的情境和形象能說出自己的體驗(yàn)?！蹲詈笠徽n》(七下)《斑羚飛渡》（七上）D、對作品的思想感情傾向能聯(lián)系文化背景初步作出自己的評價。《風(fēng)箏》（七上）《社戲》（七下）E、對作品的內(nèi)容和表達(dá)提出自己的疑問并嘗試探討?！对颇系母钑罚ò讼拢稐钚拗馈罚ň派希〧、分析文章的主要寫作方法、語言特色以及語言表達(dá)作用?！堆罚ò讼拢┡e個例子，在文體知識的落實(shí)方面，我們的做法是以《新課標(biāo)》為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，有條理整理出記敘文、議論文、說明文、小 20 說、散文等文體知識體系,結(jié)合課本找出對應(yīng)的典型課文來掌握其特點(diǎn)，如整理小說的體裁知識時，我從教材中挑選了《范進(jìn)中舉》《孔乙己》等幾篇典型課文來復(fù)習(xí)小說的三要素以及相關(guān)的描寫方法和作用，讓學(xué)生由抽象的死記到具體的感悟，從而讓學(xué)生牢固掌握各種文體知識。（2）能力遷移，針對訓(xùn)練方法引導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)多而雜，這要求復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)該具備針對性，將課本知識遷移為答題能力，這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)所選練習(xí)的精煉性；另外，學(xué)生的能力層次存在差異，因此訓(xùn)練時分層指導(dǎo)。今天我們的唐超群老師就是針對中考現(xiàn)代文閱讀概括考點(diǎn)，由熟悉的《孤獨(dú)之旅》提出請概括36段段意，概括3642段的主要內(nèi)容，概括杜小康的心理變化過程三個問題，從而對概括這一考點(diǎn)提出提取法，截詞法，要素概括法等實(shí)用的概括方法，并精選復(fù)習(xí)題進(jìn)行針對訓(xùn)練，讓學(xué)生從文思法，胸中有法，依法答題。既提高學(xué)生的閱讀概括能力，又最大限度的提升課堂的實(shí)效性。除了針對考點(diǎn)的方法細(xì)化引導(dǎo)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的歸類總結(jié)能力，整體閱讀技巧，和審題能力等。（3）定時訓(xùn)練及時反饋有效指導(dǎo)進(jìn)入初三，我們每周會用一節(jié)課的時間來定時閱讀，在現(xiàn)場及時反饋，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高效率。長期堅(jiān)持下來，孩子們從平均21分的閱讀分提高到了28分的平均值，對中差生的提高更是較為明顯，很大程度的提高了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力。（4）借用習(xí)題，聯(lián)系生活，規(guī)范答題閱讀是一種復(fù)雜的心智活動，也是一種技能，任何技能的掌握都需要反復(fù)的訓(xùn)練。閱讀技能的掌握也不例外。但是這訓(xùn)練必須科學(xué)，不是盲目地題海戰(zhàn)術(shù)。精選出的課文后附著的課后練習(xí)實(shí)乃最好的復(fù)習(xí)資源，它不僅能針對性的考查知識要點(diǎn)，還可以引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活拓展閱讀，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識；另外在課后練習(xí)和針對復(fù)習(xí)的練習(xí)中可以恰到好處的落實(shí)學(xué)生的表達(dá)規(guī)范，這是中考現(xiàn)代文閱讀的必修之招?？偠灾?，初2010級語文備課組，三年來堅(jiān)持“用課本教”的理念，致力于課堂效率的提高；中考的復(fù)習(xí)，我們?nèi)匀粫煤媒滩?，扣綱扣本，致力于學(xué)生答題能力和語文綜合能力的全面提升，打造真正意義上的高效課堂。因?yàn)?，我們一直把課文作為生活的藝術(shù)和結(jié)晶來體悟，并以此為點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀視野，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，把語文“小課堂”延伸為生活“大語文”。2010年3月26日第三篇：重慶市2014年初中畢業(yè)暨高中招生考試語文試題(A卷)及答案重慶市2014年初中畢業(yè)暨高中招生考試語文試題（A卷）及答案注意事項(xiàng)：（卷）上，不得在試卷上直接作答。（卷）上的注意事項(xiàng)。，由監(jiān)考人員將試題和答題卡（卷）一并收回。一、語文知識及運(yùn)用（30分）（）（3分）（ju226。）闊綽（chu242。）叱咤風(fēng)云（ch224。）（kǎi）澎湃（b224。i）銷聲匿跡（n236。）（sh249。）狡黠（ji227。）迥乎不同（jiǒng）（m249。）夢寐（m226。i）味同嚼蠟（ji225。o）（A項(xiàng)“倔”應(yīng)為“ju227?！薄斑濉睉?yīng)為“zh224?！保籅項(xiàng)“湃”應(yīng)為“p224。i”；C項(xiàng)“ji227。”應(yīng)為“xi225?！保ǎ?分），你會發(fā)現(xiàn)，回味無窮的生活，就在那如水的平淡中。，千萬縷金光灑向水面，那一池帶著露珠的嬌艷睡蓮，盡態(tài)極妍。，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。《讀寫舫》，我迫不及待地讀起來，一篇篇精美的文章讓我愛不釋手。（“雪白”與“五彩繽紛”矛盾），比喻不貼切的一項(xiàng)是（）（3分），在空中飄舞，想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。，清風(fēng)送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。4.“不要以為快樂是自私的，當(dāng)我們快樂的時候，我們就播種快樂的種子?！痹摼浞湃胂旅嬲Z段中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）（A）人是可以獨(dú)自快樂的，因?yàn)槿说母杏X不相通。（B）既然沒有人能代替我們切膚之痛的苦惱，也就沒有人能指責(zé)我們的獨(dú)自快樂。（C）我們把快樂傳染給周圍的人，我們善待周圍的世界。（D）從這個意義上說，快樂不僅僅是一種情緒，更是一種德行?！墩勛x書》，做了一則讀書筆記，請你幫他在②③處分別填上一個句子來概括后文內(nèi)容，（要求：用自己的話概括，句式不限）（4分）①讀書價值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才；②：狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書；③：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。5.②讀書重在運(yùn)用；讀者善愚有別；③讀書講究方法。，能使表達(dá)新穎活潑。請你參照下面示例中加點(diǎn)詞的用法，自選一個詞語，寫一句話。（要求：體現(xiàn)詞語的靈活運(yùn)用；不得選用示例中加點(diǎn)詞語）（3分）示例1：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。（魯迅《社戲》）示例2：喝了幾天，痛快了幾天，哥們了幾天。（阿成《黑龍江的山很多了》）選詞：寫話第1頁。碩大——漫長的等待中，他把心碩大成一個個肥皂泡，希望就這樣輕飄飄消逝了。（11分）今日，第二屆“中國漢字聽寫大會”全國總決賽在北京開賽，再次引起了人們對漢字應(yīng)用和文化傳承的關(guān)注。請你參加下面與漢字有關(guān)的活動，按要求完成任務(wù)，（1）探究材料請?zhí)骄肯旅娌牧戏从吵龅纳鐣F(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，寫出你探究的結(jié)果。（3分）材料：張女士的工作就是與文字打交道，她一向認(rèn)為自己的文字功底還不錯。在鍵盤上打字如飛的她，手寫的機(jī)會越來越少，常常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象，字也沒有以前寫得漂亮了。在觀看“中國漢字聽寫大會”過程中，她也拿出紙筆，在主考官念題后開始答題。令張女士深受打擊的是，兩輪聽寫下來，每輪14個詞，她最好的情況是寫對了一半。應(yīng)該指出的是，社會上類似張女士這樣的現(xiàn)象并非個例。（1）社會現(xiàn)象：漢字書寫常常提筆忘字，書寫也不漂亮。產(chǎn)生原因：隨著電腦運(yùn)用的普及，電腦書寫越來越普遍，手寫機(jī)會越來越少。（2）趣解漢字請你仿照示例，從備選漢字中選擇一個，進(jìn)行趣解。（3分）示例1：劣——做事偷懶，“少”出了“力”，成績自然比別人差。示例2：碑——“卑”微的“石”頭，被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。備選漢字：出、愧、海、您、協(xié)（2）出：群“山”之上的“山”，脫穎而出成就卓越。愧：“心”里有“鬼”，自然不得安寧。海：“每”一滴“水”，都朝著一個目標(biāo)匯聚，就演繹出一個壯闊的境界。您：對“你”“心”存一份敬重。協(xié)：“十”個人齊心“辦”一件事，再大之事也可成就。（3）規(guī)范用字學(xué)校食堂的菜品公示欄上有如下內(nèi)容：今日菜品素菜2元：炒白菜、燉羅卜??暈菜2元：青椒肉絲、木耳肉片??①請將公示欄中的兩個錯別字：改為；改為。）2分）②就上面的錯別字，你準(zhǔn)備給食堂師傅提出來，請他們改正。你將怎么說？（3分）（3）①“羅卜”因?yàn)椤疤}卜”；“暈菜”應(yīng)為“葷菜”。②詼諧幽默體：師傅您好！今天的“蘿卜”怎么姓“羅”了，我吃了青椒肉絲乍頭暈?zāi)垦Ｄ兀煾?，請您為公示欄整一下容吧！二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）（1），左右芼之。窈窕淑女。（《詩經(jīng)關(guān)雎》）（2）擇其善者而從之。（《十則》）（3）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（4），絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5），弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6）夾岸數(shù)百步，中無雜樹。（陶淵明《桃花源記》）（7）王安石在《登飛來峰》中用“?！眮肀磉_(dá)自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。第2頁8.（1）參差荇菜，鐘鼓樂之；（2）其不善者而改之，（3）長河落日圓；（4）最是一年春好處；（5）馬作的盧飛快；（6）芳草鮮美，落英繽紛；（7）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（二）閱讀《三峽》一文，完成9一12題。（15分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?。（4分）（1）略無闕處（）（2）夏水襄陵（）（3）不以疾也（）（4）屬引凄異（）9.（1）“闕”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引，延長。（4分）（1）自非亭午夜分,不見曦月（2）素湍綠潭，回清倒影10.（1）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（2）白色的激流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。（）（3分），先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來寫四時景色。，突出了連綿不斷、雄起險峻、遮天蔽日的特點(diǎn)。C.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急?！昂薄懊C”“凄”“哀”數(shù)字，便將三峽秋季景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。，美不勝收。為了更好地宣傳三峽，請你根據(jù)本文內(nèi)容，寫一則廣告詞。（要求：體現(xiàn)三峽特點(diǎn)，朗朗上口，20字以內(nèi)）（4分）廣告語：，敞開四季溫情，三峽歡迎你！三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章。完成13一17題。（21分）喜旺的年谷凡①窗外飄著雪花，有幾片有意無意地落到喜旺的身上。雪花越飄越多，不一會兒，樹上和房子上落了白白的一層。喜旺注視著飄落的雪花非常沮喪，是的，他害怕，特別特別害怕這場雪下大，如果這是一場大雪，許多的地方又會不通車。②噼里啪啦，一陣鞭炮聲傳來，聽響聲，這鞭炮是世界家放的。再有幾天就過年了，是世界的爸爸媽媽從外面回來了。這幾年，只要誰的爸爸媽媽從外面打工回來，到家后總是要先放一掛鞭炮。③喜旺的爸爸媽媽今年過年也是要回來的，自從他知道爸爸媽媽要回來過年的那天起，就天天數(shù)日子，興奮得睡不著覺。臘月二十三，臘月二十四??終于熬到了臘月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早飯做好，老天爺居然飄起了雪花。④喜旺今年九歲了，上小學(xué)三年級，本來不是農(nóng)忙時，早上他是不用做早飯的，可今天他高興，也想讓奶奶高興。奶奶60多歲了，而且還有高血壓，平日里，這個家里只有喜旺和奶奶兩個人。第3頁⑤一邊做早飯，喜旺一邊想著爸爸媽媽會給自己帶什么禮物。老實(shí)說，他什么都不想要，只要爸爸媽媽能回來過年，他就高興。有一次同學(xué)誣陷他偷書，喜旺和這個同學(xué)打了起來，結(jié)果被罰站。喜旺覺得自己非常委屈，他特別想念爸爸媽媽。⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越緊，他真想上去用身體擋住天上那個下雪的口子，讓雪不要再下了。“喜旺，你爸爸媽媽回來了，快去接喲！”是隔壁二爺?shù)穆曇?。喜旺顧不上丟下手里的書本，轉(zhuǎn)身沖出大門??⑦喜旺一口氣跑到村東頭的那條路上，路上安安靜靜，連爸爸媽媽的影子也沒有。就在喜旺忐忑不安的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有兩個人影從路的另一頭走來??喜旺興高采烈地迎著那兩個人跑去。⑧近了，又近了，喜旺喘著氣，爸爸媽媽就在前面，喜旺笑出了聲。跑了一會兒，喜旺感覺上氣不接下氣，他放慢了腳步，準(zhǔn)備就這樣迎著爸爸媽媽走過去。喜旺在心里數(shù)著，二十一步，二十二步??是他們，就是他們，他日日夜夜想念的爸爸媽媽真的出現(xiàn)了。喜旺走到了爸爸媽媽身邊，他想張嘴喊爸爸媽媽，可不知怎么，他居然沒有喊出來。⑨爸爸媽媽走到喜旺身邊，腳步匆匆，他們是那樣的急切，恨不能一步就跨到家，他們抬頭望了一眼喜旺，像望一個陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。⑩喜旺和爸爸媽媽擦身而過，他們居然沒有認(rèn)出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸媽媽已經(jīng)有3年沒有回來過年了，他們走時，自己才6歲，而現(xiàn)在的自己，已經(jīng)長高長大了。（11）喜旺還記得，上次爸爸媽媽悄悄離開時，他整整哭鬧了一個星期，可不管他怎么鬧，就是不見爸爸媽媽的影子。一星期、兩星期，一個月、兩個月，他就這樣跟著奶奶漸漸長大了，大到他們都認(rèn)不出了。（12）爸爸媽媽走的第一年，本來要回來過年的，可是沒有買到車票；第二年大雪封路；第三年老板要給留下過年不回家的人發(fā)紅包。想到這些，喜旺的淚水不聽話地流了出來。（13）這個時候，雪住了，看著爸爸媽媽進(jìn)村的身影，喜旺忍不住哭出聲來??他躲到村頭的一面矮墻下，呆呆地望著天，想起自己向奶奶要20塊錢買的鞭炮還沒有放呢?。?4）遠(yuǎn)處傳來奶奶的叫喊聲：“喜旺，你在哪里？你爸爸媽媽回來了??”（選自《小小說選刊》2014年第2期，有刪改），心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分），每天就興奮得朝思暮想，急切盼望。見父母那一天，害怕雪大，見雪越下越大越揪心；高興做好早飯后焦急地等待，在忐忑中興高采烈去迎接父母。見到父母時，因太激動張嘴喊不出爸媽，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出聲來。，再與原句比較，說說兩者的表達(dá)效果有什么不同？（4分）臘月二十三，臘月二十四??終