試卷分析(語(yǔ)文)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 踐性，注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，基本技能的形成情況，以學(xué)生發(fā)展為本，考查了學(xué)生字、詞、句、段、篇、章等應(yīng)用能力，尤其是閱讀、作文等能力的考查，科學(xué)合理，試卷整體上從諸多方面對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行全方位檢測(cè)，總體上說(shuō)，本次語(yǔ)文試卷，重視了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的檢測(cè)，緊緊圍繞新課標(biāo)，基本不存在偏題、怪題的考查，試題關(guān)注了學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，試題充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，有些題目貼近生活又涵蓋了語(yǔ)文的素養(yǎng)。課文內(nèi)容精彩回放，考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。閱讀題難易適度，很有科學(xué)性，作文命題貼近學(xué)生生活，使學(xué)生有話可說(shuō)，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于表達(dá)自己的真情實(shí)感，如果試題加考些實(shí)踐題會(huì)好些。因?yàn)檫@既是新課標(biāo)的要求，也是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的有效方式，更重要的是培養(yǎng)考查了學(xué)生實(shí)踐能力。二、學(xué)生答題情況本次語(yǔ)文試卷，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能又兼顧了過(guò)程與方法，體現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀，答題還可以。得分情況本班39人參加，及格率100%，%，本次考試最高分103分，90—103分30人，80—89分4人，60—79分5人。本次試卷共5大道題：第1題字詞練兵場(chǎng)，主要考察學(xué)生對(duì)字詞的理解、掌握能力和使用能力，%，第2題句子大練兵，有句式轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句，得分率93%，第3題課文回憶屋，主要考察書(shū)上的一些知識(shí)，得分率95%，第4題閱讀短文回答問(wèn)題，學(xué)生的得分率88%，第5習(xí)作快樂(lè)谷，學(xué)生得分率86%。失分情況主要失分題是第5題，第4題閱讀短文，此題有一定的難度，學(xué)生的得分率88%，第5習(xí)作快樂(lè)谷，以成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一件事為題完成寫(xiě)作。這道題有的學(xué)生錯(cuò)字連篇，有的學(xué)生上句不接下句，讀不成句，更有甚者有個(gè)別學(xué)生文不對(duì)題，所以此題的得分率為86%。通看語(yǔ)文試卷學(xué)生多數(shù)在句子、閱讀、作文這些題上丟分，可見(jiàn)，當(dāng)前應(yīng)重視句子、閱讀、作文方面的訓(xùn)練。學(xué)情分析教學(xué)中講究的是因材施教，考后和考前結(jié)果對(duì)照就可以看出我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，以便今后更好地工作。估計(jì)學(xué)生字詞掌握會(huì)很好，學(xué)生的確絕大多數(shù)答得好，認(rèn)為學(xué)生閱讀能力會(huì)有一些，但結(jié)果看，學(xué)生閱讀能力很差，需提高。普遍認(rèn)為學(xué)生的作文水平差，通過(guò)考查結(jié)果看，作文題很多學(xué)生答得不好，對(duì)于句子的考查有一部分學(xué)生答得不好，這是事先想到的。對(duì)教學(xué)成敗的分析語(yǔ)文試卷，明顯的看出學(xué)生們大多數(shù)對(duì)字詞、句這些基礎(chǔ)的內(nèi)容掌握得比較好，可見(jiàn)平時(shí)訓(xùn)練較到位，學(xué)生的基本技能也得到了加強(qiáng)和提高，閱讀題，學(xué)生失分很多，有的學(xué)生不會(huì)做，所答非所問(wèn)，可見(jiàn)閱讀教學(xué)訓(xùn)練不夠，我想學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和提高是當(dāng)今閱讀教學(xué)中重中之重，不教給學(xué)生閱讀方法，不想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，作為語(yǔ)文教師是不稱職的。還有作文題，也有一部分學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，不知道怎樣突出重點(diǎn)，這與平日作文指導(dǎo)、作文訓(xùn)練、作文批改、作文評(píng)改有著直接的關(guān)系，平日應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多觀察、多寫(xiě)、多讀、多改，指導(dǎo)方法盡量做到科學(xué)合理。三、今后的措施上一學(xué)段成功經(jīng)驗(yàn)（1）能夠上好每一節(jié)課，使學(xué)生能在課堂上將基礎(chǔ)知識(shí)消化吸收，掌握了一定的技能。（2）能根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教材，鉆研課標(biāo)，更好的教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、答題方法。（3）能關(guān)注中差生，用耐心和鼓勵(lì)的方法因材施教、對(duì)癥下藥，不斷提高中差生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)技能。（4）充分重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，具備了一定的技能。下一學(xué)段教學(xué)任務(wù)（1）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括書(shū)寫(xiě)、審題、積極思考、作業(yè)完成課堂表現(xiàn)等多方面，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生發(fā)展起至關(guān)重要的作用，有助于學(xué)生的發(fā)展。所以，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。（2）要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的自尊心、好奇心、求知欲，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（3）充分培養(yǎng)學(xué)生朗讀等能力。古人都說(shuō)過(guò)，書(shū)讀百遍、其義自見(jiàn)，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，給學(xué)生多提供讀書(shū)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生會(huì)用各種形式讀，逐步培養(yǎng)朗讀等能力。對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、理解能力等方面提高極大的好處，本次考試有課文精彩內(nèi)容回放，學(xué)生若能充分的讀書(shū)，這樣的題有何難啊。應(yīng)重視閱讀訓(xùn)練，閱讀題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種技能，它考查了學(xué)生綜
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