【文章內(nèi)容簡介】 。集體評(píng)議（3）生一起讀一讀《一課一練》第三題（1）生讀題，明確題意（2）生反饋，追求答案多樣性。集體評(píng)議（3）生一起讀一讀五、作業(yè)默寫聽寫錯(cuò)得多的內(nèi)容預(yù)習(xí)第十六課從整篇課文來說，學(xué)生對(duì)于故事情節(jié)很了解，可是對(duì)于故事情節(jié)中的因果關(guān)系弄不清楚。就目前來說，他們的理解能力還相對(duì)薄弱，不能深一層地理解事物。這也是下階段教學(xué)點(diǎn)的重難點(diǎn)。第三篇：聾校語文第六冊(cè) 10 養(yǎng)小鴨養(yǎng)小鴨教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字和新詞，會(huì)用常用詞語說、寫句子。正確觀察圖畫，理解句子的意思和句子之間的聯(lián)系，理解 課文內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)用“什么（或誰）在哪里，一邊做什么，一邊做什么”的句式說、寫句子。會(huì)背誦和默寫課文。能仿照課文，聯(lián)系實(shí)際，說、寫幾句意思連貫的話。教學(xué)重點(diǎn)：理解句子的意思和課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，說、寫幾句意思連貫的話。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過程：第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字和新詞；會(huì)用常用詞語說、寫句子。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字和新詞三、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用常用詞語說、寫句子四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們養(yǎng)過小鴨子嗎？你知道怎樣養(yǎng)小鴨嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第10 課《養(yǎng)小鴨》（板書課題），看看小作者“我”是怎樣養(yǎng)小鴨的？（二）初讀課文輕聲地讀課文，勾畫出不認(rèn)識(shí)的字。板書生字詞：挖些鋪撲蝦教讀字音。指名讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。再讀課文，找出不理解的詞語。讓學(xué)生討論、交流詞義。扁扁的：看圖理解。一搖一擺的：觀察圖中小鴨子走路時(shí)的樣子，并輔以動(dòng)作。挖、鋪：動(dòng)作演示。些：一些，表示數(shù)量少。結(jié)合它后面的詞語來理解。撲通撲通：這是小鴨子跳到水里發(fā)出的聲音。讀帶有生字新詞的句子，理解句子意思。（三）鞏固練習(xí)讀字、詞，講講詞語的意思。指導(dǎo)書寫。五、課后作業(yè)抄寫生字新詞。讀課文。六、板書設(shè)計(jì)：10養(yǎng)小鴨挖些鋪撲蝦教學(xué)反思：在教生字詞時(shí)學(xué)生把“鋪”字總是寫錯(cuò)，“鋪”總是寫成“輔”，整節(jié)課曹高淋注意力都很不集中，都在開小差。第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：觀察圖畫，理解句子的意思和句子之間的聯(lián)系，理解 課文內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；能流暢的朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：能流暢的朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：觀察圖畫，理解句子的意思和句子之間的聯(lián)系，理解 課文內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛農(nóng)業(yè)勞動(dòng)四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)看（聽）寫詞語。挖野菜一些一搖一擺鋪干草小蝦撲通撲通講講詞語的意思。挖鋪搖擺（二）新授讀課文。邊讀句子邊對(duì)照?qǐng)D畫，理解句子的意思，重點(diǎn)理解兩個(gè)句子：（1）小鴨的嘴扁扁的，腳向扇子一樣，走起路來一搖一擺的，真可愛。（2）它們看見水，高興極了，拍拍翅膀，撲通撲通地跳到河里去了。讀課文，思考下面的問題，并從課文中找出答案：（1）小鴨是什么樣子的？（2）小鴨喜歡吃什么？（3）“我”是怎樣養(yǎng)小鴨的？指導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文。（三）鞏固練習(xí)讀句子，講講句子的意思。邊看圖邊讀課文，理解課文內(nèi)容。（四）課堂小結(jié)教育學(xué)生要熱愛農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。五、課后作業(yè)熟讀課文。六、板書設(shè)計(jì)：10養(yǎng)小鴨（1）小鴨是什么樣子的？（2）小鴨喜歡吃什么？（3）“我”是怎樣養(yǎng)小鴨的？教學(xué)反思：這節(jié)課時(shí)為了下一節(jié)課做鋪墊，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)整體了解，雖然提出的問題難了點(diǎn)，但對(duì)下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，下面的內(nèi)容相對(duì)來說就好理解和好掌握了。第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字和新詞，會(huì)用常用詞語說、寫句子。正確觀察圖畫，理解句子的意思和句子之間的聯(lián)系，理解 課文內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)用“什么（或誰）在哪里，一邊做什么，一邊做什么”的句式說、寫句子。會(huì)背誦和默寫課文。能仿照課文，聯(lián)系實(shí)際，說、寫幾句意思連貫的話。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解句子的意思和課文內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，說、寫幾句意思連貫的話。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)講講句子的意思。復(fù)述課文的內(nèi)容。（二）新授讀課文，說說課文有多少個(gè)句子。說說每個(gè)句子的主要意思：第1句：“我”家養(yǎng)了十只小鴨。第2句：小鴨的嘴、腳的形狀及走路的樣子。第3句：“我”天天喂東西給小鴨吃。第4句：“我”常常打掃小鴨的窩。第5句：小鴨長大了，我趕他們到河邊去。第6句：小鴨看見水，高興地跳下去。第7句：小鴨在河里游水，捉魚蝦吃。讀2句，提問：小鴨是什么樣子的？（生答）小結(jié)：這個(gè)自然 段主要講了小鴨樣子。讀3—7句，注意讀出句子的停頓。提問：（1）小鴨子小的時(shí)候，“我”是怎么做的？在課文中劃出相關(guān)的語句。（2）小鴨大些了，“我”又是怎樣做的？在課文中劃出相關(guān)的語句。小結(jié)：這兩個(gè)自然段主要是寫“我”怎樣養(yǎng)小鴨的。（三）鞏固練習(xí)讀課文，讀出句子之間、自然段之間的停頓。說說課文先講什么，再講什么，最后講什么？試背課文。五、課后作業(yè)朗讀課文。背誦和默寫課文。六、板書設(shè)計(jì)：10養(yǎng)小鴨第1句：“我”家養(yǎng)了十只小鴨。第2句：小鴨的嘴、腳的形狀及走路的樣子。第3句：“我”天天喂東西給小鴨吃。第4句：“我”常常打掃小鴨的窩。第5句：小鴨長大了，我趕他們到河邊去。第6句：小鴨看見水，高興地跳下去。第7句：小鴨在河里游水，捉魚蝦吃。教學(xué)反思：通過這節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)小鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生對(duì)小動(dòng)物都擁有愛心，知道具體怎么養(yǎng)動(dòng)物，對(duì)于小鴨的外貌上學(xué)期教過，所有教學(xué)很順利。每個(gè)學(xué)生都興趣很高昂。第4課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為了以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)：3題三、教學(xué)難點(diǎn)：5題四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)背誦課文。默寫課文。（二）綜合練習(xí)第1題：（1）讀拼音，打指語。（2）讓學(xué)生獨(dú)立寫詞語。（3）評(píng)價(jià)。第2題：我天天（）小蟲和小魚，（）野菜，（）小鴨吃。我還常常（）小鴨的窩。我把小鴨（）河邊。小鴨（）水，（）翅膀，（）河里。（1）讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（2）評(píng)價(jià)。（3）讀一讀句子，進(jìn)一步理解句子意思。