督導(dǎo)自查報告(編輯修改稿)
2024-11-15 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 層管理和較合理的教師評價體系，管理上做到“以情感人，以理服人”，確立全面激勵的思想，形成團結(jié)、向上的氛圍。加強師德教育，努力建設(shè)一支一專多能的教師隊伍。建立德育實體和有效運行機制，在有創(chuàng)造性的、有特色的教育活動中，培養(yǎng)學(xué)生主體進取的精神。課堂教學(xué)整體策略和教學(xué)模式的研究緊緊圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，主動性。積極推進多媒體教學(xué)。逐步提高運用現(xiàn)代化技術(shù)實現(xiàn)智能化管理的程度，構(gòu)建較合理的學(xué)生主體發(fā)展的評價體系。努力提高教師素質(zhì)，形成由專家顧問、骨干教師、一專多能的教師組成的育人隊伍。從“發(fā)揮主體作用，促進整體發(fā)展”整體改革課題入手，構(gòu)建和優(yōu)化課堂教學(xué)方式，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生素質(zhì)能達到“基礎(chǔ)實、能力強、品格高、會創(chuàng)造”的各項要求。八、在自評中發(fā)現(xiàn)的問題及整改計劃與措施主要措施（一）轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化管理，大膽創(chuàng)新教育現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教育思想和教育觀念的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育要適應(yīng)社會需要，關(guān)鍵要優(yōu)化教育。而實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)的目標(biāo)，首先，要以培養(yǎng)新世紀具有主動發(fā)展意識和創(chuàng)造的人作為教育的基本職責(zé)。觀念問題是最為關(guān)鍵的問題，必須通過培訓(xùn)和實踐解決。要讓教師認識到教學(xué)工作要圍繞著學(xué)生和學(xué)習(xí)來進行，要緊緊扣住學(xué)生素質(zhì)的提高和發(fā)展的根本目標(biāo)來展開。注重過程的管理。以日常檢查與階段抽查相結(jié)合；以精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，激勵全體教職員工認真履行本崗位職責(zé)。加強學(xué)校檔案建設(shè)，完善檔案管理，實現(xiàn)運用計算機管理的目標(biāo)，爭取達市級標(biāo)準(zhǔn)。提倡創(chuàng)新意識，設(shè)置點子小信箱，鼓勵教職員工為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。新三年中完善學(xué)校規(guī)章制度，使激勵機制更趨科學(xué)和民主。（二）培訓(xùn)教師隊伍，探索育人之路提倡業(yè)余充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。提高教師業(yè)務(wù)水平，廣泛開展理論學(xué)習(xí)、教育觀摩和培訓(xùn)操作。廣泛開展專項課題研究。深入開展精神文明建設(shè)，樹立以人為本，尊重學(xué)生自我發(fā)展的育人觀念。（三）重視課堂教學(xué)整體策略和教學(xué)模式的研究重視網(wǎng)絡(luò)資料庫的建設(shè)。為了使校園網(wǎng)滿足學(xué)校教育教研、管理的需要，建立教學(xué)信息庫。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計上應(yīng)有全面性。既要傳授知識，也要發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)健全的人格與優(yōu)良的品德，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。在教學(xué)方法上應(yīng)選擇最優(yōu)的方案。要重視學(xué)生主題性發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、獨立研究，善問善學(xué)，大膽參與實踐。同時，重視學(xué)生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)道路。在課堂教學(xué)手段上，運用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，提高信息的傳遞、知識整合的質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的時間和空間。在小組學(xué)習(xí)和集體討論中，教師加以引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學(xué)生的探究表現(xiàn)和研討發(fā)言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學(xué)生思維的發(fā)展。設(shè)計設(shè)問幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并要求學(xué)生去解決，倡導(dǎo)以人為本，尊重學(xué)生人格，弘揚學(xué)生主體創(chuàng)新精神的教學(xué)模式，力求創(chuàng)設(shè)民主、和諧、積極、開放溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關(guān)系。以“激勵性的教學(xué)評價機制”為抓手，在教學(xué)過程中，真誠鼓勵每個學(xué)生去獲取成功，培養(yǎng)自信心，增強學(xué)習(xí)的興趣。四、計劃的監(jiān)督與評價（一）建立學(xué)校發(fā)展計劃監(jiān)督與評價小組，校長任組長、成員由班主任、家長代表及教師代表組成。（二）監(jiān)督與評價小組平時加強監(jiān)督，每學(xué)期期末在聽取班主任的總結(jié)報告及查閱資料、個別訪談、問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上進行評價，并及時將結(jié)果反饋班主任。（三）校務(wù)公開制度，進一步加強教職工主動參與學(xué)校管理的主人翁意識。第三篇：督導(dǎo)自查報告2012小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告洪洞縣山焦第二小學(xué)（一）序言。洪洞縣山焦第二小學(xué)地處山焦二廠家屬院內(nèi)，占地，我校有學(xué)生 人，教師 人，環(huán)境優(yōu)雅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹有序。為落實國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推動我校切實規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，校長親自掛帥成立了自評工作組。組長：毛胖
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