科學教育特色學校申報(編輯修改稿)
2024-11-15 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要，在日常的科技教育實踐中還須不斷完善，做到實處，有理論有實踐才能使知與行有效結(jié)合，只有充分發(fā)揮教育資源科技的滲透作用，才能提高學?？萍冀逃膶嵭А６?、科技教育思路根據(jù)鄧小平同志“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指示。在對科技教育日益成為學校教育重要組成部分的認識之下，面對科技教育全方位、多角度、重素質(zhì)的時代特點，我校以多渠道、多種形式的科技教育，以學生主動、健康發(fā)展為本，以二期課改理念為指導，培養(yǎng)學生欣賞和體驗科技魅力，運用科技知識解決實際問題的能力，提高他們的科學素質(zhì)，重視學生科普活動，將普及科技教育和創(chuàng)建閔行區(qū)科技教育特色學校有機結(jié)合起來，整合學?？萍冀逃Y源，面向全體師生，提升我?？萍冀逃虒W水平。為此我們從以下幾個方面確立了我們的行動思路。以素質(zhì)教育為目標，努力將我校的科技教育達到區(qū)同類學校中、上等水平，提高廣大師生的科教興國意識，在生活中、學習中努力實踐科教工作，營造良好的科教氛圍，爭創(chuàng)閔行區(qū)科技教育特色學校。建立學?？萍冀逃I(lǐng)導機構(gòu)。由校長全面負責、教導處分管、教師參與、各學科組及團支部少先隊實施落實的“科技教育領(lǐng)導小組”，全員到位，職責明確，分工合作。學校形成了“師生并行，縱橫貫穿” 的運行網(wǎng)絡(luò)。重視普及工作，提高普及質(zhì)量，將科技教育落實到每位師生。在普及的基礎(chǔ)上探求我?？萍冀逃牧咙c，創(chuàng)出切合我校的科技教育的特色。探索不同學科中的科技教育途徑。圍繞素質(zhì)教育的實施，轉(zhuǎn)變科技教育觀念，深化科技教育改革，通過課堂教學實踐，多方面滲透科技教育，提高科技教學質(zhì)量。以科技小先鋒的培養(yǎng)來帶動課堂內(nèi)的普及性教學。參照閔行區(qū)科技教育規(guī)劃精神和兄弟學校工作經(jīng)驗，拓寬科普活動渠道，積極開展具有我校特色的科普興趣小組活動，積極參加區(qū)、市乃至全國各級各項競賽和展示活動，力爭使我校的參展項目在區(qū)、市展示活動中占有一席之地。加強我?？萍冀處熽犖榻ㄔO(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)，搭建多種舞臺，為他們自我成長創(chuàng)造條件。通過區(qū)、市級的專題進修和學校自培兩種途徑，提高師資專業(yè)水平，注重學科教學與現(xiàn)代媒體技術(shù)的整合，提高教師運用現(xiàn)代教學手段的能力，并能在興趣課、必修課中運用起來，努力培養(yǎng)一支事業(yè)心強，業(yè)務水平高的科技教育師資隊伍。拓展科普實踐，從身邊的小事做起，有科技興旺國之興旺意識，有科普宣傳行為，提倡創(chuàng)新思維。學校還結(jié)合德育教育，倡導良好的具有可持續(xù)發(fā)展的理念和行為習慣。三、科技教育和實踐（一）加強管理，健全管理制度（1）學校領(lǐng)導充分意識到科技教育特色學校的重要性，始終將科技教育作為提高學生整體素質(zhì)的一個重要方面。從2001年至今，結(jié)合學校實際，不斷加強科技教育建設(shè)，充分挖掘各種教育資源，開展多種形式的科技教育活動，在幫助學生增強科技強國意識方面取得了可喜成績。（2）學校通過加強管理，健全管理體制。學校根據(jù)科技教育特色學校建設(shè)要求創(chuàng)建科技教育特色學校領(lǐng)導小組，相關(guān)人員分工明確，職責清楚，互相協(xié)調(diào)，分工合作。[創(chuàng)建閔行區(qū)科技教育特色學校領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò)圖]（3）學校根據(jù)實際制定《閔行五中創(chuàng)科技教育特色學校及特色項目的發(fā)展規(guī)劃》，從指導思想、總體目標、組織管理、過程與評價等方面為學校創(chuàng)建科技教育特色學校制定的方向。（4）根據(jù)區(qū)少科站的領(lǐng)導和專家對我?？萍冀痰谒钠航K省青少年科學教育特色學校江蘇省青少年科學教育特色學校申報材料目錄（一）組織管理，有校長分管；有業(yè)務部門牽頭，有具體人員負責。，并在新課程的全面實施過程中突出科學教育的特色，有創(chuàng)建科學教育特色學校的規(guī)劃及措施。，定期開展工作，有一定成效。，并納入學年（學期）工作目標考核、表彰、獎勵范圍。（二）理論研究，加強科學類課程的建設(shè)，有一定數(shù)量的科學類校本課程。，每年有一定數(shù)量的科學教育論文在正式刊物發(fā)表上。（三）硬件建設(shè)，保證必要的活動經(jīng)費。，每學年能夠安排科學教師、科學活動輔導員參加各級各類科技活動項目培訓。，參加省市組織的各類科技競賽活動的總參與率達80%以上。，建立學生科技社團組織。（四）科學教育活動第五篇：特色學校申報書特色學校創(chuàng)建 項目 申報書以德化人潤童心，厚德篤學樹人品———以德立校教育項目書一、項目概述（一）、項目名稱：以德化人潤童心，厚德篤學樹人品（二）、項目單位：重慶市主城區(qū)小學二、項目實施機構(gòu)（一）項目實施的組織機構(gòu)創(chuàng)建特色學校工作是一項由外在行為到內(nèi)在思想的綜合教育工程，因此管理工作十分重要，德育向管理要質(zhì)量，向管理要效益也是德育工作必須遵循的原則。建立以主管校長任組長，政、工、少先隊密切配合的德育工作領(lǐng)導小組，逐步形成了校長、書記──德育處——少先隊──班主任、科任教師四個工作層面；和分管書記──德育主任──總輔導員——班主任；總輔導員──少先隊──輔導員；德育主任─班主任──科任教師的三條工作主線，及學校教育、
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