【文章內(nèi)容簡介】 的閱讀，我了解了為什么魏書生先生教育思想和改革經(jīng)驗的內(nèi)容豐富和巨大影響。我們對教書育人的認識和魏書生的認識沒有多大的差別，但有一點我們和他的差距就比較大了，那就是在魏書生看來，教書育人是自身心理發(fā)展的需要。他自己的理想就是做一個真誠、善良、無私、樂于奉獻的人，做一個實實在在的人，他在自己的崗位實踐著自己的理想。同時他更希望把自己的學生也培養(yǎng)這樣的人，看著自己的學生朝著這方面發(fā)展，是他自己最大的快樂。因此在魏書生來看，把學生培養(yǎng)成人，也就是說育人，是他的教學追求的最崇高的目標，所以他對學生所有的教育教學活動都是圍繞育人展開的。育人以成為他自覺的行為，他不需要刻意的準備，但總能做到恰如其順，他不需要鄭重其事的渲染，但總能做到恰到好，：“人無完人”。教師面對學生的不可能全是成功，更多的是退后、錯誤等。在這種情況下，通常需要運用批評的武器，使學生得到改正。在這本書中，尤其是不拘一格、因材施教的藝術(shù)這一章讓我感悟頗深，作為教師，批評和表揚是一件極為常見的事情，但是魏書生先生卻能把批評與表揚做到恰到好處。一般的老師總愛表揚比較好的學生，批評比較差的學生，而魏書生先生對于批評和表揚這個問題也有不拘一格的做法。他認為：適當?shù)刈尯脤W生挨批評和使差學生受表揚同樣重要，但是實際生活中這兩者常常做不到。于是有些好學生常弱不禁風，不能批評，不能失敗，不能不如人，不能受挫折。一旦真的遇到失敗、挫折、批評、打擊，立即感覺人生一片昏暗，情緒極端低沉，或者痛不欲生。差學生的？由于長期得不到應(yīng)有的肯定，于是自卑、自棄，也有的破罐子破摔?？傊?，我感覺教師在批評教育學生時，一定要掌握恰當?shù)呐u藝術(shù)，讓學生樂于接受、易于接受，從而改正缺點，積極上進。同時，恰當?shù)谋頁P也能激發(fā)學生，使學生更有自信，從而取得更大程度上的成功。不管是表揚，還是批評，每個教師的出發(fā)點都是希望自己的教育能對學生產(chǎn)生積極作用。但是，由于每個學生的情況和性格都不同，因此，我們更應(yīng)該學習魏書生先生提倡的因材施教、不拘一格的方法，也就是對不同的學生不同的事情，科學的、靈活的運用不同的教育方法，積極調(diào)動學生的情感因素，才能取得最大的教育效果。第四篇：面對批評和表揚作文[面對批評和表揚作文] 盡管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上，面對批評和表揚作文。表揚，會使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與歡樂，批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會像一把雙仞劍，催促、激勵著我們前進。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。我還清楚地記得，那是放假的時候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會兒就厭倦了，于是，我就把書扔到一旁，此時，桌子上的書已經(jīng)堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴肅起來：這屋子怎么讓造反派造了？我卻視而不見，繼續(xù)欣賞著精彩的電視節(jié)目，媽媽一看，火冒三丈，砰的一聲將電視狠狠地關(guān)上了。我也怒了：憑什么不讓我看電視？趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準看！媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無比委屈。假期本來就是屬于我們自己的，家長們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間？？？我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。我認識到了自己的錯誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時，一定要及時整理、收拾好桌子，不能做個邋遢的孩子。那一天，我傷心過，但也快樂過，畢竟在以后的日子里，我吸取了教訓，不做一個懶女孩！批評，不也是好事嗎？在小學三年級時，我是一名優(yōu)秀的學生，成績僅僅次于班上的錛偧庾語紓們，中學生作文《面對批評和表揚作文》。每當老師表揚他們，同學們向他們投去羨慕的眼光時，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點，同學們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過他們，把屬于他們的表揚攬在自己的懷抱里。后來，那顆飄來的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個人似的，整天一個人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書中，有時寫寫劃劃，有時念念有詞，還真下了點錛傂捍坦娠紓的苦功。課前，我認真地預(yù)習課文；上課時，我更加積極地踴躍地回答問題；課后，我認真地復(fù)習，不敢有一點兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好居然在年級上獨占鰲頭。于是，同學的贊嘆，老師的表揚不停地擠進我的耳朵里，我整個人好象跌在棉花堆里，簡直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的錛偧庾語紓們又和我玩了，同學們都對我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍，云兒好像比以前更白，樹上鳥兒也鳴得格外動聽。接下來的一段時間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂呵呵的，心里總想著錛傁衷諼沂悄曇兜諞幻?，諒T┪葉薊幔瘓退悴換?，凭嗡囸A創(chuàng)廈韉哪怨希魏籩灰豢詞橐簿兔靼?。锛偹陨险n也不再如以前用心了，書扔一邊，作業(yè)亂涂亂畫，把學習丟到爪洼國去了。錛傂樾氖谷私劍景潦谷寺浜?。锛傆忠淮慰荚噥砹?。又一次出風頭的機會來了，我胸有成竹地拿起試卷一看不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會！錛傕?！都鼓[約翰惶病紓我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫完了試卷。第二天，老師公布成績發(fā)試卷了，教室里安靜極了，同學們伸長脖子，張大了耳朵，生怕聽錯或漏聽一點什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應(yīng)該有吧amp。amp。二十名、二十一名amp。amp。直到三十名還沒有amp。amp。我再也坐不住了，竟連自己已經(jīng)微微站了起來趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道：錛偫罘牽罰阜鄭★紓什么！什么？我竟有點不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉眼睛，紅紅的錛偅罰革紓分映入眼簾，猶如當頭一棒。后面老師和同學們講了