赴華東地區(qū)特殊教育學校考察心得感觸(編輯修改稿)
2024-11-15 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或中晚飯之間進行加餐，一盒牛奶和幾塊小點心或水果。這是很重要的，我們考察的學校全都是這么做的。、講文明的好習慣。維護校園衛(wèi)生，愛護公物。樹立學生的主人公意識，不能讓學生整天說我要回家。第三篇：赴高淳縣特殊教育學?？疾煨牡酶杏|（寫寫幫推薦）赴高淳縣特殊教育學?？疾煨牡酶杏|2013年4月10日下午，我們20多名“青年學術沙龍”的青年教師在省淳中黨委副書記芮龍兵、副校長丁翀、教科處主任陳桂生領導組織下到高淳縣特殊教育學校進行參觀交流。我們穿過喧囂的縣城，到達蓬蓬勃勃、井然有序的校園，被熱情地接待進學校，在學校王琴校長的陪同下我們了解了高淳縣特殊教育學校的學校的概況、辦學理念、辦學成就等基本情況：高淳縣特殊教育學校是一所集學前康復教育與九年制義務教育的學校。學校的前身是1986年附設在古柏小學的一個聾啞班，1993年在團市委發(fā)起的“希望工程”資助下創(chuàng)辦了聾啞學校，1996年增設了聾兒語言康復部，2000年更名為高淳縣特殊教育學校，2005年開設了培智教育。2006年搬遷到現(xiàn)在校址，并正式成為一所獨立建制的縣直屬學校。在了解到了學校的基本情況之后，我們對學校的具體教學情況進行了參觀學習。先后參觀了學校培智部、聾部教室、綜合學科專用教室，以及特色教育與作品展示室和學生的宿舍與食堂。在這里，學生純真的笑臉、禮貌的言行、互相幫助的舉止、整潔的宿舍使我們受到了強烈的震撼，尤其是學校鮮明的辦學特色，將高淳的民間藝術（扎塑、泥塑）與興趣班進行了有機的整合，還根據(jù)學生特點開設了舞蹈、體育、書畫、絲網(wǎng)花、剪紙、手工制作、語言訓練等興趣班，可以想象老師為這些殘疾智障學生的正常發(fā)展付出了多大的辛勞！學校整體氣氛和諧，上下關系融洽。給我們留下了深刻印象，也讓大家感動不已的是特校的王春花老師向我們展示的一節(jié)聾部九年級的語文課，她的課堂沒有豪言壯語，有的卻是育殘成才的信念，她總是以平和的心態(tài)和溫暖的笑容對待每一個學生。正是這些默默工作，用辛勤勞動、高超技巧和無私的愛心的可愛可敬的老師，為特殊學校這個本來不完美的世界重新注入了繽紛色彩和脈脈溫情，更為殘疾兒童奠定了自理生活、自強成才、走向社會的起點。他們這種敬業(yè)樂業(yè)的態(tài)度和無私奉獻的精神實在令人肅然起敬。課后我們進行了深入的交流，大家都暢所欲言，還品嘗到了特教師生親手制作的蛋糕，感受到了特教師生濃濃的情誼。在這次特殊之旅中，我們蕩滌了心靈，收獲了感動，汲取了珍惜生活、努力工作的動力，更明確了自己在構(gòu)建和諧校園中應擔當?shù)呢熑?。感謝校領導給我提供這次難得的學習機會！這次參觀學習使我開闊視野，提高了認識，拓寬了思路，增長了見識！第四篇：赴海門考察后的感觸赴海門考察后的感觸各位老師，同學們：大家好！前段時間，根據(jù)學校安排，我有幸在江蘇省海門市考察學習一個月時間，下來我將海門市海南中學的大致情況向大家作以介紹。海南中學創(chuàng)建于1994年，學校占地面積約60000平方米，校舍建筑面積28000平方米，三組“C”型的現(xiàn)代化大樓高高聳立，圖書館、科研樓、綜合實驗樓、電子閱覽室、語音室、微機房等一應俱全。近年來，學校規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已發(fā)展為47個班級，2684名學生，192名教職工，其中本科以上學歷153人，%。三年來，學校教師獲市級以上各種獎勵或榮譽的達300多人次，先后有41人次在市以上學科優(yōu)課評比中獲獎。在全市“初中素質(zhì)教育十項指標考核”中，始終列全市前茅，中考低分率全市最低，升學率連續(xù)幾年全市第一。全校有827名學生在全國數(shù)學、英語、物理、化學、科技等競賽中獲獎，3名學生獲中考狀元，并有3名學生榮獲了“江蘇省十佳好少年”等稱號。走進海南中學，仿佛置身于文化藝術的殿堂，校園衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)雅、文化氣息濃厚。中大路兩旁的櫥窗中張貼著學生撰寫的優(yōu)秀作文和書畫作品，多種多樣，色彩雅致，形成了一道亮麗的風景線。校園的池塘中有三只鴨子在水中嬉戲，池水清澈見底，亭臺樓閣，相映生輝，小橋流水，清馨怡人。讓人驚奇的是，走遍校園
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