送教下鄉(xiāng)聽課反思[最終版](編輯修改稿)
2024-11-15 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，價值觀，自然而然的過渡到對環(huán)境的保護上來，不僅引起了學(xué)生對當(dāng)今社會人類行為的思考，同時讓學(xué)生更深刻地理解了文章的主題，明白了人類應(yīng)該“敬畏自然”。我明白了，我們的課不是隨意的想怎么上就怎么上，應(yīng)該多與生活聯(lián)系，多思考，把課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，使整個課堂形成一個連貫的整體。六、平易近人的教態(tài)在“送教下鄉(xiāng)”的這幾節(jié)課中，楊教師始終都保持著這樣一個姿態(tài)，那就是老師下到每個學(xué)習(xí)小組，輕聲的指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，和藹的詢問同學(xué)們的疑難，這讓同學(xué)們感覺到老師的和藹可親，構(gòu)建了平等交流的平臺，形成和諧的課堂。這讓我想一句話，“學(xué)生好比一面鏡子，你對他笑，他對你笑，你對他哭，他也對你哭，??”，反思我們的課堂，缺少這樣親切的話語，多的是責(zé)備和無味的說教?？傊?，這次活動，我收獲很大，但我們需要思考的問題，需要總結(jié)的經(jīng)驗還很多，如課上激情引入，小組討論等都是值得我們學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我會向這些方面努力，使自己逐漸成長起來。年4月26日 2012第三篇：送教下鄉(xiāng)聽課心得體會送教下鄉(xiāng)聽課心得體會圈灣小學(xué)教師：沈有才3月22日上午，天?？h教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)優(yōu)秀教師開展優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動。來自松山教育輔導(dǎo)站和東大灘教育輔導(dǎo)站的老師們齊聚一堂，目睹了名師的精彩教學(xué)和亮麗風(fēng)采。聽一堂優(yōu)質(zhì)課，勝做一年庸秀才本次送教下鄉(xiāng)活動，縣教育局選派了天師附校邢潤蘭老師和城關(guān)小學(xué)寧學(xué)玫老師前來送教。今天，邢潤蘭老師送來的是北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱、圓錐整理復(fù)習(xí)》，她從學(xué)生興趣出發(fā)，用談話的形式自然過渡，讓學(xué)生自主梳理所學(xué)內(nèi)容。邢潤蘭老師的課生動活潑，妙趣橫生，在情境中明確課堂任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)清晰。寧學(xué)玫老師帶來的是人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《連除的簡便運算》，寧學(xué)玫老師以城關(guān)小學(xué)課外活動情景引入，給孩子們帶來了豐富多彩課外活動。讓孩子走進(jìn)課外活動去學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)積極性一下子就被寧老師調(diào)動起來，課堂氣氛異常熱烈。教學(xué)過程中寧老師應(yīng)用了讓同學(xué)們熟記順口溜的教學(xué)方法，并舉一反三的讓學(xué)生記住順口溜，這樣學(xué)生在做《連除的簡便運算》過程中得心應(yīng)手，順利完成了教學(xué)任務(wù)，突出了重點，突破了難點。學(xué)一身真本領(lǐng)，優(yōu)育一方孩子們課后，縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對此次送教下鄉(xiāng)活動發(fā)表了總結(jié)，教研室潘主任也對這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點評。參加本次聽課的老師們也紛紛表示，會繼續(xù)探索新課程教學(xué)改革，充分汲取名師教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合孩子身體發(fā)展水平，從貼近兒童的日常生活中挖掘題材，再從孩子感興趣的題材中選材，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的設(shè)計、組織好每一節(jié)教學(xué)活動。通過此次送教活動，我們深刻認(rèn)識到，要
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