語(yǔ)言學(xué)0413年復(fù)試真題(編輯修改稿)
2025-07-04 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、給了幾個(gè)“啊”作語(yǔ)氣詞和嘆詞的例子，寫(xiě)出嘆詞的特點(diǎn)給出無(wú)主句和主語(yǔ)省略句，說(shuō)明兩者的區(qū)別。（第一句忘了。起風(fēng)了。嚴(yán)禁吸煙！他來(lái)過(guò)，又走了。）三個(gè)句子：一個(gè)是緊縮句，一個(gè)是單句里插入了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（只有……的人，才能……），一個(gè)是復(fù)句。歸納緊縮句和單句、緊縮句和復(fù)句的異同。古漢25分兩段古文，選一段翻譯，并就內(nèi)容說(shuō)些自己的看法。一段是說(shuō)文解字序里說(shuō)倉(cāng)頡造字那一段，還有一段是廣雅疏證序里講音和形的。2009語(yǔ)用、文字復(fù)試真題卷子分三大塊，語(yǔ)概40，現(xiàn)漢、古漢各30，滿分100，三個(gè)方向考一張卷語(yǔ)概：一、舉例解釋?zhuān)海?5’） 區(qū)別特征 親屬語(yǔ)言詞義的民族性組合的遞歸性詞語(yǔ)的替換二、簡(jiǎn)答：（15’）什么是音素？什么是音位？它們有什么聯(lián)系和區(qū)別？列出“踩、踢、踹”的矩陣圖，并進(jìn)行義素分析。語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程有何特點(diǎn)？造成這些特點(diǎn)的原因是什么？三、論述（10’） “指狀物”和“旅行團(tuán)”是詞還是詞組？為什么？有人說(shuō)“指狀”和旅行“是“語(yǔ)素組”，你怎么認(rèn)為？談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)素和語(yǔ)素組、詞和詞組的關(guān)系，詞組和語(yǔ)素組的關(guān)系的看法。（大概是這樣，很糾結(jié)的一個(gè)題）現(xiàn)漢一、簡(jiǎn)答（15‘）同印歐語(yǔ)系語(yǔ)言相比，現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音上有哪些特點(diǎn)？舉例說(shuō)明。什么是義素分析法？按照詞典釋義分析下列兩個(gè)詞。 學(xué)生：在學(xué)校讀書(shū)的人。 教師：教員。合成詞與短語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上有哪些不同點(diǎn)？二、分析以下兩個(gè)漢字分別代表了那些語(yǔ)素，有幾種讀音和意思：強(qiáng)種，哪些是隱現(xiàn)句？它們的結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別？床上放著一堆書(shū)。昨晚死了一個(gè)人。那邊跑來(lái)一匹馬。墻上掛著一幅畫(huà)。古漢一、翻譯（10’） 給了十個(gè)句子，一個(gè)一分，我記得的只有 白頭如新，傾蓋如故 逮其父時(shí)，雖少年，已自成人，能取進(jìn)士第二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的來(lái)源和結(jié)構(gòu)（10‘） 斯文、 而立、 友于、 漣漪、 于歸三、任選一題作答（10’）評(píng)價(jià)“葉音說(shuō)“舉例說(shuō)明意動(dòng)用法與使動(dòng)用法的區(qū)別與聯(lián)系評(píng)價(jià)“四體二用說(shuō)”2008年語(yǔ)用、文字復(fù)試真題語(yǔ)言學(xué)概論（35分）一、判斷,9小題,沒(méi)有抄,有記住的發(fā)一下哈^^二、簡(jiǎn)答：7+7分 用語(yǔ)言學(xué)的理論說(shuō)明為什么漢語(yǔ)中的“好”與“人”可以組成“好人”,也可以組成“人好”,“學(xué)”與“他”可以組成“學(xué)他”也可以組成“他學(xué)”? 說(shuō)出你對(duì)“社會(huì)發(fā)展是語(yǔ)言發(fā)展的基本條件”這句話的理解。7分三、說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)和地域方言的區(qū)別與聯(lián)系，結(jié)合具體的實(shí)例說(shuō)明。12分現(xiàn)代漢語(yǔ)（35分）一、說(shuō)明漢語(yǔ)中f[f]與h[x]的區(qū)別，u[u]與v[y]的區(qū)別。3分 用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)注下列各漢字，并根據(jù)音位的分布?xì)w納漢語(yǔ)元音的音位。5分 餓16
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