【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo)既要靠體制機(jī)制建設(shè)，又必須有先進(jìn)文化支撐，有強(qiáng)大精神力量推動，必須依靠一支有信仰、有追求、公眾信賴的隊伍為之奮斗。通過這次討論，要使廣大醫(yī)療衛(wèi)生人員從國家和人民利益高度，更深刻地理解做好本職工作與落實醫(yī)改任務(wù)、實現(xiàn)醫(yī)改目標(biāo)的密切關(guān)系，激發(fā)他們的社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們更加主動地參與改革、投身改革，推動改革，從而在更高的層面上實現(xiàn)自己的人生價值。二是緊密結(jié)合衛(wèi)生隊伍建設(shè)實際，充分認(rèn)識弘揚(yáng)職業(yè)精神對調(diào)動醫(yī)療衛(wèi)生人員積極性的重要作用。如何保護(hù)好、發(fā)揮好、調(diào)動好醫(yī)療衛(wèi)生人員的積極性，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下對衛(wèi)生隊伍建設(shè)提出的新課題。雖然經(jīng)過多年探索，一些問題得到了有效解決，但一些問題解決得還不夠好，有些問題甚至還沒找到好的解決途徑。例如，如何適應(yīng)新形勢要求建立有效的激勵機(jī)制，如何建立體現(xiàn)醫(yī)務(wù)勞動特點的工資福利制度，使醫(yī)務(wù)勞動者有體面的收入和有尊嚴(yán)的收入來源，如何抵御拜金主義、享樂主義對隊伍的侵襲，都需要在現(xiàn)實中予以回答和解決。在關(guān)于職業(yè)精神的討論當(dāng)中，我們既要按照醫(yī)改文件要求，落實以崗位責(zé)任、績效考核為核心的分配制度改革，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)激勵，提高收入水平；又要始終保持清醒頭腦，堅持經(jīng)濟(jì)物質(zhì)激勵與職業(yè)精神激勵“兩手抓”、“兩手都要硬”。當(dāng)前特別需要強(qiáng)調(diào)的是，經(jīng)濟(jì)激勵不是唯一的，更不是萬能的，救死扶傷的社會價值和解危濟(jì)困的職業(yè)尊嚴(yán)不能用金錢衡量。醫(yī)療衛(wèi)生人員積極性的激發(fā)和調(diào)動，最終還要靠崇高的道德和精神力量。我們必須堅持弘揚(yáng)高尚的職業(yè)精神，輔以合理的物質(zhì)激勵，真正把全體醫(yī)療衛(wèi)生工作者的積極性調(diào)動起來，以更加昂揚(yáng)向上的精神面貌投身醫(yī)改。三是緊密結(jié)合改善執(zhí)業(yè)環(huán)境的需要，充分認(rèn)識弘揚(yáng)職業(yè)精神對構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要作用。隨著醫(yī)改的推進(jìn)，醫(yī)療執(zhí)業(yè)環(huán)境和醫(yī)患關(guān)系有向好的趨勢。但是，近期一些嚴(yán)重醫(yī)患糾紛事件提醒我們：改善醫(yī)患關(guān)系仍然是我們面臨的重要任務(wù)，并且需要醫(yī)患雙方和社會各界的共同努力，醫(yī)療衛(wèi)生工作者尤其要積極主動地發(fā)揮作用，要弘揚(yáng)職業(yè)精神，提高道德修養(yǎng)、技術(shù)水平和溝通能力，爭取患者的理解、配合與支持，用高超的技術(shù)、優(yōu)良的服務(wù)給予患者更多的關(guān)愛與撫慰。同時，新聞媒體和衛(wèi)生宣傳、健教機(jī)構(gòu)既要宣傳醫(yī)療衛(wèi)生工作者救治病患所付出的艱辛和努力，更要大力宣傳醫(yī)學(xué)的特點、規(guī)律和局限性，讓群眾理解現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)技術(shù)并不能包治百病，也不能改變生命周期的自然發(fā)展規(guī)律，合理引導(dǎo)群眾預(yù)期和理性就醫(yī)，增進(jìn)醫(yī)患相互理解。當(dāng)前，衛(wèi)生行政部門、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要根據(jù)醫(yī)患關(guān)系新特點，建立健全專門機(jī)構(gòu)接受和處理患者投訴，要充分發(fā)揮社團(tuán)組織維護(hù)醫(yī)患和諧的作用，要創(chuàng)造條件普遍建立第三方調(diào)解、建立醫(yī)療責(zé)任保險等處理醫(yī)患關(guān)系新機(jī)制。通過各方共同努力，使醫(yī)患關(guān)系在“十二五”期間有根本好轉(zhuǎn)。第三篇：認(rèn)清形勢 明確任務(wù)積極行動認(rèn)清形勢 明確任務(wù)積極行動認(rèn)真做實迎省第二輪教育綜合督導(dǎo)評估的各項準(zhǔn)備工作——在各校長第一次評估工作匯報會上講話李仕東各位校長：2013年迎省第二輪教育綜合督導(dǎo)評估作為當(dāng)前一項重要工作，已刻不容緩，必須列入重要行事日程，科學(xué)謀劃，積極行動，聚焦標(biāo)準(zhǔn)，全面鋪開各項準(zhǔn)備工作。九月二十九日，中心校組織召開的迎省教育綜合督導(dǎo)評估動員及培訓(xùn)會議，則是中心校發(fā)出的向迎省評估工作準(zhǔn)備沖刺的信號令；集中下發(fā)的迎評估《實施方案》、《實施細(xì)則》以及評估標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)材料，則是迎檢的目標(biāo)和行動指南；十月十二日蒞臨承德縣三溝學(xué)區(qū)中心校迎檢學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，則是迎評估工作的專項引導(dǎo)和準(zhǔn)備工作的啟動。面對迎省評估工作的艱巨任務(wù)和重重困難以及為期不足兩年的準(zhǔn)備時間，我們更需堅定信心，排難拓進(jìn)、齊心協(xié)力、共克時限，著眼高標(biāo)準(zhǔn)，從現(xiàn)實出發(fā)，精心組織，全力準(zhǔn)備，刻意打造。依據(jù)中心校以及各校的現(xiàn)實情況，為推進(jìn)各校迎省評估準(zhǔn)備工作的全面落實，我代表學(xué)區(qū)中心校從落實角度講以下幾點意見。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任迎省評估準(zhǔn)備工作已經(jīng)成為目前乃至2013年的教育管理中的一項重中之重的工作，從中心校到各校必須高度重視，強(qiáng)力地去抓，決不能掉以輕心，得過且過，以及盲目地老牛趕山式去準(zhǔn)備。為此，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)至關(guān)重要。各校要立即成立迎省評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，班子全員參與，擔(dān)負(fù)起全面領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。小組成員要明確分工，明確任務(wù)，明確責(zé)任，切實做到各盡其責(zé)，各盡所能，積極行動、全面推開各項準(zhǔn)備工作。中心校的“迎省評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)全學(xué)區(qū)的迎評估準(zhǔn)備工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、指導(dǎo)與考評。具體分工為：修校長負(fù)責(zé)迎評估工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、考評以及硬件建設(shè)；李校長負(fù)責(zé)具體組織、策劃、安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、工作督察、材料匯報以及幼兒園評估準(zhǔn)備工作。劉校長負(fù)責(zé)具體教學(xué)評估工作的組織、指導(dǎo)以及各室建設(shè)、儀器配備、學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展、特色建構(gòu)等；臧書記負(fù)責(zé)黨建、少先隊（含少科室建設(shè)）、學(xué)校德育工作的組織與督導(dǎo)； 孫校長負(fù)責(zé)學(xué)校管理、環(huán)境（綠化、美化、硬化、生產(chǎn)勞動基地）建設(shè)、教學(xué)設(shè)備裝備以及安全檔案等的組織、督導(dǎo)；白主席負(fù)責(zé)基礎(chǔ)建設(shè)、各種報表、成教迎檢工作以及財務(wù)、基建檔案等組織、管理、督導(dǎo)；王主任負(fù)責(zé)教研教改、師資隊伍建設(shè)，學(xué)校文化活動以及教學(xué)、學(xué)籍檔案的組織、指導(dǎo)、督察；關(guān)秀玉負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)儀器裝備，儀器使用以及教師檔案的組織、管理與指導(dǎo)；王歡負(fù)責(zé)科學(xué)實驗儀器配備、實驗教學(xué)及其相關(guān)檔案，以及迎評工作過程中的影視資料的儲存、專題片制作等；翟春玉負(fù)責(zé)英語學(xué)科迎檢工作和微機(jī)室、多媒體、圖書室等管理以及迎檢材料打印等。王仲濤負(fù)責(zé)音體美和少先隊工作的指導(dǎo)與活動材料（含學(xué)生小制作等）的儲備、文書檔案管理指導(dǎo)，以及幼兒園迎檢具體工作；各校要參考中心校的分工安排，將本校迎省準(zhǔn)備工作任務(wù)細(xì)化到每個人，明確出具體職責(zé)及其組織管理權(quán)限，進(jìn)而發(fā)揮出每個人的組織、創(chuàng)造才能，將準(zhǔn)備工作做到極致。二、理清程序把握重點迎評工作是一項綜合工程，任務(wù)重、責(zé)任大、頭緒多，所以，必須理清頭緒，明了工作程序，把握每個階段重點，逐項落實，逐步推進(jìn)。整個迎評工作概括講可分以下幾個程序：認(rèn)識學(xué)習(xí)（10月）——重點提高認(rèn)識、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、明確任務(wù)；組織分工（10月）——重點成立組織、明確責(zé)任、組織到位；摸底登記（11月上旬）——重點對照標(biāo)準(zhǔn)，摸清底數(shù)，登記建賬；規(guī)劃安排（11月中旬）——重點制定規(guī)劃，科學(xué)安排、確立目標(biāo)；準(zhǔn)備完善（12月—2012年12月）—重點全員行動，逐項準(zhǔn)備、打造特色；攻關(guān)沖刺（2013年1月—5月）——重點打造環(huán)境、硬件裝備、鞏固提高；自查完善（6月—7月）——重點對標(biāo)自查、全面總結(jié)、查漏補(bǔ)缺；模擬評估（8月份）——重點完善材料、人員培訓(xùn)、模擬評估；呈報驗收（7—8月份）——重點呈報材料、專家督導(dǎo)、整裝待檢。三、清點整理 摸清底數(shù)首先，責(zé)成專人，集中時間，在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、了解評估內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對本校現(xiàn)有設(shè)備儀器（包括圖書）進(jìn)行一次徹底地清查，全面整理，凡是過時的、廢舊的、沒用的全部清除。然后，對所剩余的以及新添置的儀器和圖書，重新建立《儀器明細(xì)賬》，一一登記，并對照《各科儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》（上板城小學(xué)按一類標(biāo)準(zhǔn)，西大廟、第二小學(xué)、卸甲營、上臺子、漫子溝等五所小學(xué)按二類標(biāo)準(zhǔn)，其他三所小學(xué)按三類標(biāo)準(zhǔn)），列表登記出所缺儀器、設(shè)備名稱種類、件數(shù)，準(zhǔn)確掌握第一手材料。同時，各校要將今天下發(fā)的儀器、設(shè)備、圖書等登記表和所缺儀器統(tǒng)計表等在11月10日，上報中心校一份（用電子表格亦可）。摸底統(tǒng)計工作要求做到三要：一要“清”——認(rèn)真清查；二要“準(zhǔn)”——準(zhǔn)確填報；三要“實”——確為本校實際。四、制定方案明確目標(biāo)這次迎評工作是一項硬任務(wù)，工作必須要做到有條不紊，步步推進(jìn)，項項落實，且保質(zhì)保量，高水準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。所以，各校要針對評估內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及其方法，依據(jù)本校的實際進(jìn)行科學(xué)謀劃，制定出切實可行的迎評估的《實施方案》，將各項工作的目標(biāo)、任務(wù)以及重點，細(xì)化到每個時段內(nèi)，具體到每個人身上，明確出各時段的具體任務(wù)，每個人的具體責(zé)任。真正使《實施方案》成為迎檢準(zhǔn)備工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)，使所有人員都清楚了解與掌握什么時間具體做什么、怎么做、做到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣，才能保證迎檢工作落到實處，在日常工作中有序開展，不至于出現(xiàn)做無用無效的工作以及臨時抱佛腳加班加點的現(xiàn)象。各校《實施方案》的制定，要簡潔、明了、具體、可操作，切忌說套話、虛話、不切合實際。所定方案于十一月十日上報中心校五、完善檔案儲備材料各種檔案尤其是教學(xué)教研檔案，也是這次評估的一項重要內(nèi)容，因此，進(jìn)一步完善所有檔案仍是當(dāng)前乃至今后的一項長期任務(wù)。首先，責(zé)專人分種類負(fù)責(zé)專項檔案；其次，負(fù)責(zé)人是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案整理要求，熟練掌握整理方法，準(zhǔn)確地進(jìn)行檔案整理；第三、按原來整理方法將10—11學(xué)在12月份前整理完；教學(xué)檔案必須按教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)分類整理。本學(xué)以及以后的檔案按市教育局新下發(fā)的辦法整理。此外，從現(xiàn)在開始在細(xì)致整理、完善文字檔案的同時，要注意積累與儲存照片，尤其是影視資料，也就是說凡學(xué)校召開的會議（尤其是主題校會）、各種活動、主要工作、各種基建以及反映學(xué)校發(fā)展、提高方面的工作等都要及時進(jìn)行錄像。影視檔案是最有說服力的，而且也能相應(yīng)地為以后制作專題片儲備所需的底料。同時，在檔案整理時要力求正確歸檔、書寫工整，裝訂規(guī)范，整齊入盒入櫥。六、落實課標(biāo)扎實教研教學(xué)工作是這次評估的重中之重，深入教學(xué)、扎實教研，提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，實施素質(zhì)教育既是評估重點，也是我們常態(tài)化工作，因此，我們務(wù)必做實做深做強(qiáng)。按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足所有科目，尤其是音體美等，保證課節(jié)，要有相應(yīng)的教案，編制符合標(biāo)準(zhǔn)的課表存檔。同時，強(qiáng)調(diào)一下，所有教案都要書寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，并分學(xué)期分科保存好，已備評估之用。積極推行“小組自主合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新方法，構(gòu)建一批有效課堂、高效課堂、精品課堂。要特別做好日常示范課、典型課等影視存檔。扎實教學(xué)工作管理，打造本校教學(xué)特色，并用幾個詞高度概括、濃縮出本校教學(xué)特色經(jīng)驗。同時，要科學(xué)提出本校的辦學(xué)理念、教學(xué)策略、方法等。扎實開展各種形式的校本教研活動，逐步形成特色的教研活動體系，提煉出具有本校標(biāo)志性的特點。同時，要特別注重積累完整的活動材料（包含照片、錄像），尤其是活動成果的資料等。認(rèn)真組織開展各科活動課，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。注重各種活動（包括經(jīng)典誦讀、習(xí)字書法、演講征文、繪畫制作等）材料存留歸檔。積極開展科學(xué)實驗教學(xué)，依據(jù)現(xiàn)有條件按照各年級科學(xué)實驗計劃，如實上好相關(guān)的實驗，做好各種實驗記錄。實在不能做的實驗也要按試驗計劃補(bǔ)齊11學(xué)的各年級各學(xué)期的實驗記錄。結(jié)合“主題閱讀教學(xué)”，提高圖書借閱率，做實讀書使用痕跡記錄，補(bǔ)齊各學(xué)期圖書借閱登記，存留一定的讀書借閱、閱覽以及讀書活動的影視資料，組織教師開展讀書沙龍，廣泛開展聽課活動，做好每學(xué)期教師的《讀書筆記》、《聽課筆記》以及發(fā)表的論文、教學(xué)反思等相關(guān)資料。積極支持教師深造學(xué)習(xí)，逐年提升學(xué)歷水平，記錄好教師培訓(xùn)（含典型培樹）活動的軌跡，存留表現(xiàn)成果的以及教師專業(yè)成長的相應(yīng)的（含影視）資料。特別是榮譽(yù)獎勵、發(fā)表論文等復(fù)印件。七、發(fā)展內(nèi)涵打造特色主要從以下幾方面切入，一個是學(xué)校的科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)細(xì)管理；另一個是深入扎實而內(nèi)涵豐富的學(xué)校文化建設(shè)。同時，這兩項工作在很大程度又是相輔相承，融為一體的。因此，在日常開展過程中要注意積累下列材料：（一）管理方面各學(xué)期的學(xué)校組織、制度、考核獎勵辦法、管理會議以及表現(xiàn)各種管理措施實施過程的相應(yīng)材料（例如：工作檢查、督導(dǎo)、考核、評比、表彰、座談、家長會、安全演練以及各種開學(xué)典禮、期末總結(jié)、主題班會、法制報告、專題講座等會議）?？茖W(xué)概括總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗、管理特色、且濃縮成兩三句話。學(xué)校黨員活動、少先隊活動，學(xué)生會活動等具體活動記錄、資料等。（二）學(xué)校文化建設(shè)科學(xué)制定出辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)；創(chuàng)造出校歌、校徽、班歌、班徽、班訓(xùn)等，設(shè)計出具有學(xué)校特色的文化標(biāo)識；每學(xué)期要有不斷修改、完善學(xué)校文化建設(shè)實施方案，特別是突出具有本校歷史傳承、未來發(fā)展的特色的文化主題；推行以“雙自主”為核心的文化建設(shè)，以及促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體活動過程的相關(guān)資料，尤其是影視資料；開展豐富的文化活動的記錄、作品、成果等。如：1）大課間活動照片、錄像、活動安排；2）體育運(yùn)動會、專題體育競賽、業(yè)余訓(xùn)練、學(xué)校群體活動；3）藝術(shù)節(jié)、文藝節(jié)目表演、紅歌大合唱、課前一支歌、文藝活動競賽等；4）讀書詩會、朗讀、演講、征文、10分鐘晨讀、讀書交流會等；5）書法、繪畫、?？⑿?、攝影、小制作、泥塑、根雕等；6）學(xué)生參加的生產(chǎn)勞動過程、各種生活自理能力（如：穿衣疊被、整理內(nèi)務(wù)、烹飪、野炊、醫(yī)療救護(hù)等）活動等。每學(xué)期都要有一定數(shù)量的活動材料，尤其是照片、影視資料。要想有這些資料則必須如實組織開展相應(yīng)的活動。中心校是支持各校多組織開展一些具有特色和創(chuàng)新能力的活動的。注重提煉出學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)驗、形成特色，并能高度概括成一、二句話。八、改造硬件美化環(huán)境至于基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、房屋科