第五冊習(xí)作5教學(xué)設(shè)計二(編輯修改稿)
2025-11-15 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)情景，導(dǎo)入新課：今天老師先給你們猜幾個謎語，看誰最猜得最準(zhǔn)！（播放課件）剛才同學(xué)們猜的這幾個謎語都屬于哪一類的？（動物）今天，老師要帶大家到動物王國去和我們喜愛的動物交朋友。一、學(xué)習(xí)范文，指導(dǎo)寫法師：大家瞧，海龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅耍。ǔ鍪菊n件，點海龜圖，海龜邊說話，邊出示海龜名片）“你們可能在電視里和水族館里見過我，我的名字叫海龜，個兒挺大，體長可達2米多，體重有500多千克。我的潛水本領(lǐng)非常出色，可以在水下停留一晝（ｚｈoｕ）夜或更長的時間。我還有一種“特異功能”，外出旅游不管走多遠，從不迷失方向。我一從蛋殼里鉆出來，便爬向大海，尋找安全。當(dāng)我產(chǎn)卵時，又回到我出生的海灘?！睅煟哼@是一位同學(xué)為海龜設(shè)計的名片，現(xiàn)在請大家自由朗讀名片，聽了海龜?shù)淖晕医榻B，你知道了什么？生：我知道了它的名字。師板書：名字生：我知道了它的外形特點。（師板書：外形特點：）生：我知道了它的本領(lǐng)。（師板書：本領(lǐng)，）師：小作者是怎樣介紹的？感覺怎么樣？用第一人稱“我”的口吻（感覺親切，面對面交談，使人覺得不僅在了解一種動物，更是在認識一位朋友。）師：聰明的同學(xué)用第一人稱通過一張名片介紹海龜?shù)艿?，讓我們不僅了解了它，而且喜歡上了它，動物王國里還有許多可愛的動物，大家瞧！看看這些動物你們認識嗎（課件）師：喜歡這些動物嗎？師：可是這些動物還沒有名片呢，我們也來象%%同學(xué)一樣為你喜歡的小動物設(shè)計一張名片。設(shè)計名片的時候要做到以下幾點： 用第一人稱“我”名字外形特點：比喻句，用我們學(xué)過的好詞好句 本領(lǐng)：列數(shù)字、作比較、舉例子生活習(xí)性：（生活在哪里、喜歡吃的食物、怎樣活動的）二、四人小組討論（選一種你最喜愛，最熟悉的小動物）師：剛才這個同學(xué)在介紹%%的時候介紹了**的名字、外形特征（長相）、本領(lǐng)、生活習(xí)性（生活在哪里、喜歡吃的食物、怎樣活動的），有趣見聞。聽完以后我們對%%有了更深入的了解。你還了解哪些動物？你是怎么了解的？（觀察查資料看電視）四人小組討論：師：同學(xué)們知道的動物有很多，現(xiàn)在大家按照剛才學(xué)的的方法把你喜歡的動物的名字、外型外形特征（長相）、本領(lǐng)、生活習(xí)性（生活在哪里、喜歡吃的食物、怎樣活動的）和有趣見聞介紹給小組內(nèi)的同學(xué)聽。也可以只抓住一、二個你最喜歡的方面介紹給別人，只要說得有趣，大家愛聽，就說明你介紹的好。師：你可以介紹剛才看到的動物，也可以介紹你課前畫的小動物，介紹的時候還可以加上動作。（學(xué)生小組內(nèi)交流）師：誰愿意把自己喜歡的動物介紹給全班同學(xué)聽？指名介紹。三、學(xué)生設(shè)計名片師：剛才XX的自我介紹真是太精彩了，連我也喜歡上！師：老師相信你一定能為自己喜歡的動物設(shè)計出一張精美的名片。現(xiàn)在開始動手寫了！動手制作名片要注意一下幾點 n動物自我介紹語言要生動有趣。n字跡要工整（可以先打草
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1