20xx教案小學(xué)語(yǔ)文人教版第五冊(cè)掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沉，同情；4句話(huà)要讀得嘹亮，愉快。四、感悟掌聲，理解別人指著哭臉到笑臉的變化引導(dǎo)：由憂(yōu)到喜，這張臉?biāo)淼娜宋铩⒆?，?jīng)歷了怎么樣的轉(zhuǎn)變？是什么使他改變呢？（學(xué)生確信會(huì)眾口一詞地答復(fù)：是掌聲）點(diǎn)擊超鏈接，回到第一張幻燈片，導(dǎo)入本課課題。掌聲？你得到過(guò)掌聲嗎？說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候得到過(guò)？當(dāng)時(shí)的心情如何樣？（非常多同學(xué)都會(huì)搶著舉起手來(lái)，眉飛色舞地講述他榮耀的歷史）板書(shū)課題原來(lái)，使英子發(fā)生那樣翻天覆地的變化的是同學(xué)們的掌聲。掌聲如何會(huì)有那么大的奇妙魔力呢?讓我們一起來(lái)看看，英子是在什么情況得到的掌聲？她的心情經(jīng)歷了怎么樣的跌宕崎嶇呢？幻燈片出示文中一共響起了了幾次掌聲？每次掌聲是在什么情況下響起來(lái)的？從每次掌聲中你分別體會(huì)到了什么？（學(xué)生默讀相關(guān)段落，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，可簡(jiǎn)單記錄本人的辦法）可能獨(dú)立考慮的時(shí)間夠用后，擊掌示意同學(xué)們暫停?！八自?huà)說(shuō)，一個(gè)好漢三個(gè)幫。下面的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)交流討論幻燈片上出示的咨詢(xún)題。讓伙伴的不同見(jiàn)解深化你的辦法！”（小組內(nèi)交流討論）匯報(bào)兩次掌聲出現(xiàn)的情況，朗讀兩次掌聲。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里突
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