【文章內(nèi)容簡介】 學校特色教研活動，結(jié)合課題研究，提高教師科研意識，以科研促進學校辦學水平、課堂效率的提高，促進教師專業(yè)水平提升和學生的持續(xù)發(fā)展。具體措施：（1）完善“顆粒研究”教育科研工作機制，使管理工作更為有效，重視課題的研究過程管理。（2）完善教育科研的激勵機制，每學期舉行一次教育科研評比，并選出優(yōu)秀論文（案例）參加縣、市參評。把成果作為教師專業(yè)發(fā)展評價的重要內(nèi)容之一。（3）加強科研經(jīng)費投入，添臵相關(guān)圖書資料，做好科研探索資料管理，三年內(nèi)出一本優(yōu)秀論文集。（4）落實科研經(jīng)費，確保有課題立項并順利結(jié)題。目標分解： 2015年：（1）爭取課題立項。（2）完善“課例研究”教育科研工作機制，確定課題研究人員。（3）建設教育科研資源庫，從兩方面入手，一是添臵有關(guān)書籍和研究資料，二是搜集網(wǎng)上材料作為學習、研究和參考。2016年：（1）加強教育科研培訓，掌握課題規(guī)范操作方法。（2）完善教育科研成果獎勵制度，激勵全體教師積極參與，并為教育教學服務。（3）開展課題研究，積累相關(guān)材料。2017年：（1）撰寫課題結(jié)題報告等、迎接課題驗收評估，并把成果編印成冊。（2）進一步加強教研培訓，提高選題、研究能力，爭取有更高層次的課題立項。（六）校園文化建設工作目標：營造良好的校風、教風和學風，創(chuàng)設和諧的育人環(huán)境，提倡多方位學習，以古詩詞積累、詩文誦讀、陽光體育活動等為載體，陶冶學生情操，充分發(fā)揮校園文化的感染作用，促進全體師生的健康成長和素質(zhì)提升。具體措施：（1）重視校風、教風和學風建設，營造和諧的育人氛圍，促進全體師生健康發(fā)展，以豐厚的人文底蘊凈化和感染學生的心靈。（2）創(chuàng)建校園專題文化和班級文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報、宣傳窗、圖書閱覽、學校網(wǎng)站作為文化陣地，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的文化氛圍。（3）大力開展校園文化活動，搞好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動，展示校園文化和個人才華。（4）創(chuàng)建特色文化品牌，以“詩文誦讀”為文化品牌，同時發(fā)展合唱隊、鼓號隊、乒乓球隊等隊伍，培養(yǎng)學生個性。分解目標： 2015年：（1）重視校風、教風和學風建設，營造和諧的育人環(huán)境。（2）加強文化陣地建設，發(fā)揮黑板報、圖書室、宣傳窗的作用，要求每月出1—2期黑板報，并進行評比。（3）確立藝術(shù)節(jié)等校園文化活動時間與活動內(nèi)容。2016年：（1）大力開展校園文化活動。（2）美化校園環(huán)境布臵，探索把校園的每一角落都成為育人陣地的可能性。2017年：倡導和諧辦學，發(fā)揮民主作用，要求學校管理人員與普通教師、工作人員和諧；教師與學生、家長和諧；學校與社會、家庭和諧。（七）學校后勤工作工作目標：樹立“服務育人”思想，積極創(chuàng)設優(yōu)雅的環(huán)境，開源節(jié)流，合理使用教育經(jīng)費，進一步規(guī)范學校財物的管理制度。具體措施：（1）提高圖書利用效率，規(guī)范借閱制度。（2）規(guī)范食堂管理。嚴把進貨關(guān)，確保師生的飲食衛(wèi)生和安全。（3）落實門衛(wèi)職責，強化安全保衛(wèi)意識，責任意識，做好學校大門進出有序。（4）強化財產(chǎn)管理，完善登記制度，做到帳物相符，嚴格執(zhí)行財務管理制度，精打細算，節(jié)約開支。（5）做好相應設備的維護、更新工作。（6）落實各項安全制度，定期檢查校園環(huán)境，確保師生安全。分解目標： 2015年：（1）突出做好義務教育均衡縣市驗收準備工作。（2）完善財務審核制度。（3）落實門衛(wèi)職責，確保學校安全。2016年：（1）穩(wěn)定后勤工作人員，進一步提高后勤服務質(zhì)量。（2）強化財產(chǎn)管理，制作學校財物一覽表。2017年：依靠政府支持，拓展學校與社會交流渠道，重視社會實踐基地、家長委員會、家長學校等方面的建設工作，使學校走向開放型、公共型的教育之路。不斷完善學校的現(xiàn)代化設備，不斷提高辦學條件的品位，使之成為區(qū)內(nèi)硬件設施較好的學校之一。五、保障措施學校將組織管理層面、教師層面對進行規(guī)劃學習，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實施過程中做到職權(quán)明確,各科室科學配臵，各司其責。學校將從效果出發(fā)，建立健全中層機構(gòu)，職權(quán)清晰，責任到人。盡全力多方籌措資金，爭取上級支持，保障科研、師訓、條件改善與辦學資金到位。完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，為規(guī)劃實施提供人力資源保障。（一）組織管理保障成立學校內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃領導小組，統(tǒng)籌學校發(fā)展與規(guī)劃工作。對學校規(guī)劃運作狀態(tài)實行動態(tài)跟蹤，及時反饋調(diào)控，調(diào)整規(guī)劃發(fā)展中出現(xiàn)的偏差。組長：王煥彩）副組長：于倫組員：劉德生 王曉輝 劉敬勛 姜淑芳 王俊奇 杜金玲學校定期召開咨詢會，不定期地組織各個層次的教師對學校的內(nèi)涵發(fā)展提出意見、建議，這也是學校領導的智囊。充分發(fā)揮教代會的職能，提高學校重大決策的民主化程度，提高學校決策的科學化水平。（二）制度規(guī)范保障學校要加強管理條例的建設，通過管理，提高運行效率。要牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的意識，加強建章立制、規(guī)范管理等工作：推進民主集中制。學校將進一步完善教職工代表大會制度，樹立全心全意依靠教職工辦學的思想，保證教代會對發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度等學校重大事項有知情權(quán)、審議權(quán)和決定權(quán)。進一步推進校務公開制度，完善學校的議事程序和決策程序。強化學校各個層面的民主管理機制：即校長負責制、黨支部、工會監(jiān)督機制、民主管理機制。把學校內(nèi)涵式發(fā)展規(guī)劃提交教代會充分討論，在討論中統(tǒng)一認識，在討論中逐步完善，在討論中奠定基礎，使發(fā)展規(guī)劃的實施真正成為全校師生員工共同的愿景。實行目標管理制。學校建立健全落實規(guī)劃的常規(guī)管理制度，實現(xiàn)“定人、定崗、定目標”的規(guī)劃落實要求，充分體現(xiàn)“全面發(fā)動、全員參與”的工作格局。學校將組織專門力量研究并制定學校管理細化目標，形成并實施學校的崗位目標管理方案，并且把學校的發(fā)展規(guī)劃具體分解到學校的整體工作和各科室、各位教職工的工作計劃之中去，形成“上下聯(lián)動、系統(tǒng)推進”的設施方案體系。構(gòu)建評價激勵制。(1)成立學校規(guī)劃實施領導小組,由校長室和各部門負責人擔任組員,定期督促檢查規(guī)劃實施情況,及時反饋信息,有效促進規(guī)劃健康實施。同時建立并完善三個評價系統(tǒng)：一是自我評價。二是學生及家長評價。三是專家評價。三個評價系統(tǒng)既獨立又整合。(2)聘請校外專家指導,成立學校主動發(fā)展顧問團，讓專家參與規(guī)劃實施、指導和評估。每年進行一次高質(zhì)量的評估,學校根據(jù)評估反饋意見進行規(guī)劃的調(diào)整,保證規(guī)劃順利實施。(3)建立目標管理考核制。將目標按分解給各部門,由各部門負責落實,將目標完成情況與考核掛鉤。每年由校長向教代會報告規(guī)劃實施進展情況。(4)將規(guī)劃實施進程向教代會和家長委員會匯報,每學期聽取一次教代會和家長委員會的意見,征求他們的意見,更好地實施規(guī)劃。(5)定期聽取上級領導、督導部門、學生家長和社會對學校辦學情況的指導。第四篇：中心學校初中部績效考核方案中心學校初中部績效考核方案工作指導意見為深化教育人事分配制度改革，加強教師隊伍建設，推進我?？冃ЧべY制度順利實施，根據(jù)興教〔2009〕254號《興化市義務教育學校教職工績效考核工作指導意見》精神，現(xiàn)就做好我校義務教育學校教職工績效考核工作提出如下意見。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和推進義務教育科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師工作績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發(fā)展，促進素質(zhì)教育的全面實施，促進教育教學水平的全面提高。二、基本原則，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書育人的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。，注重實績。把師德放在首位；注重教職工履行崗位職責實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。三、考核對象考核對象為我校在編的經(jīng)教育人事分配制度改革競聘上崗和落聘待崗人員。四、崗位績效工資制內(nèi)容（一）崗位系數(shù)（按檔案工資標準）：教學、管理、教輔、工勤崗位的工資發(fā)放系數(shù)為1∶1∶∶。, 。（二）績效工資結(jié)構(gòu)及發(fā)放形式：指教職工檔案工資中的崗位工資、薪級工資、教齡津貼?；竟べY扣除應繳各項保險、應繳存住房公積金后由財政局按月打卡發(fā)放。(1)崗位津貼：按月度考核得分乘以崗位系數(shù)確定月份發(fā)放額；(2)生活補貼：每人每月784元；(3)農(nóng)村學校教師津貼：每人每月50元。教職工基礎性績效工資，由市財政結(jié)算中心教育分中心按月打卡發(fā)放。(1)班主任津貼。按每班每月200元定額標準，班額少于16人的定額標準減半。班主任津貼按月考核發(fā)放；(2)一般獎勵性績效工資。按教職工學期績效考核結(jié)果確定的獎勵性績效工資；(3)專項獎勵性績效工資。①一線骨干教師津貼?？己税l(fā)放對象為市、縣兩級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師和學校通過一定程序推薦的一線骨干教師；②超課時津貼；③學校自行設定的教育教學獎勵性項目。獎勵性績效工資（除班主任津貼外）由市財政結(jié)算中心教育分中心按學期打卡發(fā)放。五、考核內(nèi)容（一）教師績效考核的內(nèi)容主要是：根據(jù)《教育法》《義務教育法》《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責，完成學校規(guī)定的教育教學任務情況進行全面考核，重點考核工作實績，包括職業(yè)道德、教育教學、班主任工作等方面的實績。職業(yè)道德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的情況。具體考核按《興化市中小學教師職業(yè)道德考核暫行辦法》執(zhí)行。教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。班主任工作是教師教學工作量的重要組成部分，班主任工作主要考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學生全面發(fā)展的情況。（二）學校管理人員、教輔人員、工勤人員的績效，主要考核其服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務的情況。六、考核形式（一）月度績效考核1．績效考核（滿分100分）?？己藭r段為上月21日至本月20日?？己说膶ο鬄閷W校在編在崗教職工，其中：(1)職業(yè)道德考核20分。學校依據(jù)《興化市中小學教師職業(yè)道德考核暫行辦法》進行考核；(2)考勤20分。學校按《興化市教職工請假、考勤暫行規(guī)定》進行考核；(3)工作量考核20分；(4)履行崗位職責，完成規(guī)定工作任務考核40分。學校按不同崗位制定考核細則。2．班主任工作考核?？己藭r段為上月21日至本月20日?？己说膶ο鬄榘嘀魅危瑢W校參照《興化市義務教育學校班主任工作考核方案》制定具體考核辦法。（二）學期績效考核（滿分100分）?？己藭r段分為秋學期和春學期。(1)職業(yè)道德20分。學校按《興化市中小學教師職業(yè)道德考核暫行辦法》進行學期考核，考核結(jié)果折算成20分。(2)工作量考核20分。依據(jù)學校學期平均工作量計算得分。(3)分崗位學期績效考核60分。崗位分類包括：副校長及以下管理崗位、班主任崗位、教學崗位、財務（資產(chǎn)）管理崗位、教輔崗位、工勤崗位等。學校按崗位分類績效考核方案計算教職工學期考核得分。(1)一線骨干教師專項考核。依據(jù)《興化市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師評選管理暫行辦法》進行專項考核。(2)超工作量考核。教職工承擔單位基本工作量之外的工作折算超工作量考核得分。(3)其他項目考核。包括學?？己朔桨冈O定的教育教學等其他獎勵性項目得分。（三）績效考核。學校按學兩個學期考核結(jié)果，折算教職工學考核得分，并確定績效考核等次：考核得分在學校排名前15%為優(yōu)秀等次；6069分為基本合格等次；60分以下為不合格等次；其余得分為合格等次。七、考核管理（一）考核對象的管理、黨支部書記的學期、績效考核，由教育局依據(jù)《興化市義務教育學校校長績效考核工作實施辦法》，統(tǒng)一組織實施。、交流、支教人員，月度考核由工作單位負責。、總務工作人員的學期績效考核分別由教育局計財科、后勤管理科與學校共同進行。、縣兩級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師學期專項考核,由學校和教育局共同實施,校級骨