【文章內(nèi)容簡介】 者傻乎乎老鼠木頭realize books working father worker： 她不再哭了，轉(zhuǎn)身走進(jìn)里屋。袋鼠慢慢朝東邊跑去。海洋中生活著很多動物。他把圖書放在了桌子上。五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）？ ？ ？六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）。？—————————————————————————————————— 2009年10月一、單項選擇題1.．關(guān)于“語言”的定義，下列說法不正確的一項是A．語言是一種社會現(xiàn)象B．語言就是人們說出來的話 C．語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言D．語言是一個符號系統(tǒng) 2．關(guān)于“言語活動”、“語言”和“言語”三者之間的關(guān)系，下列說法不正確的一項是A．“語言”等于“言語活動”減去“言語”B．“語言”是主要的，而“言語”是次要的C．“言語”是“言語活動”中的社會部分D．“語言”是從“言語活動”抽象出來的一個均質(zhì)的系統(tǒng) 3．索緒爾創(chuàng)立的語言學(xué)可以稱為A．傳統(tǒng)語言學(xué)B．歷史比較語言學(xué)C．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)D．社會語言學(xué) 4．從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位是 A．音渡B．音素C．音位D．音節(jié) 5．[p‘]的發(fā)音特征是A．雙唇送氣清塞音B．雙唇不送氣清塞音 C．舌尖前送氣清塞音D．舌尖前不送氣清塞音 6．下列各項中，都是不圓唇元音的一組是 A．[i，u]B．[e，o]C．[A，y]D．[?，a] 7．說話人根據(jù)表達(dá)需要有意識地加上去的句重音是 A．節(jié)律重音B．語法重音C．固定重音D．強(qiáng)調(diào)重音 8．下列關(guān)于語匯的表述中，正確的一項是A．語匯是有意義的能獨(dú)立使用的語言單位B．語匯是最小的有意義的語言單位 C．語匯是固定詞組和熟語的總匯D．語匯是一種語言中詞和語的總和9．從詞的構(gòu)造方式看，漢語“健兒”一詞屬于 ．派生詞C．復(fù)合詞D．簡縮詞 10．下列各個漢語詞語中的“子”是詞根語素的是 A．籠子B．鴿子C．瓜子D．日子11．下列關(guān)于語法的表述中，不正確的一項是A．語法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則 B．語法是說本族語的人的直覺知識和約定習(xí)慣 、語匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則 D．語法是與語音、語匯等相比變化較慢的現(xiàn)象12．在“這些書我看過了”這個語言片段中，“這些書”和“我看過了”的性質(zhì)是A．既是成分也是組合B．是成分，不是組合 C．是組合，不是成分D．不是成分也不是組合13．下列關(guān)于詞義模糊性的表述中，正確的一項是 A．詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊，中心區(qū)域明確 B．詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確，中心區(qū)域模糊 C．詞義所指范圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊 D．詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊14．“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗，二者在詞義上的主要差別是 A．理性意義不同B．語體色彩不同C．形象色彩不同D．語氣意義不同15．下列各項中，含有降級述謂結(jié)構(gòu)的是 A．他申請去北京進(jìn)修B．你去請他比較好 C．他取下了掛在墻上的地圖D．他害怕老師批評他 16．下列各項中，甲和乙之間是預(yù)設(shè)關(guān)系的是 A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服C．(甲)那個學(xué)生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個人借給他一本《紅樓夢》 D．(甲)那個學(xué)生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個學(xué)生借給他一本書17．1956年我國推行漢字簡化方案，將繁體字改成簡體字，這屬于A．正字法改革B．字符類型改革C．文字類型改革D．字符類型和文字類型改革18．漢語中的“基因”來自英語的gene，從該詞產(chǎn)生的方式看，“基因”屬于 A．純粹音譯詞B．音譯兼意譯詞C．意譯詞D．仿譯詞 ，語匯系統(tǒng)中最不易發(fā)生變化的是 A．．基本語匯D．專用語匯 20．關(guān)于社會方言的形成，下列說法不正確的一項是 A．社會方言大多是在語言的相互接觸中形成的 B．社會方言是隨著社會的社群分化而產(chǎn)生的 C．一種語言的內(nèi)部有可能形成社會方言 D．一種方言的內(nèi)部有可能形成社會方言21．關(guān)于共同語的形成，下列說法不正確的一項是．并不意味著方言分歧將會擴(kuò)大 ．并不意味著語言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 22．關(guān)于語言規(guī)范化的推行，下列說法不正確的一項是A．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)提出具體的規(guī)范意見B．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)強(qiáng)制推行 C．主要通過教育機(jī)構(gòu)、大眾傳媒等渠道向社會推行 D．主要是一個積極引導(dǎo)社會公眾自覺遵守的過程23．關(guān)于語言獲得的原因，下列學(xué)說中偏重于內(nèi)部條件解釋的是 A．模仿說B．天賦說C．強(qiáng)化說D．刺激反應(yīng)說24．基本上不能說話，但仍能聽懂別人說話，這種癥狀的失語癥是A．．失名癥D．維爾尼克失語癥 25．關(guān)于“中介語”現(xiàn)象，下列說法不正確的一項是 A．“中介語”既不同于母語又不同于外語B．“中介語”是不斷地從母語向外語靠近的語言形式 C．即使是較高級的“中介語”也不能用于交際 D．“中介語”越到外語學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢 26．詞典最常見的分類是A．語言詞典和歷史詞典B．描寫詞典和歷史詞典 C．百科詞典和歷史詞典D．百科詞典和語言詞典二、多項選擇題27．語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?，這種現(xiàn)象叫弱化。弱化的表現(xiàn)有 A．脫落B．清輔音變成濁輔音C．濁輔音變成清輔音 D．單元音變成復(fù)元音E．單元音向央元音靠攏 28．下列各個漢語詞語中屬于復(fù)合詞的是 A．邏輯B．幽默 C．寂寞D．忘記E．崎嶇 29．語體色彩最基本的類型有A．口語色彩B．科技語體色彩C．公文語體色彩D．政論語體色彩 E．書面語色彩30．下列各項詞義引申中，采用借代方式的有A．“領(lǐng)航”本指一種行為，后引申指實(shí)施這一行為的人 B．“脈絡(luò)”本指動脈和靜脈，后引申指條理或頭緒 C．“謎”本指謎語，后引申指尚未弄明白的事物D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài) E．“鋸”本指一種工具，后引申指憑借這一工具的行為31．在“語言轉(zhuǎn)用”現(xiàn)象中，哪種語言能夠取代其他語言主要取決于 A．語言使用者在政治上的優(yōu)勢地位B．語言使用者在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢地位C．語言使用者在文化發(fā)展水平上的優(yōu)勢地位 D．語言使用者在生產(chǎn)資料占有上的優(yōu)勢地位 E．語言使用者在人口數(shù)量上的優(yōu)勢地位三、名詞解釋四、簡答題。五、分析題（A）和詞類（B）兩個角度對下列重疊形式進(jìn)行分類，分別填入各項中：星星、猩猩、媽媽、剛剛、蟈蟈、個個、試試、大大方方、熱鬧熱鬧 A1疊音式單純詞_______________ A2重疊式合成詞__________________ A3語法重疊形式_______________ B1名詞性成分____________________ B2動詞性成分_________________ B3其他詞類成分__________________ ，并從語音影響語法的角度分析說明。Ａ想起來了Ｂ我們?nèi)齻€人一組六、論述題，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分?！?2010年10月一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)“語言”和“言語”的主要目的是（） ，不正確的一項是（） ，正確的一項是（），發(fā)元音聲帶振動，發(fā)元音開口度大 ，元音則沒有，元音則緊張 （）A.[m，l]B.[b，k] C.[n，t]D.[s，f] ，聲母、韻頭、韻腹、韻尾俱全的一組是（），正確的一項是（），沒有任何理據(jù)性 ，不會具有普遍性 ，不會存在穩(wěn)定性 ，不會呈現(xiàn)封閉性 “blackboard(黑板)”在詞的形成方式上屬于（） ，不屬于單純詞的是（）“語法規(guī)則”的概念，不正確的一項是（） ，通過停頓可以區(qū)別歧義的是（） 11.“你今天怎么來呢?”這句話，如問“來”的方式，重讀形式是（）A.“你”重讀B.“今天”重讀C.“怎么”重讀D.“來”重讀 ，屬于絕對反義詞的一組是（）—慢——壞—白，語義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的是（） ，甲和乙之間為預(yù)設(shè)關(guān)系的是（）A.(甲)他是經(jīng)理助理——(乙)他不是經(jīng)理 B.(甲)他的手機(jī)壞了——(乙)他有手機(jī)C.(甲)他喜歡看小說——(乙)他喜歡看書 D.(甲)他在讀大學(xué)——(乙)他在上大學(xué)（） （） （） “不可言傳，只能意會”這句話的意思理解不正確的一項是（） ，正確的一項是（） （）二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)，不正確的有()“辨義功能” “逆序成詞”的有()→bike→→to beg →→瓦 “形成(實(shí)現(xiàn))關(guān)系”指（），功能改變 ，功能不改變 ，功能改變，功能不改變 ，正確的有（） 、判斷和句子、推理和復(fù)句不完全相等的證據(jù)有 三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)。31.“船來了”這一表述中的“船”，在具體運(yùn)用中可以指渡輪、帆船、游艇等各種類型的船，但“船”的詞義卻是“水上運(yùn)輸和交通的工具”。說明其中的道理。五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)，根據(jù)語流音變的類型將其分別填入A、B、C、D四項中：①分[f?n]+配[p‘ei]→分配[f?m p‘ei] ②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1A b?] ③豆[t?u]+腐[fu]→豆腐[t?uf] ④慢[man]+慢兒[mar]→慢慢兒[mai mar] ⑤look[luk](看)+ed[d](動詞過去時)→looked[lukt] ⑥in[in](在??上)+bed[bed](床)→in bed[im bed] ：：：：_________ (A)體詞詞組、謂詞詞組，(B)向心詞組、離心詞組，(C)基本詞組、特殊詞組三個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分別將詞組前面的序號填入各項中： ①學(xué)習(xí)漢語②漢語學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)漢語的 ④漢語的學(xué)習(xí)⑤漢語學(xué)習(xí)過⑥學(xué)習(xí)的是漢語⑦對漢語學(xué)習(xí)(有興趣)(A1)體詞詞組：_________(A2)謂詞詞組：_________(B1)向心詞組：_________(B2)離心詞組：_________(C1)基本詞組：_________(C2)特殊詞組：_________六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)，及其對語言符號的強(qiáng)制性、可變性的影響?！罢Z言轉(zhuǎn)用”以及語言轉(zhuǎn)用的條件和過程。試題答案及評分參考一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）CBCACDDACB1C1B1A1B1C1C1D1A1D B二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）2BCE2ABCE2AC2BDE2ABCD三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）2（1）元輔音分析法是以元輔音為基本分析單位的一種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法。（2）音節(jié)結(jié)構(gòu)可氛圍V、CV、VC、CVC等四種不同結(jié)構(gòu)類型。例如，漢語普通話中的[i]（一）、[t‘i]（題）、[an]（安）、[t‘a(chǎn)n]（談）等四個音節(jié)分別屬于這四種基本類型。2（1）語法形式就是能體現(xiàn)語法意義的形式。（2）表示某一類語法意義或有共同作用的形式，如詞類形式、組合形式、虛詞形式，就是語法形式。（3）語法形式不是個別的語音形式和詞語形式，但能產(chǎn)生某一類意義或有共同作用的語音表現(xiàn)形式或詞形變化形式也是語法形式。2（1）義項是詞典釋義的最小單位，一個詞有幾個義項，是根據(jù)詞所反映的對象的多少確定的。例如，“涼”既可以表示“溫度低”，也可以表示“灰心或失望”，因而是兩個義項。（2）一個詞的幾個義項之間應(yīng)該有可以感覺得到的聯(lián)系，否則這些不同的義項就只能屬于不同的詞。例如，“花錢”的“花”與“鮮花”的“花”意思不同，且無關(guān)聯(lián)，因此不是同一個詞的兩個義項。2（1）聽說法是受結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)“刺激——反應(yīng)” 學(xué)說影響二產(chǎn)生的外語教學(xué)法。（2）聽說法基本上不使用本族語教學(xué)，不大進(jìn)行語言對比，一般也不講語法規(guī)則。（3）這種教學(xué)法在讀寫能力和語言分析能力的培養(yǎng)方面較弱。（4）例如，特別注重口語聽說訓(xùn)練和句型練習(xí)的談話類教材，就是聽說法的一種具體運(yùn)用。四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）（1）語音相同而意義沒有任何聯(lián)系的詞叫作同音詞，詞形相同的詞叫做同形詞。（2）同音同形，既是同音詞，也是同形詞。例如普通話“（一朵）花”和“花（錢）”。（3）音同形不同，只是同音詞，不是同形詞。例如英語的“right（正確）”和“write（寫）”。（4）形同音不同，只是同形詞，不是同音詞。例如普通話的“好hǎo”和“好h224。o”。3（1）詞義是從詞語的各種用例中概括出來的共同的、一般的、穩(wěn)定的意義?！按钡脑~義“水上運(yùn)輸和交通的工具”，是渡輪、帆船、游艇等各種類型的船共同具有的特征，也是“船”這個詞在具體用例中賅括出來的共同意義。（2）在平常的交際活動中，人們談?wù)摰膶ο笸莻€別的、具體的。在特定的語境下，人們可以用表達(dá)概括意義的詞語來指稱個別的對象，如“船來了”中的“船”在具體語境下可以指輪渡、帆船、游艇等，離開特定的語境，其所指對象就難以確定了。（3）現(xiàn)實(shí)中的具體事物和現(xiàn)象千差萬別，正是由于詞義是概括的，人們才可能用有限的詞語去指稱它們。3（1）語言的特點(diǎn)對文字的特點(diǎn)有一定影響，特別是選擇什么樣的語言單位作為字符代表的對象，與語言的特征是分不開的。例如，古希臘人在借用腓尼基字母書寫自己語言的過程中，在原有輔音字母的基礎(chǔ)上，對某些字母加以變化來表示元音，從而創(chuàng)制了既表示輔音又表示元音的音位文字。（2）語言的特點(diǎn)對文字的特點(diǎn)的影響不能絕對化，因為同一類型的語言采用不同類型的文字系統(tǒng)以及同一語言在不同歷史時期采用不同類型的文字系統(tǒng)的實(shí)例并不少見。例如，1928年土耳其政府下令廢棄原來使用的阿拉伯字母，改用拉丁字母。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12