湖南省邵陽(yáng)市20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題卷(編輯修改稿)
2025-08-31 17:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽(yáng)光下的葵?！ 斑@令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。”在全文中起到了什么表達(dá)效果？（2分） 文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（2分） 讀完全文，你可以感受到學(xué)生對(duì)老師的 之情，同時(shí)，也體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的 之心。（2分）（二）人類的低碳生活馮云① 低碳生活首先源自碳足跡，它表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。② 無(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳。比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳。比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它在生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。女性消費(fèi)化妝品除了會(huì)有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會(huì)因化妝品的包裝、運(yùn)輸?shù)仍龆嗟诙甲阚E，因而會(huì)增加環(huán)境負(fù)擔(dān)，甚至間接破壞環(huán)境。③ 所以，低碳生活就是人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦袦p少碳足跡的行為方式，即在生活和生產(chǎn)中少排放二氧化碳。例如，通過(guò)一個(gè)專門設(shè)計(jì)的“碳足跡計(jì)算器”來(lái)測(cè)算，你用了100度電，就等于排放了270千克二氧化碳。碳足跡越大，說(shuō)明你是高碳生活，對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你進(jìn)入了低碳生活，對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。④ 當(dāng)然，人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個(gè)人生活上，而是處處體現(xiàn)，尤其是人類的生產(chǎn)活動(dòng)。人類的活動(dòng)是造成全球變暖的主要原因，這一點(diǎn)在國(guó)際政府間氣候變化專家委員會(huì)（IPCC）第四次評(píng)估報(bào)告中已得到確認(rèn)?？梢哉f(shuō)，人類的一切活動(dòng)都在直接或間接加速全球變暖，只是我們對(duì)此并不在意而已。所以，所謂的低碳生活還包括降低人類活動(dòng)所造成的所有溫室氣體，而不僅是二氧化碳。溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無(wú)一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料，甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來(lái)源之一?！ 。ㄟx自《百科知識(shí)》，有刪節(jié)）1低碳生活是一種嶄新的生活方式。作者是怎樣理解的？（用原文語(yǔ)句回答）（2分） 1為了說(shuō)明低碳生活，文中主要運(yùn)用了（ ）（ ?。┱f(shuō)明方法。（2分）1第四段劃線的語(yǔ)句中“直接”和“間接”應(yīng)該怎樣理解？（2分）直接指的是 間接指的是 1只要我們?cè)敢饧s束自己，改變自己的生活習(xí)慣，就可以成為低碳生活的積極實(shí)踐者。在今后的日常生活中，你將怎樣做？（2分） ?。ㄈ?小議傳統(tǒng)教育① 傳統(tǒng)讀書教育是成功的。童年之時(shí)飽學(xué)于身，成年后成為大家者，數(shù)不勝數(shù)。從近、現(xiàn)代之交的學(xué)者身上，還能看到這一點(diǎn)。
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