【文章內容簡介】 紀律每天檢查，評比，并對情況進行通報。杜絕了學生就寢中的安全隱患。管好錢用好錢。一年來能對學校經費全年度進行規(guī)劃，合理使用。加強財產管理，努力減少日常行政性開支，把有限的經費投入到教育教學必需的基礎設施建設和與提高師資業(yè)務水平相關活動中去。加強財產管理，實施財產登記、維修、損耗等，做好財產管理與維修工作，加強安全防護，消除不安全隱患。努力挖掘潛力，增加經費來源，創(chuàng)造條件，改善辦學條件。小食堂的改造，既解決教師的早餐問題，為教師謀了福利，也大幅度降低了學校在招待方面的開支，節(jié)約了學校經費。學校正積極創(chuàng)設條件，逐年改善教學設施。計算機室、多媒體教室等教學及教學輔助設施不斷升級完善，教師辦公條件也正在逐步得到改善，今年對辦公室進行了維修改造，對部分辦公桌椅進行了更換和添置，為辦公室配置了辦公電腦。（八）存在的困惑與反思我們在品嘗到成功喜悅的同時，也清醒地認識到，制約學校發(fā)展的因素依然存在。一是學校的硬件設施難以跟上教育形勢發(fā)展的要求。如專用教室不夠齊備等。二是對新形勢下學生的管理和行為習慣偏差學生的引導有待探索和研究。隨著 “留守兒童”多，隔代扶養(yǎng)現象普遍，家長對子女的過于寵愛乃至偏離“軌道”，這些都影響到學校的教育效果，增加學校教育管理的難度。三是城鄉(xiāng)教育之間的不公平現象依然存在：比如家教的條件、社會教育的條件、文化商品資源條件都無法比擬、城鄉(xiāng)教育條件的不公平現象更加增加農村初中的辦學壓力，乃至影響農村學校生源和學校的持續(xù)發(fā)展。四是行政班子的精細化管理水平還有待提高，少數教師工作進取心和工作熱情有待于激發(fā)和引導等等。回顧過去，優(yōu)異的成績凝結著每位教師的心血和汗水，我們已經走出了一條排難爭先、與時俱進、自我發(fā)展之路。學校面貌煥然一新，優(yōu)化了辦學條件，建立并完善了學校系列規(guī)章制度，提高了學校管理水平，教育教學質量逐步穩(wěn)定。展望末來，任重道遠。提升辦學形象，努力辦好讓家長、社會滿意的學校，這是我們學校的目標，也是黨和政府賦予我們的歷史責任。我們堅信，有學校領導班子的進一步團結協作，民主管理，有全體教師的愛崗敬業(yè)，勤奮耕耘，龍灣中學的明天一定會陽光燦爛，春色滿園！2012年12月10日第二篇：督導自查報告督導評估自查評估報告魯 山 八 中2011年8月督導評估自查評估報告一、學校開展自評時間學校開展 20102011自評。二、成立了自評領導小組以校長李天佑為組長，成員： 景艷霞、林富生、張三剛、石建軍、任學軍、宋春光、張耀華、王學增、張向培、栗鵬、楊偉青。三、自評準備及方案學習以校長李天佑為首開展自查評估準備工作，指導全體教師學習評估方案。發(fā)動全體教師整理各種資料及表格。準備階段：一是組織準備，建立自評小組，負責宣傳發(fā)動，擬定工作計劃，協調各方面，領導自評工作全過程。二是準備材料，首先要掌握指標體系，劃清各項指標的內涵，評估涉及到的那些方方面面；其次，召開全體教師協調會，分清任務搜集信息資料；最后，按指標分類整理，編寫目錄，分類訂裝保存。四、自評估的方法與步驟在李校長為主制訂了評估方法具體步驟。校長帶領教師認真組織學習《評估方案》制訂評估方法、原則、組織評估人員學習有關文件，掌握評估方法和基本程序，步驟協調分析，評估指導，報告撰寫，結果處理。五、本校基本情況魯山八中占地面積11400平方米，建筑面積6231平方米。20102011學年有四級18個教學班，其中六年級5個班 325人，七年級5個班351人，八年級4個班262人，九年級4個班231人，本學年共有在校生 1169人。我校有教職工 102人，其中本科學歷25人，大專學歷68人，中師及高中學歷10人，專任教師學歷合格率達100%，任勝利、白艷娜等為省市級骨干教師，教師業(yè)務素質穩(wěn)步提高，并多次開展示范課、觀摩課活動，有效地提高了教師在新課程改革中的轉變。20102011學年我校取得了令人欣喜的好成績，有多人發(fā)表省市級論文或者論文在CN刊物發(fā)表，畢艷華等多位教師獲得縣級優(yōu)質課教師稱號，上冬梅等幾位教師獲得縣級優(yōu)秀教師稱號。六、存在問題教師的教育觀念需要進一步的轉變，個別教師在認識上，只重分數，而忽視對學生的全面評價，忽視對學生學習的主動性、學習能力的培養(yǎng)。教師需要加強知識的更新，跟上現代教育發(fā)展步伐。經費緊張，學校的配套設施等待完善。七、評估綜合結論以課程教材改革為核心，以課堂教學策略轉變?yōu)橹行?，以教育科研為抓手，以現代化教育技術為手段，從學生發(fā)展需要出發(fā)，主動、積極而又全面地實施素質教育，把學校建成具有人文化的教育環(huán)境、人本化的管理機制、主體精神的教師隊伍、自主發(fā)展的學生素質的特色學校。建成較為完備的網絡設施。信息技術、多媒體教學等教學手段應積極運用。進一步完善學校管理體系，以人為核心，貫徹校園網絡為管理服務的宗旨，做到運行規(guī)范、決策民主、人盡其才，人人得到發(fā)展。繼續(xù)開展精神文明建設，加強師德教育，提高廣大教師的思想素養(yǎng)和專業(yè)技能，今年爭取上市規(guī)范化學校。繼續(xù)開展小學生行為規(guī)范教育與訓練工程，以學生交往能力的培養(yǎng)為突破口，大力加強綜合素質和能力的培養(yǎng)以“發(fā)揮主體教育，促進主體教育，促進整體發(fā)展”為整體改革課題，研究主體發(fā)展規(guī)律，科學設立主體性教育目標，從現代化的教育觀念、教師素質入手，促進學生素質的提高，力爭本年建設成較為完備的網絡設施。完善學校分層管理和較合理的教師評價體系，管理上做到“以情感人，以理服人”，確立全面激勵的思想，形成團結、向上的氛圍。加強師德教育，努力建設一支一專多能的教師隊伍。建立德育實體和有效運行機制，在有創(chuàng)造性的、有特色的教育活動中，培養(yǎng)學生主體進取的精神。課堂教學整體策略和教學模式的研究緊緊圍繞提高學生學習自覺性，主動性。積極推進多媒體教學。逐步提高運用現代化技術實現智能化管理的程度，構建較合理的學生主體發(fā)展的評價體系。努力提高教師素質，形成由專家顧問、骨干教師、一專多能的教師組成的育人隊伍。從“發(fā)揮主體作