【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中形成的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)，是我們處理各方面矛盾和問題必須堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略方針，也是我們黨一貫堅(jiān)持的科學(xué)有效的工作方法。第六章闡述了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的四點(diǎn)要求。一是始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。二是積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。三是繼續(xù)深化改革開放。四是切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。第七章發(fā)起號(hào)召，要求全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，更加自覺地學(xué)習(xí)、更加自覺地實(shí)踐，努力把科學(xué)發(fā) 展觀體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中、貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗！通過閱讀《科學(xué)發(fā)展觀》讀本，我發(fā)現(xiàn)它對(duì)我校高校建設(shè)和個(gè)人成長都有很大的指導(dǎo)意義。一、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我校建設(shè)的引導(dǎo)學(xué)校當(dāng)前正處在發(fā)展時(shí)期，各方面條件雖有改善，但距離目標(biāo)還有一定差距，因此必須堅(jiān)持以人為本的思想，即以教師和學(xué)生的發(fā)展為核心，給教師和學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺(tái)、創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生最大限度的發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)校自我發(fā)展、自我生存的能力，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、穩(wěn)步的發(fā)展。下面就結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，談一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。一、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。學(xué)校多年來由于受體制、經(jīng)費(fèi)等諸多因素的影響，與要求還有一定差距。但近年來由于學(xué)校及時(shí)調(diào)整了辦學(xué)思路，再加之全校教職員工的艱苦努力，迎來了學(xué)?？焖侔l(fā)展時(shí)期，這就堅(jiān)定了辦好學(xué)校的信念。因此我們必須按照“因材施教”的原則，本著 “以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為核心”的特色教育思想，堅(jiān)持“走好每一步”的辦學(xué)理念，大膽創(chuàng)新，探索出一條新的教學(xué)管理模式，為創(chuàng)建一流學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)校可持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展提供了保障。二、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須著力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，教學(xué)質(zhì)量和規(guī)模、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。學(xué)校的發(fā)展需要一定的辦學(xué)規(guī)模，但不等同于學(xué)生人數(shù)的增長。學(xué)校的發(fā)展，要充分考慮學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境、辦學(xué)的軟硬件條件、師資條件等，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，保證學(xué)校長期奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因時(shí)制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)方面。在學(xué)校管理中要注重管理科學(xué)化、有序化、規(guī)范化的同時(shí)，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際條件和發(fā)展需要有重點(diǎn)、有步驟地采取措施，不能強(qiáng)求一律，搞齊步走、一刀切。目前學(xué)校的發(fā)展在辦學(xué)規(guī)模趨于穩(wěn)定的情況下，著力提高教學(xué)質(zhì)量，這就要求一方面要提高教師教學(xué)水平和素質(zhì)，提高生源質(zhì)量。另一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念，進(jìn)行民主管理。二、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)個(gè)人成長的引導(dǎo)作為新一代的大學(xué)生，必須深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，把自己的成長成才與其聯(lián)系起來，需從以下幾方面提高自身的素質(zhì)：作為21世紀(jì)的大學(xué)生，一方面我們要擴(kuò)大自己生活的圈子，提升人生境界，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和社會(huì)，把自己融入社會(huì)，主動(dòng)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以人民、國家的利益為重，個(gè)人利益服從集體、社會(huì)利益，盡職盡責(zé)地做好本職工作。另一方面，又要在社會(huì)允許的條件下，充分發(fā)揮自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益與價(jià)值，創(chuàng)造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發(fā)揮出來，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和自身的發(fā)展。作為新一代大學(xué)生，我們既要提高思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)人文精神，學(xué)會(huì)做人，又要提高文化業(yè)務(wù)精神，培養(yǎng)科學(xué)精神，學(xué)會(huì)做事，二者絕不可偏廢。大學(xué)生尤其是要求進(jìn)步的同學(xué)要不斷增強(qiáng)對(duì)黨的信念的認(rèn)同感、與人民的親切感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，努力成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、中國先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。作為新一代大學(xué)生，我們必須正確處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系。首先，我們要明確實(shí)踐是學(xué)習(xí)知識(shí)理論的目的。當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變、競(jìng)爭(zhēng)激烈，更要求很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。如果不明確這一點(diǎn)，就會(huì)偏離學(xué)習(xí)的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R(shí)，為了考試和分?jǐn)?shù)而學(xué)，就可能導(dǎo)致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。其次，要加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實(shí)踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動(dòng)地接受現(xiàn)成的知識(shí)的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實(shí)踐，這是任何人都不能代替的。我們要向身心健康努力，既要科學(xué)地生活，鍛煉，不斷提高生活質(zhì)量，又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，塑造美好的心靈。應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護(hù)身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，人又要有健康的心理，要有自尊、獨(dú)立、平等、自信、自律、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、樂觀等良好的心理品質(zhì)。在現(xiàn)代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標(biāo)準(zhǔn)。即使一個(gè)人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對(duì)社會(huì)有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個(gè)人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，他的生活不會(huì)開心，甚至可能逐漸損害身體健康。我相信很多熱愛祖國的年青人和我一樣深深熱愛這片生我養(yǎng)我的土地，無時(shí)無刻不再思考祖國未來的前進(jìn)方向，立志與祖國同呼吸共命運(yùn)。我們應(yīng)該力竭浮躁，沉下心來讀書，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，站在馬克思辯證唯物主義的角度，通過科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)看問題想事情，努力提高自身素質(zhì)，擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，把我們的祖國建設(shè)的更加美好、更加富強(qiáng)。第四篇：《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》讀后感《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》讀后感《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》全面準(zhǔn)確地闡述了科學(xué)發(fā)展觀提出的理論基礎(chǔ)、歷史根據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù),科學(xué)發(fā)展觀《的重大意義、深刻內(nèi)涵和基本要求,科學(xué)回答了干部群眾在學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀過程中遇到的一系列理論問題,為廣大黨員干部和群眾深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀提供了一本重要的輔助材料和權(quán)威性的學(xué)習(xí)讀本。首先,《讀本》闡明了科學(xué)發(fā)展觀的理論來源,回答了科學(xué)發(fā)展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)系?！蹲x本》指出,馬克思、恩格斯、列寧關(guān)于發(fā)展的豐富思想,以及黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于我國社會(huì)主義建設(shè)的一系列重要思想,是科學(xué)發(fā)展觀形成的理論基礎(chǔ)?？茖W(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,深刻揭示了發(fā)展的本質(zhì)、目的、要求和內(nèi)涵,用一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,深化了對(duì)社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),集中體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論。科學(xué)發(fā)展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一脈相承又與時(shí)俱進(jìn),是馬克思主義中國化的最新理論成果。其次,《讀本》闡明了科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐基礎(chǔ),回答了科學(xué)發(fā)展觀提出的國際背景、歷史依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)?！蹲x本》指出,科學(xué)發(fā)展觀是在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢(shì)、認(rèn)真總結(jié)我國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、深入分析我國發(fā)展階段性特征基礎(chǔ)上提出來的。世界各國發(fā)展正反兩方面經(jīng)驗(yàn)均表明,發(fā)展絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)的增長,發(fā)展應(yīng)該是以人為中心的發(fā)展,應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,是人與自然和諧的可持續(xù)發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀反映了當(dāng)代最新的發(fā)展理念,順應(yīng)了當(dāng)今世界的發(fā)展潮流,是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。我國社會(huì)主義建設(shè)過程中所積累的正反兩方面的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成科學(xué)發(fā)展觀形成的歷史根據(jù)?！蹲x本》指出,進(jìn)入新世紀(jì)新階段,我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出十大重要特征,這一階段既是一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期,也是一個(gè)社會(huì)矛盾和問題較為突出的矛盾凸顯期,我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展要求成為科學(xué)發(fā)展觀形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。第三,《讀本》闡明了科學(xué)發(fā)展觀提出的重大意義,回答了科學(xué)發(fā)展觀為什么是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想?！蹲x本》指出,科學(xué)發(fā)展觀在發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展目的和發(fā)展要求等方面提出了一系列新的思想觀點(diǎn),初步形成了馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義發(fā)展的系統(tǒng)理論?？茖W(xué)發(fā)展觀是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持和豐富了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),是我們黨執(zhí)政理念的豐富和發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀深刻揭示了發(fā)展的本質(zhì)和內(nèi)涵,指明了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展的正確道路,是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅(jiān)持的根本指針。第四