【文章內容簡介】 模式相比，我們的教學模式還存在一定的落后性，為此，我們又積極學習了“三探一練”、“三疑三探”等教學模式，并結合我校實際，在課堂教學中嘗試運用。今后，我們將一如既往地進行這方面的研究和思考，以提高課堂教學效率為出發(fā)點，深化課堂教學改革，使我們的課堂充滿活力！五、學校品牌創(chuàng)建情況社會越發(fā)展，品牌效應越明顯?，F在，學校教育也無可抗拒地推向了“品牌”時代，一所質量高、文化內涵豐厚的品牌學校便成為受教育者及其父母的精神需求和價值取向。只有建設特色化的有文化品位的品牌學校，才能保障受教育者選擇一種適合自己個性發(fā)展的教育的權利，并在這個意義上促進教育公平?！皠罹珗D治創(chuàng)品牌，與時俱進謀發(fā)展”已成為我校新的的追求。(一)、品牌定位“找準位置，體現個性，彰顯特色”是一所普通學校成長為品牌名校的三步曲，我校在謀劃學校發(fā)展方略時，把創(chuàng)品牌學校作為學校內涵發(fā)展的重要任務。品牌定位是品牌建設的基點，品牌定位應從“育人”這一根本目標出發(fā)，所以，我們的品牌定位是“立足為學生的可持續(xù)發(fā)展打基礎，創(chuàng)建教育科研先導型名?！?。(二)、基本目標建設一個教育科研先導型領導班子。所有行政成員要加強學習，掌握豐富的教育理論，深入教育教學實踐，研究解決實際問題，引領學校教育科研工作。建設一支業(yè)務素質硬、教育科研能力強的優(yōu)質教師隊伍，促進優(yōu)秀教師群體的形成。力爭下屆區(qū)級學科帶頭人評選，我校各個學科均有教師當選，市級學科帶頭人達4人以上，力爭三年內培養(yǎng)出一位以上特級教師。細致開展課堂教學改革，全面提升教育教學質量。力爭在全區(qū)率先開展的“學洋思”課堂教學改革成果能產生較有影響的輻射效應，學校教師每年有二十堂以上優(yōu)質課在各級獲獎或示范。每年中考一次性合格率進入全市前三十強，升入省示范性高中人數居全區(qū)前三強。扎實開展教育教學研究和課題研究工作。所有教師每年必須撰寫一篇以上教研論文，并且在省級以上發(fā)表或獲獎篇數超過1/3，其余在市、區(qū)獲獎；各教研組每年至少要有一個區(qū)級立項課題；學校每三年至少有一項國家或省、市級立項課題。(三)、基本思路學校品牌的打造不是一蹴而就的，它是一個孜孜不倦、長期積淀的過程，是一個持續(xù)不斷、努力實踐的過程，更是一個綜合各種因素、整體推進的過程。因此品牌學校建設更需要我們在學校整體發(fā)展規(guī)劃中進行精心的籌謀。確定辦學理念，構建共同愿景。任何一種教育理念，只有變成一所學校的共同愿景，融匯于學校成員的價值觀，并體現于他們的言行舉止中才能起作用。學校成員須有共識，方能步調一致，唯求一元才能在多元的社會中建立自己的特性，形成品牌?，F代教育理論要求我們確立全新的教育觀、育人觀，培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會生存、學會合作與共處。為此，我們前些年就已確立了“合格+特長”的辦學目標，樹立了“為學生可持續(xù)發(fā)展打基礎”的辦學理念，這是引領我們創(chuàng)建品牌學校的共同信念和價值觀。設定創(chuàng)建目標，修煉制度規(guī)范。目標指導行動，制度規(guī)范行為。品牌學校的創(chuàng)建需要我們根據學?；A、辦學目標、社會對人才素質的要求等因素確定創(chuàng)建目標，需要我們統(tǒng)籌策劃一整套體制機制與制度來規(guī)范學校成員的言行，讓學校每位成員的內外活動都帶有學校烙印，形成與學校獨特的辦學理念相一致的富有識別度的行為方式。為此，我們設定了創(chuàng)建教育科研先導型品牌學校的各項目標，制定了學校教育科研工作的近、遠期計劃及一系列制度規(guī)范，使學校品牌創(chuàng)建工作以及教育科研工作走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。培育學校精神，營造育人環(huán)境。學校精神是一所學校在長期的教育實踐所創(chuàng)造和積淀下來的并為全校師生員工認同和遵循的文化傳統(tǒng)、價值觀念和行為習慣等方面的一種整合和結晶，它是學校文化的內核和靈魂，是學校生存和發(fā)展的原動力。學校要善于引導正確輿論導向，宣傳學校的目標追求和動機的價值取向，使抽象的精神化為具體生動的品牌實體。我們將以學校名稱、環(huán)境裝飾等塑造一個完整的內外一致的品牌學校形象，營造積極向上的品牌氛圍薰染師生。六、學校存在問題及下步工作思路學校存在的問題 a、為課改所困。課程改革如火如荼，課改實施關鍵在于課堂，但現在課堂教學仍然是換湯不換藥，甚至連湯也不換。這種掩耳盜鈴的做法不能不是課改的悲哀。究其原因，凡是積極投身課改，用新課改理念指導自己教學的教師，所教班級的學生成績，在質檢中往往不如用傳統(tǒng)的教學方法（講解法、傳授法）的教師所教班級的學生成績。在把學生分數作為主要尺度的評價體系下，新課改理念在傳統(tǒng)教育思想面前黯然失色，極大地挫傷了那些積極實施新課改教師的積極性。他們在陣痛之余深感困惑：究競課改的路在何方？冷靜地反思當前的教育，如何應對轟轟烈烈搞課改、扎扎實實搞應試的局面，也是教師深感的困惑。b、為安全所惑。安全責任重于泰山。安全問題，各級警鐘長鳴，學校已到了比教學還重視的程度，天天講、日日查，校長成天提心吊膽、如履薄冰。但因學生塊頭太大，約占社會總人數的1/5，極小概率事件總是在所難免。更何況現在的學生安全隱患很多，由于小學生自制能力較差，課間玩鬧時磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故。另外還有可能出現離校出走和被人販子拐走、擅自出校游泳溺水死亡、上下學途中被車撞、食物中毒、流行疾病、打架斗毆、運動摔傷、心機梗塞等疾病引起的突發(fā)性死亡、歹徒進校滋事行兇等等，叫人防不勝防。一旦學生在學校出了大的安全事故，家長、學校、校長三方都承受不起c、為教師的職業(yè)倦怠所憂由于某些制度的不合理，給學校管理帶來巨大的壓力，如全面采取教師聘任制、教師末位淘汰制、職稱方面的競聘上崗等。在競聘中，必然有部分教師落聘，他們積極性受到了打擊，工作熱情銳減，增添學校管理的壓力。而教師一旦聘上了小學高級教師，要想拿下來，作為學校也確實很難做到。這些教師認為自己資歷老，應該聘上。有的教師工作方面得過且過，吃老本。因此，聘上小學高級教師相當部分在學校沒有發(fā)揮應有的作用。對于這些老師來說，校長對他們來也沒有什公辦法，往往采用是睜一只眼閉一只眼。其實競聘上崗成了沒有硝煙的戰(zhàn)場，學校內部競爭激烈，教師之間勾心斗角加劇，矛盾激化，難免給學校工作帶來許多麻煩與挑戰(zhàn)。d、為校建資金所愁眼下，我?？雌饋矸可嵘醵?，其實教師辦公室嚴重缺乏，有時教師只能在自己的家中辦公。另外，由于教學樓前面的地面剛剛平整出來，土石滿地，坑坑洼洼，學生活動時塵土飛揚，這樣既不衛(wèi)生，也不安全?，F在我校急需建造辦公樓和操場，但是資金在哪里，我們?yōu)榇硕l(fā)愁。以后工作思路a、廣大教師不知疲倦地進行課改活動，他們享受到成功的喜悅，更多的地是嘗到課題研究的艱辛。為了獎勵先進，調動廣大教師參與課改的積極性，學校采取一些激勵措施，做到工作上適當照顧，時間上優(yōu)先保證，經濟上盡力資助，精神上積極鼓勵。對參與課改的教師，學校在各方面都給予傾斜：優(yōu)先安排外出考察、學習，優(yōu)先考慮評優(yōu)、評模，優(yōu)先推薦參加高一級專業(yè)技術職務的評聘。另外，學校還將教科研成果作為專項，在教師業(yè)績綜合考核中累計加分。當教師的研究成果獲獎或刊登在報刊時，學校利用會議、黑板報、櫥窗等形式進行宣傳表彰，以提高教師的知名度，并且及時地發(fā)給教師榮譽證書。b、以校為本，開展教師管理活動。目前教師工資獎金與教師工作量、工作績效分離是教師職業(yè)懈怠的重要原因，學校應參與教師工資分配，建立行之有效的獎勵機制。其次建立教師的處罰機制，對不稱職教師要敢于處理。教師的人事、工資、聘任、考核，學校應有足夠的發(fā)言權，學校要能要能調動人，這樣學校才能有效地展開工作。c、規(guī)范安全管理我校堅持服務育人、管理育人。加強學校安全管理工作。以創(chuàng)建安全學校為契機，在全校范圍內開展了深入細致的安全工作?？傊覀冸m然在某些方面取得了一些小小的成就，但是需要我們改進的工作還是大量存在的，我們將不畏艱難，深入分析、解決存在的問題，切實把上級的的各項規(guī)定要求落到實處、落到細處，堅持依法治教，著重圍繞教育教學、常規(guī)管理、校園管理、學生管理等環(huán)節(jié)，做好每一個細節(jié)，積極創(chuàng)建和諧校園。我們將積極構建學校規(guī)范管理的長效機制，實現學校管理的科學化、長效化、精細化和特色化，推動學校各項工作再上新臺階，為辦人民群眾滿意的教育而努力奮斗！我的匯報結束了，懇請各位領導、專家批評指正。謝謝大家！趙河一小二零一二年三月第二篇：全縣觀摩活動匯報材料文檔白楊學校觀摩活動匯報材料各位領導、同仁：大家好！首先我代表學校對各位蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。如今的白楊學校是一所服務于白楊鄉(xiāng)15個自然村的完全小學，建成于1955年，總投資百萬余元，占地3917平方米、建筑面積2000余平方米。現有8個教學班，在校學生334人，在崗教師21人，學歷達標率 100%。近年來，在上級教育部門的關心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的服務宗旨，努力工作，取得了一定的成績。一、辦學條件逐步改善2007年以來，我們緊抓“兩基”契機，拆建學校大門圍墻，硬化地板，就目前現狀而言，比前些年已有翻天覆地的變化，而今，在教育局領導的關懷下，又為我們爭取了項目，現在已開工建設，到明年的今天，規(guī)范的農村寄宿制學校將在我校變?yōu)楝F實。二、辦學思想與時俱進，初步形成了比較鮮明的辦學特色?，F代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學發(fā)展，通過教師的不斷學習、發(fā)展，促進學生不斷地成長進步，進而帶動和促使學校的發(fā)展，根據我校的實際，我們確立了“發(fā)展為本的”辦學思想。體現在以下幾方面：我們的辦學目標是：建設高質量、富特色的人民滿意的優(yōu)秀農村學校。也就是：立足于未來發(fā)展，實施素質教育，注重教師素質的提高，培養(yǎng)學生的個性特長，激發(fā)學生興趣，促進學生全面、和諧地發(fā)展，對孩子一生負責，辦好人民滿意的學校。我們的辦學理念是：“以人為本、面向全體、創(chuàng)建和諧”。強調學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長助力，為學校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出：“質量興校、特色立校、教研強校、社會助?！钡脑瓌t，爭取全社會的力量，調動一切積極因素，促進學校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。我們的辦學特色是：以質量求生存。按照“發(fā)展為本，追求和諧”的